【正文】 努力學習不斷進步，積極成長為能夠很好的駕馭課堂、科學的整合課文資料、能夠依據(jù)高考的考試側(cè)重點有效組織教學的青年教師。師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。（6））每學期末，要求徒弟上一節(jié)高質(zhì)量，有創(chuàng)意的觀摩課，并寫出相應的教育教學反思，教育教學隨筆。同時，還要多學習師傅的教育理念。每個學期能夠指導徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學校內(nèi)的匯報課，并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟一定的指導，幫助徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務。每雙月最后一周聽師父一次課，提高課堂教學能力。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發(fā)展的成功之路。要求熟悉和掌握甲醇系統(tǒng)各塔日常操作的基本技能。能夠獨立完成甲醇系日常的操作，并通過考試進行評價?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安。師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。在師傅的帶領(lǐng)下整理、完成師傅結(jié)對檔案。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。第五篇：師帶徒計劃骨干教師師帶徒計劃為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，履行我應盡的職責，我與青年教師鄧彩、李麗結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，為讓我們共同進步，特制定以下方案。在接下來的工作和教學中，我給自己制定了以下個人學習計劃。本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。為不辜負領(lǐng)導的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的計劃：跟著師父使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。二、學習任務：第一個月首先學習回收一塔、二塔在日常操作中容易出現(xiàn)的問題、處理方法及注意事項，師傅現(xiàn)場講解后，對徒弟現(xiàn)場問答并模擬操作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。第二個月在學習新內(nèi)容的基礎(chǔ)上，