【正文】 考核加強(qiáng)班干部的責(zé)任心與工作積極性。由小組長(zhǎng)監(jiān)督每節(jié)課的紀(jì)律，由紀(jì)律委員監(jiān)督自習(xí)課情況，由班長(zhǎng)整體監(jiān)督一天學(xué)習(xí)的紀(jì)律情況，由學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)完成情況及抄襲作業(yè)情況。第四篇：班級(jí)精細(xì)化管理之我見(jiàn)當(dāng)今社會(huì)的孩子多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)老師的期望特別高。四、制定相應(yīng)的班規(guī)班約，加強(qiáng)自我約束和管理人人設(shè)崗，分工合作以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，由班級(jí)學(xué)生討論并制訂出《班級(jí)日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。我們應(yīng)該針對(duì)客觀實(shí)際，對(duì)學(xué)生和班級(jí)的管理更加精耕細(xì)作，更加科學(xué)，更加適應(yīng)學(xué)生的需求。學(xué)生們自己制定規(guī)則，自己考核，自己獎(jiǎng)罰，不但對(duì)是非有了更清晰的認(rèn)識(shí)，而且，也格外樂(lè)意參與其中。中學(xué)階段是學(xué)生人格養(yǎng)成，思想逐漸定型階段。其實(shí)，為人很重要的一點(diǎn)，那是上進(jìn)心，我們不應(yīng)該失掉。勞動(dòng)委員：監(jiān)督做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，組織好值日生做好打掃工作，每天做好常規(guī)檢查。在學(xué)生民主選舉和推薦基礎(chǔ)上擴(kuò)展班委會(huì)作用平臺(tái)，細(xì)化分工指責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督力度，為班級(jí)精細(xì)化管理營(yíng)造“自主、開(kāi)放、立體”的管理環(huán)境。班內(nèi)輿論宣傳的多樣化，不僅可以使班集體的面貌得到多角度、多層次的經(jīng)常和及時(shí)的反映，而且能吸引更多的學(xué)生參與班級(jí)的輿論宣傳活動(dòng)。每周通過(guò)班級(jí)日志收集班級(jí)情況，在每周星期一 班會(huì)課上進(jìn)行評(píng)價(jià)，推出“上周光榮榜”，把行為偏差生公布在黑板一角，使這些學(xué)生及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)，每月由小組組長(zhǎng)進(jìn)行互評(píng)工作，由班干部認(rèn)定等。隨著這一系列措施的運(yùn)作，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯變化：教室比以往任何時(shí)候都干凈整潔了，學(xué)生之間也比以往任何時(shí)候都團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，上進(jìn)、超越自我為理念的班級(jí)文化在學(xué)生展示個(gè)性風(fēng)采的進(jìn)程中，“千里之行，始于足下”，班級(jí)管理工作不是一蹴而就的，它存在于我們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中，做好每一件事，持之以恒，在每一天中進(jìn)步。這樣，學(xué)生的紀(jì)律在監(jiān)督網(wǎng)的控制下有很大轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生也 得到鍛煉，提高了素質(zhì)。其內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：第一，圍繞班級(jí)內(nèi)一個(gè)階段的奮斗目標(biāo)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)報(bào)道。班主任要對(duì)班干部有明確的分工，讓他們各負(fù)其責(zé)，各司其職。要大力培養(yǎng)班干部，樹(shù)立三種良好意識(shí)。教師對(duì)學(xué)生懷有誠(chéng)摯的感情，尊重學(xué)生，體貼學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親師信道，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。第五篇：班級(jí)精細(xì)化管理之我見(jiàn)班級(jí)精細(xì)化管理之我見(jiàn)[摘要]：精細(xì)化管理是一種先進(jìn)的管理理念，是一種科學(xué)的管理理念，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的管理模式和基本思想。學(xué)生們一般會(huì)在周記上面記一些日?，嵤?，抒發(fā)一些個(gè)人思想以及對(duì)班級(jí)事情的看法?？傊ㄟ^(guò)實(shí)行精細(xì)化管理，班級(jí)凝聚和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，班內(nèi)學(xué)生自主參與班級(jí)管理的意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)明顯提高，自我約束和自我管理能力大大提高，班級(jí)精神風(fēng)貌有了明顯的改善。第三，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)教育和評(píng)估考核。加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力，取得家長(zhǎng)和社會(huì)各界的最大支持。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，由班級(jí)學(xué)生討論并制訂出《班級(jí)日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。b)督促當(dāng)天的衛(wèi)生情況及學(xué)生證佩帶情況。衛(wèi)生委員職責(zé)每天負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生工作和包干區(qū)的衛(wèi)生，組織臨時(shí)性的公益勞動(dòng)；每周五下午安排好第二周值日的同學(xué)；分析衛(wèi)生扣分的原因。1不按指定位置擺放自行車，排車人員不認(rèn)真履行排車義務(wù)者扣1分。事事力求“精細(xì)”，持之以恒地做下去，長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)形成習(xí)慣，良好習(xí)慣就會(huì)成為品質(zhì)，這種品質(zhì)最終將決定個(gè)人、單位和事業(yè)的命運(yùn)。因此，整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中，我始終身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；“不論成績(jī)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！”公正的對(duì)待評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，做到不偏信偏愛(ài)。筆者在舟中擔(dān)任班主任工作以來(lái)對(duì)班級(jí)的精細(xì)化管理進(jìn)行了不斷的探索、實(shí)踐與思考。實(shí)踐證明，大部分學(xué)生都能勝任班務(wù)工作，班級(jí)的管理工作有條不紊地進(jìn)行，幾乎不需要教師操心。如一些欄目“我們的約定”、“放飛夢(mèng)想”、“好書推薦”、“佳作欣賞”、“我們的座右銘”、“班主任寄語(yǔ)”、“Follow me ”等欄目。明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)班風(fēng)的建設(shè)必須從一開(kāi)始抓起，在開(kāi)學(xué)初我會(huì)向?qū)W生們提出：班級(jí)是我家，做文明學(xué)生創(chuàng)文明班級(jí)的要求。向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校的規(guī)章制度、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，并對(duì)學(xué)生提出具體的行為規(guī)范要求，使學(xué)生心里有個(gè)底，有個(gè)明確的方向，從思想上約束學(xué)生的行為。以情感教育拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。這樣實(shí)行之后有的學(xué)生雖然成績(jī)很差，但工作很賣力也干得很出色，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大改觀。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。第三、制定切實(shí)可行的班規(guī)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化。為了明天，我們用心努力，讓我們不斷進(jìn)步，走向成功。1考試作弊思想品德考核直接記為不及格。體育委員職責(zé)負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)體育活動(dòng)，協(xié)同體育老師上好體育課。c)負(fù)責(zé)當(dāng)天的擦黑板和整理講臺(tái)工作，每天上午和下午放學(xué)后洗黑板，并把臟水倒掉，備清水一盆。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事 事有人管，給每位學(xué)生參與班級(jí)管理創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為此，我給每位學(xué)生設(shè)立了崗位，從而讓他們對(duì)自己一天的行為進(jìn)行反思，通過(guò)分工合 作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。總之，通過(guò)實(shí)行精細(xì)化管理，班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，班內(nèi)學(xué)生自主參與班級(jí)管理 的意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)明顯提高，自我約束和自我管理的能力大大提高，班級(jí)精神風(fēng)貌有了明顯的改善。三、自辦報(bào)刊，加大加大輿論宣傳活動(dòng)的正規(guī)陣地，主要是黑板報(bào)等。淺談班級(jí)精細(xì)化管理2012年06月17日 03:33 來(lái)源：青島日?qǐng)?bào) 頁(yè)面功能 【字體：大 中 小】【關(guān)閉】對(duì)于中學(xué)教師而言，要管理好一個(gè)班級(jí)，應(yīng)當(dāng)追求精細(xì)化管理。二是班級(jí)日志。正確規(guī)范是班級(jí)精細(xì)化管理的前提，合理引導(dǎo)是班級(jí)精細(xì)化管理的關(guān)鍵，及時(shí)糾正是班級(jí)精細(xì)化管理的核心。因此，整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中，本人始終身體力行，要求學(xué)生做到的事情，自己首先做到，用自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；并且公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是雙差生，做到不偏不倚。班長(zhǎng)：組織、協(xié)調(diào)好班委，抓好各項(xiàng)工作。哪怕班干部在工作中遇到什么困難，也要全力以赴，做到最好。第二，班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的建議，以及對(duì)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)的反映，包括體驗(yàn)與評(píng)價(jià)。實(shí)行天天總結(jié)，形成反饋制。為了明天，我們用心在努力！。寫好班級(jí)日志，建立完善的評(píng)價(jià)體系為了及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)生，引導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促學(xué)生糾正行為和思想偏差，進(jìn)行有計(jì)劃評(píng)價(jià)是非常重要的。第四，就學(xué)生普遍關(guān)心、具有教育意義的某個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論。擴(kuò)展班委會(huì)作用平臺(tái)，營(yíng)造精細(xì)化管理環(huán)境。紀(jì)律委員：做好班級(jí)自習(xí)課的紀(jì)律維持工作，維持課間活動(dòng)的秩序，制止同學(xué)課間的打鬧行為。于是，“力求進(jìn)步”之口號(hào)常為我的口頭禪而掛于嘴邊?！边@話道出了班級(jí)管理需要仔細(xì)落實(shí)。三是制定小組量化考核制度。現(xiàn)在的高中班級(jí)有小班化趨向，學(xué)生人數(shù)減少，教育空間變得相對(duì)寬松，成就了小班精細(xì)化管理的前提條件。學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，了解自己的班級(jí)和同學(xué)，奉獻(xiàn)了自己的才能和力量，形成并感受集體的溫情和友誼，豐富自己的情感，鍛煉和提高自己的能力。因此，班級(jí)作為學(xué)校的基本組織形 式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐，先從最細(xì)微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。為了加大監(jiān)督力度，在班級(jí)形成一張由值日班長(zhǎng)、班干部、小組長(zhǎng)、老師組成的監(jiān)督網(wǎng)，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的日常行為。第三，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)教育和評(píng)估考核。f)了解同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。二、團(tuán)支部職責(zé)人物書記職責(zé)全面負(fù)責(zé)支部工作，執(zhí)行校團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作。16．好人好事，為班級(jí)爭(zhēng)光者加2分。周一升旗統(tǒng)一穿校服，唱國(guó)歌，行注目禮。為此，我指導(dǎo)學(xué)生依托《中學(xué)生守則》、《舟山中學(xué)學(xué)生常規(guī)》并結(jié)合本班具體情況制定了一套全面可行的班規(guī)，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。班級(jí)精細(xì)化管理必須做到：第一、樹(shù)立精細(xì)化管理意識(shí)，把好思想關(guān)。完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主