【正文】 持，并創(chuàng)造了安全開放的積極環(huán)境，由此能夠增強(qiáng)青少年的社會交往能力，改變他們與社會隔離的封閉狀態(tài)。2）協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活。1簡述整合社會工作方法在家庭社會工作中的應(yīng)用。1）被判處管制的。婦女參與國家和社會事務(wù)管理的人數(shù)和比例較少。簡述直接介入有哪些具體行動策略。2）具有與“有影響力”的建立關(guān)系，與服務(wù)對象出道工作地技巧。預(yù)估：就是收集資料和認(rèn)定問題的過程，是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來并使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動。（2）正式資源系統(tǒng)：一種是群團(tuán)組織，如工作單位、各專來團(tuán)體、群眾組織及各種協(xié)會等。社會工作的角色是幫助對象自我增能。2）中觀指小群體，包括家庭、工作群體和社會群體。（3）注重運(yùn)用社會資源，包括正式和非正式的社會網(wǎng)絡(luò)資源幫助個人、群體、組織和社區(qū)解決問題，滿足需要。運(yùn)用倡導(dǎo)技巧時，注意倡導(dǎo)應(yīng)該以獲取社會關(guān)注為手段。社會工作者還可以運(yùn)用選擇性的不關(guān)注去影響案主的發(fā)言，使案主的話題不至跑題，從而達(dá)到控制談話重點(diǎn)的目的。接納不等于贊同，而是不采用否定、責(zé)備、拒斥的態(tài)度，有利于形成一個和諧的氛圍，便于案主的表達(dá)。社會工作會談作為一種十分重要的介入方式，本身具有治療性。要針對案主具體的言行，對其中矛盾或偏離現(xiàn)實(shí)的地方加以對質(zhì)。社會系統(tǒng)論重視分析社會系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)之間的相互作用，研究這些相互作用如何影響人們的行為。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，個體需握有取得資源的機(jī)會，否則無法建立自己的生存空間。間接服務(wù)是在社區(qū)、組織及政策倡導(dǎo)等層面發(fā)揮專業(yè)功能?；炯僭O(shè)是人自身及其環(huán)境中生成的各種力量促成了他用某種方式行事，即內(nèi)部力量與外部力量等各種力量的交互作用導(dǎo)致的行為。服務(wù)對象的改變媒介不只是社會工作者還包括其他的助人者，即改變媒介系統(tǒng)。1社會救助：是在社會成員因、自然原因或社會原因生活發(fā)生嚴(yán)重困難時，由政府和社會對其提供基本保障的救助制度，是社會保障體系的重要組成部分。健康服務(wù)：與健康照顧有關(guān)的服務(wù)。簡述婦女問題有哪些。簡述婦女社會工作的特點(diǎn)。2）危機(jī)介入3）心理社會評估和介入 4）簡短輔導(dǎo)和哀傷輔導(dǎo) 5）出院計(jì)劃6）出院后服務(wù)和外展1簡述刑滿釋放后的社會工作。2）兒童小組工作。同伴給予的經(jīng)常性、多樣性的鼓勵，贊許，遠(yuǎn)比成年人給予的增強(qiáng)更有效。所以，做主觀題時，請大家一定首先要想到這一縱一橫的框架。選項(xiàng)對題號:20 成長小組的專業(yè)目標(biāo)主要定位于促進(jìn)小組成員個人的成長與發(fā)展，所側(cè)重的是成員個體的自我了解以及自我發(fā)展，最終推動小組成員達(dá)到自我的最大發(fā)展。選項(xiàng):對題號:20人本治療模式的人性觀是積極的、樂觀的對題號:15口頭上達(dá)成的協(xié)議和書面協(xié)議有很大不同，工作者和案主對具體目標(biāo)和各自的任務(wù)與責(zé)任不是非常明確。錯題號:15社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。對題號:11社區(qū)矯正是指將犯罪者監(jiān)禁在包括監(jiān)獄、管教所、工讀學(xué)校、勞改農(nóng)場等犯罪矯治機(jī)構(gòu)中，通過一系列的制度性安排來矯治罪犯行為的處置方式。選項(xiàng):錯題號:16自助小組主要強(qiáng)調(diào)的是小組成員相互之間的自助行為，小組的治療活動是由社工自上而下地完成。選項(xiàng):錯題號:16 會談中，社工不可以決定轉(zhuǎn)換正在討論中題材，以保證雙方關(guān)系的維系和健康發(fā)展。3）過分看重分?jǐn)?shù)4）人際交往問題5）缺乏正確的學(xué)習(xí)目的和動機(jī) 6）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重第四篇：社會工作實(shí)務(wù)《社會工作實(shí)務(wù)》由于本科目沒有客觀題，所以復(fù)習(xí)的時候．細(xì)枝末節(jié)的東西并不需要花太大的功夫去記憶了(比如兒童社會工作一章，教材中關(guān)于宏觀的和微觀的兒童社會工作的內(nèi)容到底各有多少，就不用記得特別清楚，只要知道大致的內(nèi)容即可)。2）推廣健康生活方式和預(yù)防暴力 3）青少年健康教育。3）行為技能方面：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，特別是組織集體行動的能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動員的方法與技巧。1）利用幫助的能力相對較強(qiáng)。1）物理和運(yùn)動療法 2）作業(yè)療法 3）語言療法 4）心里療法 5）問題療法6）中醫(yī)療法8．簡述社區(qū)矯正的任務(wù)。1）社會價值觀可能影響社會工作者的態(tài)度和行為。3）了解服務(wù)對象的求助過程。婦女工作：是用來稱呼婦聯(lián)或有關(guān)機(jī)構(gòu)為婦女提供的服務(wù)和為婦女利益而開展的各項(xiàng)有關(guān)工作。四、工作任務(wù)階段化。社工的角色不是為他人增能還是幫助人們自我增能，社工要避免以一種父愛主義的姿態(tài)與服務(wù)對象溝通。社會工作實(shí)務(wù)干預(yù)的目標(biāo)在于：一要增強(qiáng)個人和群體的能力，二要聚集于加強(qiáng)或建立社會支持。棲息地是指人生活的環(huán)境，包括物理環(huán)境和社會環(huán)境。通用社會工作過程模式是對社會工作實(shí)務(wù)活動共性的概括，通用社會工作過程模式涵蓋了社會工作實(shí)務(wù)的發(fā)展階段和不同系統(tǒng)。負(fù)向性是指引導(dǎo)案主分辨、認(rèn)識自身態(tài)度、觀念、行為等方面的錯誤，從而消除案主的不當(dāng)行為或情緒。社會工作會談圍繞著服務(wù)對象的需求以及服務(wù)對象與其他社會環(huán)境的關(guān)系而展開的。會談與談話的根本不同在于會談是有目的性的，會談之間的互動也是有目的性的。五、影響技巧教育技巧是指社會工作者為了幫主案主提升其認(rèn)知與解決問題的能力，把自己的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識，傳授給案主。強(qiáng)化現(xiàn)有的支持系統(tǒng)，擴(kuò)展所需的社會資源，并加以整合。三、服務(wù)對象問題的相關(guān)層面或系統(tǒng)的各部分是動態(tài)的。據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，社會工作將焦點(diǎn)放在：一是促進(jìn)人們的成長和發(fā)展，二是增強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力，三是先移除環(huán)境對人和群體的阻礙，四是增加社會和物理環(huán)境對人們需求的響應(yīng)和營養(yǎng)成分的提供。3）個人和小組家庭潛能是無限的，4）社工與服務(wù)對象協(xié)作才能更好提供服務(wù)。必須啟發(fā)與促進(jìn)對象內(nèi)心的動機(jī)與愿望，使改變成為一種自覺的行為。優(yōu)待：是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。簡述接案階段社會工作者的主要任務(wù)。4）調(diào)節(jié)行動?，F(xiàn)有服務(wù)未能滿足婦女在生命周期各階段的健康服務(wù)需求。5）被剝奪政治權(quán)利，并在社會上服刑的。1簡述對居民領(lǐng)袖進(jìn)行社區(qū)教育的重點(diǎn)和目標(biāo)。6）推動志愿服務(wù)并對志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。3）社區(qū)減債論述厭學(xué)問題產(chǎn)生的原因。選項(xiàng)對題號:13 薩提亞認(rèn)為，如何處理問題并不是問題，問題本身才是真正的問題。選項(xiàng):對題號:13社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。錯題號:18工作者在接案過程中應(yīng)盡量多使用封閉式問題對案主進(jìn)行提問。錯題號:18工作者在運(yùn)用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。選項(xiàng):對題號:18 服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。選項(xiàng):錯題號:17 經(jīng)濟(jì)學(xué)中與社會工作最為密切的是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。網(wǎng)此每本書的容量都不宜過大，從而導(dǎo)致《社會工作實(shí)務(wù)》一書中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點(diǎn)，所以整套套教材成了高度概括的理論著作)．沒有豐富多樣的案例，考生要理解掌握本科目，就相對比較困難唯一些。3）小組規(guī)范會對小組組員的行為起到很好的制約作用。定義與內(nèi)涵；兒童社區(qū)工作的介入手段論述革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院、軍休所內(nèi)社會工作的內(nèi)容。3）提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)。3）服務(wù)內(nèi)容往往與婚姻、家庭問題相關(guān)聯(lián)。2）婦女與消除貧困，婦女占農(nóng)村貧困人口的多數(shù)。4）社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立。二、簡答題簡述間接介入中運(yùn)用社區(qū)人力資源時的主要技巧？1）識別誰是有影響能力的人。行動系統(tǒng)是指那些與社會工作者一起努力，實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人，是社會工作者的合作者。（1）非正式系統(tǒng)：家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等。都要立足于發(fā)現(xiàn)和尋求、探索和利用服務(wù)對象的優(yōu)