【正文】 勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。教師是有個(gè)性的創(chuàng)新性活動(dòng)，它需要大量的實(shí)踐知識(shí)、技能知識(shí)，它需要教師結(jié)合自身的實(shí)踐需要來(lái)探究學(xué)習(xí)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。總目標(biāo)：五年后成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，成為社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可的好老師。三、具體措施提升學(xué)科素養(yǎng)俗話說(shuō)：要教給學(xué)生半桶水，自己就要有一桶水，但是在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新迅速，要求老師要有一條河的知識(shí)儲(chǔ)備。我堅(jiān)信這五年的教學(xué)之路，一定會(huì)讓我懂得很多，成長(zhǎng)很多。舉例來(lái)說(shuō)，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，面對(duì)課堂上突發(fā)的事件，我還是會(huì)有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。我是一個(gè)極有親和力的老師，這一點(diǎn)對(duì)于小學(xué)老師老說(shuō)彌足珍貴，親和力是溝通學(xué)生、老師的橋梁。（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，除了參加學(xué)校和學(xué)區(qū)組織的培訓(xùn)外，向計(jì)算機(jī)老師或者其他電腦高手多請(qǐng)教，也可以自己到網(wǎng)上下載資源進(jìn)行自學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)微型課題的研究，結(jié)合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)際案例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、實(shí)施方法、解決問(wèn)題，不斷的反思和實(shí)踐，將二者的有機(jī)地結(jié)合，更好的提升自己的教學(xué)內(nèi)功，做一些力所能及的小課題研究，做一名研究型教師。第三，知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足。都是要在聽(tīng)課時(shí)當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的，另外，我覺(jué)得還要多與老教師互相交流，了解對(duì)方的備課思路，學(xué)習(xí)對(duì)方的備課技能。其次、多種學(xué)習(xí)相結(jié)合。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步改正自己授課過(guò)程的不足。2．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)?！案褂性?shī)書氣自華”，閱讀多了，也會(huì)使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人性，認(rèn)識(shí)學(xué)生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在潛移默化中提高我們的文化素養(yǎng)。，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德1表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。一個(gè)班集體是由五十多個(gè)學(xué)生組成，他們之中既有共同點(diǎn)，也有所區(qū)別。認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。因此，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式是教師成長(zhǎng)的必然要求。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。熟悉和把握本學(xué)科的教材要領(lǐng)，認(rèn)真研究和模仿名師的教學(xué)模式，摸索并形成自己穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于我本人，我任教的是數(shù)學(xué)學(xué)科，所以我必須熟練掌握有關(guān)本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉本學(xué)科的教材和學(xué)科特點(diǎn)，精通本學(xué)科的教學(xué)技能和技巧，了解有關(guān)本學(xué)科的其他知識(shí)，清楚本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展方向和最新的研究成果。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的人民教師！第五篇：新教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃我的成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)金興北路小學(xué)已經(jīng)快一年了。最后要指出的一點(diǎn)是，年輕既是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)成為我的弱勢(shì)。第四年，將教育實(shí)踐抽象化，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。我有耐心，有賞識(shí)的眼光看學(xué)生，善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)。（2）規(guī)范普通話發(fā)音，時(shí)刻牢記使用普通話。到了這一時(shí)期，教學(xué)依然是我的根本，但從深度和廣度上將大大的提高一個(gè)層次。新老師，急于把每堂課的教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，生怕教學(xué)任務(wù)完成不了，容易忽視學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)以及他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，較少關(guān)注學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)課堂的駕馭能力非常薄弱，造成部分學(xué)習(xí)的學(xué)情沒(méi)有及時(shí)有效的得到反饋，課堂的管理松散，學(xué)生的習(xí)慣懶散。教師的聽(tīng)課與學(xué)生的聽(tīng)課有很大區(qū)