新教師五年規(guī)劃-展示頁(yè)
2024-10-21 10:52本頁(yè)面
【正文】 常有這樣那樣的心得，這就更需要我們動(dòng)筆寫下來(lái)。第五年：形成自我教學(xué)特色。最后，還要琢磨教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容。一個(gè)班集體是由五十多個(gè)學(xué)生組成，他們之中既有共同點(diǎn)，也有所區(qū)別。首先要琢磨自己，真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)清自己的各個(gè)方面，然后才能適當(dāng)改正自己的不足，才能提升我們的教研能力。而且我們閱讀多了，就會(huì)使我們的知識(shí)慢慢在不知不覺(jué)中積累，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，使我們真正成為“萬(wàn)花油”。第四年：提升教育科研能力，能獨(dú)立的研究科研課題，積極提高自己的文化素養(yǎng)。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。第一篇：新教師五年規(guī)劃我的五年職業(yè)規(guī)劃書教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”！自畢業(yè)至今，我工作已半年了。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不太明顯。我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施我的五年目標(biāo)第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德1表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。，自己必須要有一池水。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。作為一個(gè)老師，必須要時(shí)刻進(jìn)行閱讀，讀書，讀報(bào)，讀新聞，這也就要求我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。“腹有詩(shī)書氣自華”，閱讀多了，也會(huì)使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人性，認(rèn)識(shí)學(xué)生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在潛移默化中提高我們的文化素養(yǎng)。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們不斷地去思考，不斷地琢磨。其次，還要琢磨學(xué)生。而我們?cè)诮萄袝r(shí)就應(yīng)該認(rèn)真琢磨學(xué)生，分析他們的異同以及知識(shí)層次，從而有效地
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