【正文】 一節(jié)是白香梅老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設教學情景。第二篇：語文聽課心得6小學語文聽課心得體會4月24—26日3天時間，我在抽空觀摩了縣城小學四位老師的示范課。在這節(jié)課中，老師能夠緊緊地抓住學生的學習心理，大膽放手讓學生自己探究口訣的來源，并自己編口訣。一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。對學生的回答做出積極的評價，給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。精彩的導課非常重要。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等。比如：全南第二小學藍曉梅老師講《找規(guī)律》時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。通過讓孩子動手折，動手畫，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。把口訣的記憶方法的探索交給學生，讓他們采用自己的方法幫助同桌、小組成員記熟口訣。而課堂及時評價是教師對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進行適時鼓勵和評價。總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。新課標指出學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。在聽課的同時，我回想到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這些課內(nèi)容很扎實，課堂容量很大。因此，很多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。對4的乘法口訣完全放手，讓學生自己編口訣，這樣設計由易到難，層層深入，體現(xiàn)了教學的一般規(guī)律，符合學生的認知規(guī)律，使學生能積極的參與到學習中來。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索數(shù)學方法，重視學生用語言表述。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經(jīng)常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內(nèi)在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。注重“板書”的設計與書寫。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。會昌縣第三小學鄒美珍老師講《數(shù)學廣角——推理》用游戲引入激發(fā)學生學習興趣；也恰如其分