【正文】 五、板書字跡要工整、規(guī)范、美觀、大方。要求單元備課，先確定單元教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)劃分，然后寫出課時(shí)計(jì)劃。因?yàn)橹挥薪處煹幕竟?，才決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來。教案的書寫、使用因人而宜，體現(xiàn)教師授課個(gè)性化。衣著得體，不穿奇裝異服進(jìn)入課堂，禁止酒后進(jìn)入課堂。八、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教研形式。②加強(qiáng)自我研究意識(shí)養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思的習(xí)慣。B．課時(shí)備課，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容要融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。(7)教師要超周備課，不準(zhǔn)抄襲現(xiàn)成教案或用舊的教案。(4)課堂教學(xué)要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，講課時(shí)應(yīng)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，弱點(diǎn)強(qiáng)化，條理分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，深入淺出，學(xué)生印象深刻。(5)廢止注入式，強(qiáng)化啟發(fā)、激勵(lì)、給學(xué)生以廣闊的時(shí)間、空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分利用學(xué)生已有知識(shí)和預(yù)習(xí)成果。要求教師措施具體，認(rèn)真對(duì)待，并以此反作用于學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真精神和嚴(yán)肅態(tài)度。改革考試方法，要靈活多樣，重視實(shí)踐能力的檢測(cè)。定期召開聽課評(píng)議會(huì)。備課的基本要求：認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。布置和批改作業(yè)的基本要求：作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。六、認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)開展課外活動(dòng)要做到四落實(shí) : 計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。６、每一節(jié)課都應(yīng)有教案，教案設(shè)計(jì)要合理、新穎、有特色，突出因材施教特點(diǎn)。Ｃ、注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，表達(dá)能力，動(dòng)手能力。只有嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生方可叫出教室，?自己委托別的老師處理。?其它作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。?初二上交作業(yè)要達(dá)到課后練習(xí)的７０％，初三要達(dá)到課后練習(xí)的６０％。６）數(shù)學(xué)：全收全改，幾何、代數(shù)批閱次數(shù)合計(jì)在８０次以上。４２、試題遇有字跡不清的地方可作問答但不作題意解釋。５６、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫好本教研組的計(jì)劃，并送教研室。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師做工作總結(jié)。今年我們將堅(jiān)持教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，做到了人人有專題，人人有小結(jié)。學(xué)校制定新型的、科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，不僅要考查學(xué)生學(xué)到了什么，更要對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。學(xué)期末教師要根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個(gè)年級(jí)任課教師集中一起認(rèn)真對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。每次“說、議、授、評(píng)”教研活動(dòng)做到三定，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為進(jìn)行考核，計(jì)入學(xué)生的一日常規(guī)量化得分。專任教師18名，其中大學(xué)本科7人，?？?0人。２、登分教師必須認(rèn)真細(xì)心，按試卷上的合計(jì)總分依學(xué)號(hào)順登陸，送一科，登一科，不得無故拖延。３７、期中、期末考試后，任課教師要認(rèn)真搞好登分和試卷分析工作。批閱次數(shù)在１５次以上。初一每節(jié)課都要有上交作業(yè)。教師在每節(jié)備課時(shí)要留有一定的余地，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，發(fā)還作業(yè)本時(shí)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的講評(píng)。Ｃ、通過練習(xí)、作業(yè)或抽樣測(cè)驗(yàn)。Ｃ、進(jìn)行道德修養(yǎng)教育。（３）注重基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制。根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。八、培訓(xùn)：普及教育理論學(xué)習(xí)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導(dǎo)、自學(xué)及交流活動(dòng)。六、交流：教務(wù)處每學(xué)期要安排觀摩示范課，實(shí)驗(yàn)研討課，青年新秀課等交流展示課。各學(xué)科安排期中檢測(cè)及單元檢測(cè)l—4次。既嚴(yán)格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴(yán)格遵守《教師法》，不得將學(xué)生轟出課堂。為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，教師必須振奮精神，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教師的素養(yǎng)：(1)加強(qiáng)馬列主義理論和自然辯證法的學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀。(1)把檢查預(yù)習(xí)情況作為開始教學(xué)的一個(gè)必要步驟，可采取預(yù)測(cè)、提問、檢查預(yù)習(xí)筆記等形式，了解不同類型學(xué)生預(yù)習(xí)情況。(3)準(zhǔn)備好教具，鼓勵(lì)教師開發(fā)輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件，教具是增強(qiáng)教學(xué)直觀性的重要工具，應(yīng)在教學(xué)中充分運(yùn)用圖表、標(biāo)本、模型、以及選用電化教學(xué)手段也應(yīng)在教前準(zhǔn)備好，總之，教案簡(jiǎn)明扼要，要有實(shí)用性，既不要過于繁瑣，又不要粗略，流于形式。教師備課要做到四點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材：國(guó)家教委頒發(fā)的教學(xué)大綱是備課的主要依據(jù)。教研活動(dòng)管理要求：（1）各校做好教研活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)。不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。四、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批、不代批。四、教師授課態(tài)度要和藹，對(duì)差生要耐心，語(yǔ)音要適中，語(yǔ)速要合理，要充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言，以情動(dòng)人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。達(dá)到“五有”要求：腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。因此學(xué)校加大常規(guī)管理及檢查力度。按事先教導(dǎo)處要求。八、課堂教學(xué)嚴(yán)格按照課程表執(zhí)行，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度。教師要及時(shí)檢查，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批閱，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表?yè)P(yáng)。以自我反思，同年級(jí)互助，專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用教育、教學(xué)案例分析，問題解決，調(diào)查研究，實(shí)踐探索科組交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高校本教育科研的課題開發(fā)和研究能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。研究如何把教材要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和能力，教師在備課中對(duì)定理，公式和關(guān)鍵性詞匯、語(yǔ)句，要背得、用得，習(xí)題都能作得之外還要根據(jù)教材內(nèi)容參閱注釋，做到深入淺出。(8)教師備課教案的數(shù)量要與教師實(shí)際教學(xué)的課時(shí)數(shù)相吻合。(5)要重視思路分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。(6)抓好課堂及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)律，教師教和學(xué)生學(xué)形成優(yōu)良的協(xié)振。作業(yè)布置科學(xué)，數(shù)量、難度適當(dāng)，必做選做兼?zhèn)?，能及時(shí)檢測(cè)出教師課堂教學(xué)效果。嚴(yán)肅考紀(jì)。定期召開經(jīng)驗(yàn)交流、論文研討會(huì)及學(xué)術(shù)年會(huì)。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。成立形式多樣的課外興趣小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個(gè)以上項(xiàng)目的課外興趣小組活動(dòng)。堅(jiān)決禁止無教案上課或使用舊教案上課，每學(xué)期教案的最少篇數(shù)＝每周課時(shí)數(shù)16周。（３）課堂結(jié)構(gòu)合理Ａ、根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)等，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，?有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在閱讀、思考和練習(xí)中掌握知識(shí)。?決不允許隨便將學(xué)生趕出教室或者長(zhǎng)時(shí)間罰站，更不允許未征得教務(wù)處同意的情況下隨便停學(xué)生的課。２４、各科作業(yè)都應(yīng)重視錯(cuò)別字的訂正和錯(cuò)題的糾正。（Ｅ）數(shù)學(xué)作業(yè)：每一節(jié)課都應(yīng)有作業(yè)（測(cè)驗(yàn)除外）作業(yè)的布置要占課后習(xí)題的８０％以上。７）史、地、生：全收全改，批閱次數(shù)合計(jì)在２５次以上。４３、監(jiān)考教師在上考場(chǎng)前必須要辦理完所辦手續(xù)，學(xué)生考試過程中，除特殊情況外，一律不準(zhǔn)走出考場(chǎng)。〈二〉總結(jié)５７、學(xué)期結(jié)束前必須要寫好教學(xué)工作總結(jié)交教務(wù)處。為確保各類計(jì)劃的實(shí)施，一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大督促檢查力度，及時(shí)發(fā)放教學(xué)通報(bào)，確保制度生效；三是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。教務(wù)處根據(jù)聽、評(píng)“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評(píng)價(jià)。我校將圍繞 “中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”這一大課題，確定學(xué)科的子課題。如語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生課外識(shí)字的評(píng)價(jià)，教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識(shí)字的數(shù)量，還要關(guān)注課外識(shí)字的途徑和方法，尤其要關(guān)注學(xué)生識(shí)字過程的獨(dú)特體驗(yàn)及識(shí)字的主動(dòng)性、識(shí)字的興趣等。校本課程研發(fā)還處于初級(jí)層次，沒有形成特色，必須加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。為檢驗(yàn)活動(dòng)開展落實(shí)情況，學(xué)校將緊緊圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，組織主題演講比賽、作文比賽，通過比賽活動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。理論學(xué)習(xí)、主題教研、集體備課、“說、議、授、評(píng)”系列教研活動(dòng)以教研組為單位組織實(shí)施。課堂檢測(cè)效果考評(píng)納入教師績(jī)效考核，在教師中形成人人創(chuàng)先、個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的氛圍。一、基本情況小王小學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，184名在校學(xué)生，學(xué)生來源于兩個(gè)管理區(qū)22個(gè)自然村。三、登分1． 試卷閱完后，由教研組長(zhǎng)送微機(jī)室登分。３６、除學(xué)校組織期中、期末考試外，各科應(yīng)安排好平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)時(shí)間不超過４５分鐘，對(duì)測(cè)驗(yàn)試卷要認(rèn)真評(píng)閱，對(duì)分?jǐn)?shù)要有記載。３）寫字：全收全改，將寫得好的字用紅圈圈住。（Ｄ）英語(yǔ)作業(yè)：初一年級(jí)和初二年級(jí)要側(cè)重書寫練習(xí)。２２、教師應(yīng)做好批改記錄。Ｂ、各層次學(xué)生都有收獲。Ｂ、激發(fā)學(xué)習(xí)興