【正文】 標為：體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。可以說，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。（三）游戲感受講述故事結(jié)尾。請幼兒記住自己朋友的長處。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我說了自己的長處和短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動；在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了第二輪的師幼互動。小結(jié)：學(xué)習(xí)別人的長處補充自己的不足，這就叫揚長補短。正說著，只聽“咔吱，咔吱響”，老村長低頭一看，墻角有個洞，洞里鉆出了老鼠小阿郎。討論：你有沒有最強的地方和弱的地方，鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方，豐富詞匯揚長補短。四、游戲感受：抬花轎講述故事結(jié)尾師：好，孩子們你們知道世界沒有最強的新郎，那美叮當能不能找到世界上最強的新郎，最強的新郎找不到，應(yīng)該找什么樣的新郎？ 幼：找這里的師：找這里的六樣?xùn)|西師：找不到最強的，應(yīng)該找自己什么呀？女孩子，找什么呀？ 幼：找自己喜歡的……老鼠師：剛才你們記得嗎？美叮當最喜歡什么的，你猜？小阿郎救過她的你們記得嗎，她找不到最強的就找自己喜歡的，所以你們繼續(xù)看一看，美叮當還真的找小阿郎結(jié)婚了。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎？”墻說：“我會擋，我是最強的新郎。村長問烏云：“你是不是世界上最強的新郎？”烏云說：“我會遮太陽，我是最強的新郎。我拋到誰誰哪個朋友圈幫我們抬花轎，站在原地不用搶，我們一起抬花轎，這一群人站在我們，好我們開始。比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？慢慢來，我先說，猜猜我最強的地方是什么？（上課）應(yīng)老師最強的地方是交小孩，那么你們最強的地方是什么，沒想好先的舉手？舉手來回答（再一次提醒沒想好的舉手）?！迸畠鹤约喝ヌ舭?！太陽高高掛天上，光芒萬丈照四方。老村長一看，趕快就去找太陽，他問太陽，你是不是世界最強的新郎？太陽說，我的光芒會照，我是最強的新郎。二、通過欣賞故事和討論，理解相生相克的關(guān)系 （太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠）提問：你們覺得美叮當要找誰做新郎呢？ ：《老鼠娶新娘》：它要找最強的做新郎，你們覺得到底誰是世界上最強的新郎呢？ 小結(jié)：世界上沒有什么東西是最強的。三、教會幼兒正確的認識自己和他人。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦！（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會傾聽，對幼兒來說，這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。（1）你們認為誰是世界上最強的新郎?（2）盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。（三）游戲感受講述故事結(jié)尾。用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動。一、教材分析根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”，大班幼兒正是對兩性認識及對“結(jié)婚”這個社會概念的敏感期。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗中提升思維和能力。討論：你有沒有最強的地方。（1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。三、活動過程：（一）、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。二、以整合的理念，使孩子有效地學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍海斫馐挛镏g相生相克的關(guān)系，感知世界上沒有什么是最強的；，欣賞別人的長處，懂得同伴間要互相幫助。美叮當從空中落下來，接住她的是老鼠小啊郎，小啊郎拉著美叮當趕緊逃走把身藏?；顒舆^程：一、出示圖片聯(lián)想。有的人說在結(jié)婚、娶新娘、吹號角那還有干嘛，過年有嗎？幼：過年吹號師：除了過年、娶新娘用這個音樂之外還有什么時候用著音樂 幼：高興的時候慶祝師：反正這段音樂聽上去很高興是不是，好像在辦喜事的樣子，比如搬家呀還有呢人家開張還有呢？幼：發(fā)財了師：發(fā)財也可以用這個師：這段音樂室人們高興辦喜事用的，不過再仔細看看今天這段音樂底下大概發(fā)生什么事情？你看引發(fā)故事的想象（出示花轎的圖片）師：這是什么大聲說 幼：結(jié)婚師：你怎么知道這是結(jié)婚，這是什么 幼：花轎師：花轎是誰坐的 幼：新娘師：是人們結(jié)婚新娘坐的,看看今天的新娘是誰（出示老鼠）幼：老鼠師：這只老鼠的名字叫做美叮當，美叮當要找全世界最強壯的新郎，她找到誰了呢，你看，她找到了太陽、找到了烏云、還找了風(fēng)，又找到了橋，當然還有的同類，還有貓。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎。村長問：“難道你是世界上最強的新郎？”阿郎說：“我會打洞，我是最強的新郎?？墒?，到底誰來做新郎？美叮當想了一個辦法，在墻角高臺上，美叮當拋繡球，接住繡球的就是新郎。準備好了嗎，應(yīng)老師來檢驗?zāi)銈兒团笥训哪_步節(jié)奏是不是一致，我有一首兒歌的，聽著我的兒歌，你來踩腳步，踩得一致我來請你們抬花轎。