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四年級下冊第六單元單元計劃(留存版)

2025-10-27 08:34上一頁面

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【正文】 我懷著愉快的心情,踏著矯健的步子走向家里,晚霞映紅了天空,格外美麗。秋天,農民們背著籠子上山摘果子去了,個個果子大大的,新鮮極了!秋風一吹,金色的葉子從果樹上落下來。我起床一看,鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了!山上的森林郁郁蔥蔥,村前的河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。過了橋,闖進眼簾的是一片綠樹林,林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。天氣熱了,小河里也開始熱鬧起來了。知了在樹上不停地叫著,和著樹葉的沙沙聲,構成了一曲悠揚美妙的自然交響曲。炎熱的季節(jié),小伙伴們把小河當成了最佳的游樂場所。到了傍晚,辛勤勞動了一天的農民們便紛紛回家了。展現(xiàn)在眼前的仿佛 就是無邊無際的果林,有三姨丈的,有別人的,簡直是一片綠色的海洋。放眼望去,遠處水中的一片綠誘你地走上前去,好一個小池塘!塘中密密的荷葉呈現(xiàn)出一片耀眼的新綠,好像一張翡翠色的毯子,輕輕覆蓋在水面上。家家戶戶的大白鵝,肥鴨子,小鴨子在叫著爭食;孩子們正笑逐顏開地走在上學的路上;大人們,則拿著鐮刀匆匆忙忙地向地里走去。因此,我們總能玩得很盡興。我找來那本曾經布滿友情的痕跡的同學錄,亂的就撥了幾個電話。風一吹,任由思緒翻飛??我問自己:一起都還可以重來嗎?鄉(xiāng)下美景我喜歡鄉(xiāng)下美景,鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。鄉(xiāng)村秋日的山上,滿是秋的報信員似血的楓葉。越干越有勁,似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷??矗∴l(xiāng)村四季多美??!有時間來觀賞一下吧!家鄉(xiāng)美景我的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)里一個美麗的小村莊里,我的家鄉(xiāng)有令人向往的美景。啊,真是一眼望不到邊呀,遠遠望去,一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。太陽公公從地平線上緩緩地升起,金黃色的大地一下子就從睡夢中蘇醒過來。這就是我們學校另一個特色“景區(qū)”——雞舍。我正陶醉在這美麗的景色中,只聽見“撲通”一聲,一個小男孩的落水聲打破了小河的寧靜。學習作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的寫法。第二課時一、復習導入。仔細讀一讀你喜歡的部分,并把它們背誦下來。自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,并說說“牧場之國”給你留下了什么映象?默讀課文,重點讀給你留下深刻映象的部分,想一想為什么這都給你留下了深刻的映象,同時劃出你不理解的部分。指名讀詩,師生正音。3簡介詞的內容。感情朗讀,感悟意境。組內交流??匆豢?,你發(fā)現(xiàn)了什么?組內交流。獨立進行修改第四課時一、展示臺:將自己的習作展示在“學習園地”中,請同學們觀看、評議。 凋diāo 伏fi)誦 倆(liǎ)人──伎倆(liǎnɡ)三、難字用心寫。號啕大哭:形容放聲大哭。(2)()你心地善良,樂于助人,()能得到別人的尊重。三、認識修辭手法。讓我們感受到臺灣和大陸難以割舍的骨肉親情,贊揚了李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質。這首詩既寫出了祖國河山的壯麗美好,又表達了詩人送別好友時無限依戀的感情。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯,這依依惜別之情盡在其中。,小錢和這位臺灣青年永遠不會見面,這并不重要,因為兩岸同胞的心是連在一起的。含有完全合理、不容懷疑的意思。)──著(zh225。 俗s用一用、本組課文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達方法。聽寫詞語。教學時間:年月日 教學過程:一、由圖入題觀察插圖或教學掛圖,你猜一猜,課文描寫的是什么地方,什么季節(jié)的什么情景?(盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野孩子們無拘無束的生活情景)鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?認真讀一讀課文吧?。ò鍟n題)二、感知課文自由讀文,讀準字音,讀通句子。教師范讀,再入意境。全班交流自學成果。教學準備:多媒體課件 課時安排:兩課時教學時間:年月日 教學過程:第一課時一、以圖導題,理解題意。教學準備:多媒體課件。(1)自由朗讀這一自然段,怎樣理解這句話?(2)同桌交流。組內互讀課文,交流個人感受。引導學生在閱讀中抓住景物的特點,學習作者的表達方法,同時豐富自己的語言積累。特別是天邊的火燒云,葡萄灰、茄子紫、橘子黃,那遠處的村莊,無不涂上了一層或濃或淡的光暈。我們養(yǎng)的小雞不僅可愛,而且十分調皮。忙碌在田園的清晨,領略著美好的風光,享受著清新空的清香。美麗的農村一天傍晚,爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。這就是鄉(xiāng)村的秋天。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。啊,可愛的小鄉(xiāng)村,這里藍天白云、青山碧水、紅花綠樹,這里空氣清新,氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美,勝似世外桃園,叫我留戀忘返。我想,是該聚聚了。不過并沒有什么人在聽著,也許他們也在醞釀著離別的情緒。村里是有間小廟的,那里是我們幾個精靈怪的“游樂場”。5鄉(xiāng)村景色你喜歡鄉(xiāng)村嗎?我想大家肯定會說喜歡,我也很喜歡,下面就讓我們來游一游鄉(xiāng)村吧!在鄉(xiāng)間的小路上,你會聞到瓜果的芳香;夜晚在池塘邊,你會聽到青蛙的歌唱;在遼闊的草地上,你還會看到成群的牛羊呢!村莊的四周是巍巍群山。城市的東西未必都比鄉(xiāng)下的好,例如景色。其實鴨子也挺可愛的,你看,白白胖胖的身子,加上白里透黃的嘴巴,再添上炯炯有神的眼睛,走起路來一顛一顛的,能不可愛嗎?忽然,天空烏云密布,電閃雷鳴,一瞬間,就下起了傾盆大雨,我趕緊跑回屋里避雨。荷花的顏色有粉紅的,也有乳白的。小河蘇醒了潺潺流水清澈見底,魚兒、蝦追逐嬉鬧,時而躲進卵石下,時而浮出水面;水面上的成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著,給平靜的小河增添一份熱鬧;春燕側身劃過水面,水面留下一圈圈的漣漪,波光粼粼的水面在陽光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。燕子們從北方飛回來,住在屋檐上快樂地唱著歌。春天到了,我的家鄉(xiāng)換上了一件五顏六色的新裝。它們把這條小路點綴得更加美麗。我欣喜若狂,連蹦帶跳跑過去,走到花牛旁邊,想摸摸它毛茸茸的身子,不料它后腿一伸,想踹我一腳,嚇得我后退不及,摔了個屁股蹲兒,把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的,真是樂極生悲!一轉眼,兩頭牛不知為什么打起架來,它們頭頂著頭,角對著角,四腳叉開,一副摔跤手的模樣,你不讓我,我不讓你。這就是鄉(xiāng)村的春天!夏天,魚兒在河里游動。你看,山澗里,巖石下,兩三束桃花,四五支杏花,想點燃的火炬。幾場春雨過后,到那里走走,還可以看見許多鮮嫩的筍從土里探出來向你點頭問好呢!竹林里還有許多小花綻開著笑臉,紅得像火,粉得像霞,白的像雪,老遠都能聞到香味撲鼻而來。農民伯伯在田地里認真地插秧。要重視對詞語和重點句子的理解,體會文章包含的深刻道理,讓學生受到啟發(fā)和教育?!睹总缹W書》寫一位秀才苦心孤詣教米芾學寫字的事。諷刺了那些沒有真本領,混進行家里充數(shù)的人。他們對話的內容與本單元課文內容密切相關。鄉(xiāng)村四季鄉(xiāng)村四季可是很美的。春風姑娘溫柔地撫摸著農民的頭,幫他們擦擦汗水,又摸摸那些田里的種子,要它們快快長大。迷人的家鄉(xiāng)像一首動聽的歌,也像一首清新的詩,深深地印在我的心里。春天,綠油油的小草偷偷地從草地上探出頭來?!眿寢尳o我和小灰狗照了一張相。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風中快樂地擺著手,招引著蜜蜂和蝴蝶。開飯了,一家人其樂融融地坐在飯桌旁,邊吃邊聊著一天中的所見所聞。當春姑娘輕輕地來到時,一切都變得熱鬧起來了。我愛家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條小河,它伴隨著我的記憶不斷流淌。那亭亭玉立,高雅清香的荷花,可真是令人贊不絕口呀!荷花已經開了不少了。到了外婆家,我硬扯著媽媽要放鞭炮,媽媽沒辦法,只好答應了。不正引逗這你,召喚著你,是你不愿收住腳步,繼續(xù)去尋找嗎?再往前走,還能看見那歡笑著的涓涓流水,我愿意在溪邊停留,靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語,這是我覺得,春天正從我腳下升起!你看,那是什么,哦!原來是一群飛燕正從天邊飛過,發(fā)出陣陣歡韻!我靜靜地坐在綠油油的草地上,五彩繽紛的花兒為我伴奏,婀娜多姿的柳樹為我伴舞??一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面,為我表演優(yōu)美的舞蹈。四周靜悄悄的,聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉;小池塘已經睡了,蓋著它的綠毯,伴著輕風,躺在大地的懷抱中安然睡去。和眾多的農村孩子一樣,我從小也是生長在這遠離了城市的地方。終于到了畢業(yè)的那天。近來的幾天,我不知怎的,總是心事重重?;顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴,悠閑自在地嬉戲玩耍。經常是站在河岸上,可以清楚地看見在河底游動的小魚、小蝦。這就是鄉(xiāng)村的夏天。一陣微風吹過,水面蕩起一道道波紋這里又涼爽又舒適。田園的清晨是這樣的醉。在燕池里,還有著許許多多紅斑馬(魚的品種),非常吸引我們。你的學校有這些特色“景區(qū)”嗎?能在這么優(yōu)美的環(huán)境下學習,我感到非常的幸福!!鄉(xiāng)村的黃昏鄉(xiāng)村的黃昏是寧靜、迷人、和諧的。單元學習目標:引導學生通過讀課文感受充滿詩情畫意的田園美,體驗鄉(xiāng)村生活,并培養(yǎng)學生的熱愛與向往之情。自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,畫出生字新詞。體味語言感情朗讀。正確、流利、有感情的朗讀課文,感受異國的田園風光。通過朗讀、解讀、悟讀課文,了解內容,體會課文描述的景物和作者表達得思想感情,激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。五、引導自學《四時田園雜興》。全班交流;教師點撥指導。教學重點:體會作者生動形象的語言。教學準備:整理本組課文收集的相關資料。第三課時一、精彩回放讀一讀、上節(jié)課整理好的好詞佳句。nɡ 辭c237。o)代 間(ji224。協(xié)調:配合得恰當自然。──“如果??就”這組關聯(lián)詞語從反面說明了緊走搭石的原因。──渭城清晨一場如酥小雨,濕潤了路上的塵埃,旅店旁的棵棵綠柳,被雨水沖洗得更加翠色欲滴。篇章風味館一、背誦李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、王維的《送元二使安西》、孟浩然的《過故人莊》古詩三首。給予是快樂的,分享是快樂的?!靶″X靜靜地躺在病床上。1.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。形容說話辦事敏捷、果斷。間隔、懶惰、俗語、平衡、聯(lián)結、跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、幸運、臺灣、襲擊、期待、空曠、暫停、平安無事、談何容易、山洪暴發(fā)、骨肉同胞、突如其來、血脈親情、清波漾漾、理所當然二、詞語會理解。nɡ 暫z224。愛是理解,是寬容,是力量,是付出。同桌互讀,體會詩意。教師巡視指導朗讀。到課外找一找有關描寫景物的詩詞,讀一讀,背一背。二、渲染氣氛,理解詞義。全班交流,教師指導。五、積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。自由朗讀《在天晴了的時候》。組內品讀,交流感受。感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。農民們結束了一天的辛勤勞動,他們披著霞光,扛著鋤頭,挑著籮筐,提著籃子,帶著泥土的芳香,走上了回家的路。這里的風景一年四季都很美。我走進果園,聽到了樹葉的“沙沙”聲,那“沙沙”聲就像女高音在唱歌,樹上的蘋果全都熟透了,它們在風中搖來搖去,好像在說:“農民伯伯,農民伯伯我們都熟透了,快來收摘我們啊!”鄉(xiāng)村的早晨如此美麗,怎能不被它迷住呢? 這里風景獨好今天我要帶你去一個有山有水,有成群的小雞有綠油油的菜地的地方。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。當然,最美麗的景色地要數(shù)我們家鄉(xiāng)的那條小河了,小河從村邊悄悄地流過,河岸上有兩排茂盛的大樹,為我們營造了一片蔭涼。鮮艷的花朵傲
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