【正文】 雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對(duì)著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。夏天到了，那株挨著墻角的芒果樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動(dòng)。路旁成片的松林威嚴(yán)地挺立，像紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)在接受首長(zhǎng)的檢閱。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉妝玉砌的小天地。看！鄉(xiāng)村四季多美啊！有時(shí)間來觀賞一下吧！美麗的鄉(xiāng)村我去過高樓大廈的大城市，也去過綠樹成陰的公園，但我最喜歡的還是美麗的鄉(xiāng)村景象。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起匯成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)光。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景圖。一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和辛勤忙碌的人們。鄉(xiāng)下美景在我家屋后，一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。下午，火辣辣的太陽擋不住人們勤勞的腳步，更擋不住孩子們玩耍的腳步。一場(chǎng)大雪之后，我的家鄉(xiāng)就變成了一個(gè)銀白色的世界。雪地上，孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰??到處充滿了歡聲笑語，一切是那么的美妙。我起來一看，鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣也清新甜潤(rùn)。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。3鄉(xiāng)村景色清晨，一絲微風(fēng)徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動(dòng)著；花兒綻放出笑臉，向我點(diǎn)頭打招呼??我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠(yuǎn)方。我望著星空，這博大的夜空撐大了我的胸懷，心中頓時(shí)顯得空蕩蕩的，我那被人類文明繃得緊緊的心頓時(shí)松弛下來。你喜歡鄉(xiāng)村嗎？我想大家肯定會(huì)說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來游一游鄉(xiāng)村吧！鄉(xiāng)村夜晚昨晚春風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。即使不太會(huì)游泳，卻也能玩得盡興。也許是因?yàn)闋敔斈棠潭甲吡说脑?，我也就很少回到村里。沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。你就是沾上一點(diǎn)，也叫你哆嗦幾下。到了傍晚，天上的白云染成了火紅的晚霞，晚霞也變成了各種動(dòng)物的模樣。我和媽媽坐在樹下看故事書。今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊田園的清晨田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。為什么時(shí)候要叫它“燕池”呢?原因有二：一是在燕池里有一座假山，假山的樣子和一只正要起飛的燕子十分相似。到冬天了，如果下雪的話整個(gè)菜畦都會(huì)被白雪籠罩著，好像穿了一件白衣，變得十分神秘。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對(duì)鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?、贊美與向往。同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩(shī)意的田園生活么？今天，老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。（對(duì)比的手法使人感覺別致生動(dòng)、親切可愛）（3）從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。五、布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。附：板書設(shè)計(jì)碧綠草原牛成群牧場(chǎng)之國(guó)駿馬飛馳任自由 這就是真正的荷蘭羊閑豬樂雞安閑牲畜歸圈夜悠悠教學(xué)后記：2《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。感情朗讀，體會(huì)詩(shī)情。自由學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法逐句理解，遇到自己解決不了的問題畫出來。體會(huì)作者豐富生動(dòng)的語言，感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。代表交流，師生共評(píng)?！对⒀詢蓜t》中的《濫竽充數(shù)》講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽，但他混到樂隊(duì)里，最終還是露出了馬腳，只好偷偷逃走的事。導(dǎo)語下面的情景圖圍繞本單元的主要內(nèi)容，畫的是三位小朋友一同爬山欣賞風(fēng)景情景。目的在于鞏固識(shí)字，準(zhǔn)確理解詞語意思，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力。四篇課文分別是精讀課文《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》和略讀課文《米芾學(xué)書》。同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意。教師巡視指導(dǎo)朗讀。到課外找一找有關(guān)描寫景物的詩(shī)詞，讀一讀，背一背。二、渲染氣氛，理解詞義。全班交流，教師指導(dǎo)。五、積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。自由朗讀《在天晴了的時(shí)候》。組內(nèi)品讀，交流感受。感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的熱愛之情。農(nóng)民們結(jié)束了一天的辛勤勞動(dòng)，他們披著霞光，扛著鋤頭，挑著籮筐，提著籃子，帶著泥土的芳香，走上了回家的路。這里的風(fēng)景一年四季都很美。我走進(jìn)果園，聽到了樹葉的“沙沙”聲，那“沙沙”聲就像女高音在唱歌，樹上的蘋果全都熟透了，它們?cè)陲L(fēng)中搖來搖去，好像在說：“農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯我們都熟透了，快來收摘我們??！”鄉(xiāng)村的早晨如此美麗，怎能不被它迷住呢？ 這里風(fēng)景獨(dú)好今天我要帶你去一個(gè)有山有水，有成群的小雞有綠油油的菜地的地方。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。當(dāng)然，最美麗的景色地要數(shù)我們家鄉(xiāng)的那條小河了，小河從村邊悄悄地流過，河岸上有兩排茂盛的大樹，為我們營(yíng)造了一片蔭涼。鮮艷的花朵傲然挺立。微風(fēng)拂過，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合舞動(dòng)起來。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。后來，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到了離家比較遠(yuǎn)的地方，所以和以前的同學(xué)就一直很少見面，靠的就只是那一封封的書信。路上，即 使會(huì)碰上平時(shí)常常見到的事物，也會(huì)被我們說得天昏地暗的。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見人們吃晚飯的情景。幾只蜻蜓從水面上一掠而過，輕點(diǎn)水面，一圈圈美麗的漣漪蕩漾開去，早驚動(dòng)了水中的游魚，“噗”的打了個(gè)水花，害羞地鉆進(jìn)水草叢中去了。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。還有些村民坐在石凳，說著一些生活的小事，看上去都非常高興。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農(nóng)民伯伯們眉開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。田野里，高粱向人們鞠躬，好像是在向人們打招呼，農(nóng)民伯伯累得滿頭大汗，臉上卻仍是掛著喜氣洋洋的笑容。田野里，到處是一片豐收的景象。鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活是樸實(shí)無華的，我愛自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活。光這些，我就已經(jīng)看的眼花繚亂了。冬天，就是白色的世界，太陽公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路鋪成了一道白色的道路。田邊的草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑?！扒锾靵砝?！秋天來啦！”咦？那是誰呢？原來是農(nóng)民伯伯歡樂的叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里金燦燦的，十分耀眼。這就是鄉(xiāng)村的秋天。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。秋天來了，無論是盆栽的還是院子里的作物，均是一派可喜的景象。假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。中午了，萬里五云，天氣悶熱悶熱的，可不像上午那么涼爽。摘一個(gè)嘗嘗吧，準(zhǔn)會(huì)讓你大飽口福。這就是鄉(xiāng)村的夏天。它們好像在那里做客，真是自由自在。我漫游了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情，踏著矯健的步子走向家里，晚霞映紅了天空，格外美麗。秋天，農(nóng)民們背著籠子上山摘果子去了，個(gè)個(gè)果子大大的，新鮮極了！秋風(fēng)一吹，金色的葉子從果樹上落下來。我起床一看，鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。過了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹林，林中時(shí)不時(shí)地傳來一聲聲鳥鳴。天氣熱了，小河里也開始熱鬧起來了。知了在樹上不停地叫著，和著樹葉的沙沙聲，構(gòu)成了一曲悠揚(yáng)美妙的自然交響曲。炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的游樂場(chǎng)所。到了傍晚，辛勤勞動(dòng)了一天的農(nóng)民們便紛紛回家了。展現(xiàn)在眼前的仿佛 就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。放眼望去，遠(yuǎn)處水中的一片綠誘你地走上前去，好一個(gè)小池塘！塘中密密的荷葉呈現(xiàn)出一片耀眼的新綠，好像一張翡翠色的毯子，輕輕覆蓋在水面上。家家戶戶的大白鵝，肥鴨子，小鴨子在叫著爭(zhēng)食；孩子們正笑逐顏開地走在上學(xué)的路上；大人們，則拿著鐮刀匆匆忙忙地向地里走去。因此，我們總能玩得很盡興。我找來那本曾經(jīng)布滿友情的痕跡的同學(xué)錄，亂的就撥了幾個(gè)電話。風(fēng)一吹，任由思緒翻飛??我問自己：一起都還可以重來嗎？鄉(xiāng)下美景我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。鄉(xiāng)村秋日的山上，滿是秋的報(bào)信員似血的楓葉。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷。看！鄉(xiāng)村四季多美??！有時(shí)間來觀賞一下吧！家鄉(xiāng)美景我的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)里一個(gè)美麗的小村莊里，我的家鄉(xiāng)有令人向往的美景。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。太陽公公從地平線上緩緩地升起，金黃色的大地一下子就從睡夢(mèng)中蘇醒過來。這就是我們學(xué)校另一個(gè)特色“景區(qū)”——雞舍。我正陶醉在這美麗的景色中，只聽見“撲通”一聲，一個(gè)小男孩的落水聲打破了小河的寧?kù)o。學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說“牧場(chǎng)之國(guó)”給你留下了什么映象？默讀課文，重點(diǎn)讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同時(shí)劃出你不理解的部分。指名讀詩(shī)，師生正音。3簡(jiǎn)介詞的內(nèi)容。感情朗讀，感悟意境。組內(nèi)交流。看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？組內(nèi)交流。獨(dú)立進(jìn)行修改第四課時(shí)一、展示臺(tái)：將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議。插圖生動(dòng)形象，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的想像，幫助學(xué)生體會(huì)語言，理解事理。本單元的教學(xué)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫22個(gè)字，掌握常用詞語。諷刺了那些機(jī)械地模仿別人，最后連自己原來會(huì)的東西也忘記了的人。想一想、作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。搜集描寫田園生活的詩(shī)句或者好詞好句。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教師小結(jié)、這首詩(shī)有鮮明的湖光山色，有漁翁閑適的形象，是一幅用詩(shī)寫成的山水畫。先用學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的以疑促讀、理解詩(shī)意的方法自學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：背誦三首古詩(shī)。揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來。將自己感受最深的內(nèi)容試著有感情的