【正文】 成現(xiàn)代漢語。前一個(gè)用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；后一個(gè)作代詞，代指賢能之人。(6): 主要論述各種學(xué)問對(duì)人精神的影響和學(xué)問可以補(bǔ)救人精神上的缺陷的觀點(diǎn)。(11)《鄭伯克段于鄢》一文選自（）。(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答{TSE}小題：(2)為什么“在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了”?(4分)(3)說說你讀完這段文字的感受?(2分)(4)閱讀作品片段，然后回答{TSE}小題?！比?、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。(3)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（）。”(3)柳永《八聲甘州》詞：“是處紅衰翠減，苒苒物華休。輕：(8)首身離兮心不懲懲：(9)高城深地。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遺憾(3): 通“饈”，佳肴(4): 使??穿衣(5): 對(duì)當(dāng)，相應(yīng)(6): 本人死了國(guó)家也滅亡了，被天下人恥笑。(5): 故居門內(nèi)昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲?。弧拔倚撵`的燈”象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(9): 采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。(4): 作者以郭橐駝種樹為喻，說明治民與種樹的道理一致。(7)這段文字對(duì)描寫沙子龍起什么作用？(8)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后{TSE}問題。殷：(2)將軍自念，豈嘗有所恨乎？恨：(3)玉盤珍羞直萬錢。(15)下列作品中，哪個(gè)不是傅雷的譯作（）。(9): 一再重復(fù)，主要表現(xiàn)詩人對(duì)故地康橋的那種眷戀的珍視。(8): 這兩句話反映了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2)“繞樹三匝，何枝可依”的喻義是什么?(4分)(3)最后四句的含義是什么?(4分)(4)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(7)中國(guó)古代田園詩派的開創(chuàng)者是（）。沙子龍感到了時(shí)代的變化卻又無可奈何，心里油然而生的是—種哀戚感。乘：坐車。二、文言文閱讀：2129小題，共30分。(6)下列文章中通篇運(yùn)用象征手法來抒情說理的是（）。(2): 首尾兩節(jié)略有重復(fù)，具有一種和諧對(duì)稱的建筑美?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，說蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。(1)閱讀曹操《短歌行》(其一)，然后回答{TSE}小題：中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(2)“青青子衿，悠悠我心“二句化用了哪里的詩句?作者用來表達(dá)了自己什么樣的思想感情?(4分)(3)這首詩中引用了四處典故，請(qǐng)例舉并分析它們表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)(4)閱讀下面一首詩，然后回答{TSE}小題。(6)《苦惱》一文的作者契訶夫的國(guó)籍是（）。(6): 姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運(yùn)。(2): 暗喻賢才尚無明主依托。(18)“惟有長(zhǎng)江水，無語東流”出自于（）。(2)在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）。(11)“禍起蕭墻”一語出自（）。(4分)(3)作者列舉了哪些論據(jù)?它們屬于什么論據(jù)?(2分)(4)閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。(9): 略四、作文（50分）(1): 略中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：第二篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語文》全真模擬試卷中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2010年成人高考專升本《大學(xué)語文》全真模擬試卷(5)總分：150分及格：90分考試時(shí)間：150分一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(15)五四以后，郁達(dá)夫是哪個(gè)社團(tuán)的發(fā)起人之一?（）。前句比喻賢才尋求歸宿，無所依托。多種手段的綜合運(yùn)用，使詩豐富而深刻的內(nèi)涵得以充分的表達(dá)。四、作文（50分）(1): 略中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：第三篇：2010年成人高考專升本《大學(xué)語文》全真模擬試卷中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2010年成人高考專升本《大學(xué)語文》全真模擬試卷(3)總分：150分及格：90分考試時(shí)間：150分一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(15)《苦惱》中，平靜地聽完了車夫姚納痛苦訴說的是（）。(8)馬車夫披雪呆坐說明了什么?(4分)(9)這段文字對(duì)小母馬的描寫有何意義?(2分)四、作文（50分）(1)題目：議“不患寡而患不均”答案和解析一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。第三，從等級(jí)制度與現(xiàn)實(shí)：表現(xiàn)看，顓臾是社稷之臣，是安分守己的附屬國(guó)，伐之非禮。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。(16)由徐志摩發(fā)起組織的文學(xué)社團(tuán)是（）。(1): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生比喻和典故。(6): 作為沒有多少見識(shí)的普通農(nóng)家婦女，七斤嫂最初未意識(shí)到丈夫沒有辮子的嚴(yán)重性，她抱著僥幸的心理來看待時(shí)事。(8)杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）。(6)“吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也”是______________的誓言。（《馬伶?zhèn)鳌罚┳湍怂念櫠鴩@：(3)今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。(4): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。(4): 構(gòu)成對(duì)比關(guān)系：前節(jié)寫女子新婚之樂，后節(jié)寫女子被棄之苦。(5): 女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）(1): 孔子反對(duì)貪欲，反對(duì)兼并，提倡平均、和睦、安定的治國(guó)方略和以道德力量感化附屬小國(guó)，反對(duì)武力征討的對(duì)外政策。（《答李翊書》）垂諸文而為后世法：(5)王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。(8)王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋。(10)“逝者如斯”一語出自（）。她的自言自語恰恰表現(xiàn)了其驚慌失措、六神無主的心理狀態(tài)。(3): 主要表達(dá)了作者希望廣招天下賢才，渴望建功立的業(yè)自強(qiáng)烈愿望。(18)下列句子中，含有意動(dòng)用法的是