【正文】 這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。四、教研組建設(shè)的設(shè)想：營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。，州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動，鄧江軍老師的《正午太陽高度角的變化》多媒體課獲州級一等獎，劉雷老師的推優(yōu)課《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》得到了校領(lǐng)導和廣大師生的好評。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。為此我組在多次學習培訓的基礎(chǔ)上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。（二）主要工作：一、狠抓“教學五認真”的落實：1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。學生們在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。組內(nèi)成員的這種交流和學習活動成了我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚慕萄谢顒樱艽蟪潭鹊靥岣吡宋覀兘M內(nèi)成員的業(yè)務水平的提高。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。根據(jù)課程活動要求，我們指導學生自制——地球儀，提高學生的學習興趣，幫助他們學習地理。五、本期教研組工作存在問題分析：最大的問題來自于我自身，本期由于外出賽課及參加市上的開會和學習，再加上因身體原因請了近半個月的病假，有近一個月的時間不在學校，使一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下期努力。（二）收到的效果1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。六．步伐統(tǒng)一，資源共享。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。做一個能對學生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。為此， 在校領(lǐng)導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究