【正文】 果，營造書香校園，針對本校實(shí)際，特制定以下管理制度：一、班級圖書管理制度：班級圖書為學(xué)校圖書館提供和班級同學(xué)捐獻(xiàn)（人捐一本），同學(xué)捐獻(xiàn)時請寫好姓名，書名，單價以便日后歸還。查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。九、圖書賠償制度讀者必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消本學(xué)期借閱資格。圖書管理員是張璐璐、負(fù)責(zé)借閱圖書的清點(diǎn)、整理、登記，簡單的修理工作。二、圖書管理員職責(zé)負(fù)責(zé)班級圖書的借閱管理，每天整理好圖書，要求擺放整齊有序。圖書視其破損程度酌情賠償。本班圖書全是師生捐獻(xiàn)所得，為了更好的管理，培養(yǎng)大家愛護(hù)圖書、自覺讀書的行為習(xí)慣，全面提升大家的文學(xué)素養(yǎng)，特制定以下制度：凡師生所帶的圖書到班，需先交老師審核，再由圖書管理員進(jìn)行登記。每位學(xué)生每學(xué)期為班級提供35本優(yōu)質(zhì)書籍，班級圖書存量豐富，并能做到及時更新。五、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜。公司將不定期組織讀書研討會，供大家相互交流心得體會，以達(dá)到共同提高的目的。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！第五篇：班級圖書角管理制度七年級4班圖書角管理制度為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，特制定以下管理制度：一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。對于不愛護(hù)書籍的同學(xué)，將給予批評教育。如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。針對以上借閱圖書制度，學(xué)生要按要求執(zhí)行，不遵守借閱制度的可取消借閱資格圖書角管理制度14一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。班班開辟“圖書角“，其目的就是創(chuàng)設(shè)常態(tài)化的讀書環(huán)境，形成濃濃的讀書氛圍，開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的的習(xí)慣。逾期不還者，督促將書收回。班級圖書角采用專人管理，同學(xué)們借閱，登記歸還。為了有效地管理好班級圖書，更好地、充分地發(fā)揮班級圖書角的作用，在班級中形成良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，同時也為了鍛煉孩子的能力,特制定“班級圖書角”管理辦法。每學(xué)期放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。學(xué)校放假，學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清所借閱的圖書。五、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時歸還或賠償。1圖書角不向其他班級、校外開放。教師還可以建立圖書借閱,讓幼兒把他們喜歡的圖書帶回家,同家人分享或者進(jìn)一步自主閱讀。為了幫助幼兒更加深刻地理解閱讀的價值,教師要不斷強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。(3)圖書的類型圖書的類型是教師為幼兒選擇圖書時應(yīng)該考慮的另一個因素。具體地說,教師可參照以下幾點(diǎn)來判斷圖書的優(yōu)劣。在圖書角,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。視線可及的圖書角能喚起幼兒對以往閱讀過程的美好回憶,促使他們更加頻繁地進(jìn)入圖書角閱讀。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。，將評選“最佳保護(hù)獎”和“讀書積極獎”。，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。四、借閱規(guī)定: ：0015：30；，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。“捐獻(xiàn)”書籍時請?jiān)跁?中寫上自己的名字并在《書籍登記冊》上填寫相關(guān)信息；，內(nèi)容健康；，可隨時取回自己的書籍（需在《書籍登記冊》上說明書籍已取回），否則將由工作人員在學(xué)期期末統(tǒng)一歸還圖書角的所有書籍；《借書登記冊》上填寫相關(guān)信息，借書時間由個人掌握，可在辦公室開門的任意時間，但必須登記；，到期后如需續(xù)借，請?jiān)凇督钑怯泝浴飞咸顚懤m(xù)借信息，續(xù)借時間為兩周，只能續(xù)借一次；；，不得在圖書上亂寫亂畫。如有損壞及時記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。認(rèn)真讀書有所收獲的39。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。也就是說,如果是可以同時容納4名幼兒的圖書角。幼兒看過的`圖書大半會干瘡百孔。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書角閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書角,并能長時間停留在圖書角,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。教師可采用軼事記錄法,簡要記錄幼兒在圖書角中的行為和一些重要事件。借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜。對于工作不負(fù)責(zé)的班級圖書管理員，則經(jīng)過班委會討論后重選。如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。所以都記錄的各自的歸屬名字。六、圖書管理：由行政人事部負(fù)責(zé)圖書室的日常管理，負(fù)責(zé)圖書的`購買、整理、盤點(diǎn)等。借閱的圖書只可以在教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報(bào)告申請。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消本學(xué)期借閱資格。班級每一位成員都是圖書保管員，都要自覺維護(hù)班級圖書的安全，一定要做到期末時讓每一本圖書都能物歸原主。為了提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：一、借書須知班級圖書借閱的對象為本班全體學(xué)生。九、圖書角不向其他公司和個人以及團(tuán)體組織開放。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。六、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價 X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。、整齊，注意保持清潔衛(wèi)生。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。學(xué)生每次借閱只準(zhǔn)借閱一本，自己借閱的圖書不得轉(zhuǎn)借他人。如有此類現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一次即取消一個月的借閱資格。書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們做真正的讀書人，做真正的愛書人，認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。對于不愛護(hù)書籍的同學(xué)，將給予批評教育。新購圖書除按順序編號外，應(yīng)將書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記于《圖書室登記總簿》。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。班級圖書角采用開放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。比如,可以簡單地記錄一下幼兒翻書的方向是否正確。教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,