【正文】 允許，按照要求認真填寫借閱記錄，借閱時間、借閱圖書名稱等，由圖書管理員負責(zé)監(jiān)督登記。熱心的同學(xué)或激捐助的圖書。設(shè)立班級圖書角，引導(dǎo)孩子愛讀書、會讀書、讀好書，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操。新購圖書除按順序編號外，應(yīng)將書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細登記于《圖書室登記總簿》。三、圖書角開放對象只供本公司內(nèi)部員工使用，不對外開放。圖書角開放借閱時間：每天中午，其他時間由老師決定。借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員歸還，做好記錄。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。學(xué)期結(jié)束時對熱心班級圖書管理工作的管理員給予一定的獎勵，同時根據(jù)同學(xué)們借閱圖書的情況及讀書筆記完成情況評選出“班級小書蟲”。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。由同學(xué)們自愿申請、班委會任命決定圖書管理員人選，圖書管理員可以一次借閱兩本圖書，同時要做好圖書角防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。班級圖書角采用開放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。具體規(guī)定：成套圖書遺失其中一冊（如上、下冊書遺失其中一冊，多卷書遺失其中一卷）應(yīng)按全套書原價賠償，余下各卷不給賠償人。八、圖書角不向其他公司和個人以及團體組織開放。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。二、借出的圖書，管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。協(xié)助班主任或年級組開展各種讀書活動。負責(zé)記錄同學(xué)們的`借閱情況，利用課間整理，管理圖書。學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書。借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。借閱圖書者應(yīng)愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應(yīng)賠償罰款。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。同時,它也是向家長說明、展示幼兒讀寫能力發(fā)展的重要證據(jù)。比如,可以簡單地記錄一下幼兒翻書的方向是否正確?？傊?幼兒在其他區(qū)域開展活動時,教師可以經(jīng)常提醒幼兒運用在圖書閱讀中獲得的信息,以解決面臨的問題。良好的行為示范不僅可以讓幼兒感受到教師對閱讀的熱愛,同時也可以加深他們對圖書功用的理解。對閱讀價值的認知是幫助幼兒對閱讀產(chǎn)生持久興趣的重要條件。教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進入圖書角的幼兒數(shù)。毋庸置疑,要發(fā)揮圖書角的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書角。比如,讓幼兒讀《植物的葉子》這本科學(xué)信息類的圖書,有助于幼兒了解植物葉子的功用。但是,所占的比率不宜超過圖書總量的10%。翻書時動作不協(xié)調(diào)所致。教師要在深入了解幼兒的基礎(chǔ)上,選擇符合他們閱讀的圖書。但是,為了促進幼兒閱讀水平的提高,圖文的比例一般會根據(jù)幼兒的年齡特點呈現(xiàn)一定的變化。供幼兒閱讀的圖書要求故事有趣、文字優(yōu)美、細節(jié)豐富和信息真實準(zhǔn)確。此外,教師應(yīng)注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。然后,一次只展示幾個主題的圖書,并且保證每周更新一次。(1)圖書的數(shù)量國外相關(guān)研究表明,在一個班級中每個幼兒至少應(yīng)擁有5~8本圖書。圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。下面列出一些在圖書角中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書角登記冊,可以記錄幼兒進入圖書角閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書角閱讀。如果活動室空間有限,教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,將半封閉的陽臺、走廊的死角等設(shè)計成圖書角。為了吸引幼兒,圖書角最好設(shè)置在幼兒視線范圍內(nèi)。，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。非本班級學(xué)生不能到本班借閱圖書。5．借閱者應(yīng)愛護圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；3．凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還所借閱的圖書。五、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時通知、催促。每日將借閱記錄交由第一管理員作匯總登記。停止該同學(xué)借書1周。、編號及時向同學(xué)開放并實行嚴格的借閱制度。二、圖書管理員職責(zé)。嚴禁上課時偷偷閱讀。另外圖書不能帶回家，只能在學(xué)?？础４髮W(xué)生事務(wù)管理中心第三篇：圖書角管理制度圖書角管理制度一、圖書借閱制度，并到圖書管理員處登記好圖書編號及借閱人姓名、借閱時間，并在 1 周之內(nèi)歸還。六、圖書管理：由科室圖書管理員負責(zé)圖書室的日常管理，并負責(zé)圖書的購買、整理、盤點等；每月25日進行盤點；新購圖書除按順序編號外，應(yīng)將書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細登記于《圖書室登記總簿》；七、保護書籍：用書簽夾住閱覽的頁次，不可折頁、不可做記號；借閱之圖書不可亂畫或撕毀；看書時應(yīng)將書平放在桌上，輕輕的翻頁。（從書本還清日開始計算）； ，向管理員取書，并填寫《借閱記錄》，管理員將圖書交予借書人后，驗證《借閱記錄》；，管理員將《借閱記錄》中相應(yīng)記錄注銷，并將圖書放回書架內(nèi)；借閱之資料若遺失或嚴重損毀時，借閱者得依下列方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：讀者要愛護圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。三、圖書館開放對象部門內(nèi)部員工使用。二、范圍：專業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場營銷、人力資源、安全管理、精益管理、修養(yǎng)禮儀、生活休閑圖書、期刊、光盤、等各類資料。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。如想分享個人的讀后感，請另用紙張書寫，夾在書中即可；，按區(qū)域放好，還書時請自覺將書籍放回圖書角；，借書者需按原價進行賠償；。，還書的時間為每周的星期五課間。（圖書丟失有記錄的借閱者賠償，無記錄的圖書管理員賠償）。，由圖書管理員在“班級圖書借閱登記冊”上簽字并登記歸還時間。圖書逾期不還者，督促將書收回，并停借一周。三、處罰與獎勵制度，照原價兩倍賠償（或購買相同版本的書）。二、借出的圖書，管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦何借續(xù)手續(xù)。八、放假前一周，由第一管理員清查借出的圖書，催促并記錄未還圖書人的姓名及書名、單價。借閱時間：周一至周五（12:20——13:40）2．學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借