【正文】 為深固。而那幾個(gè)學(xué)生回去之后就開始跟身邊的同學(xué)講述，老丁的聲名大多數(shù)人也是聽過的，這事就這么一傳十十傳百的傳開了，老丁在同學(xué)們心中的形象也是一下子又高大了很多。我們仿佛看到這影子活了起來，推起一輛老式的橫杠自行車，沒有拿書，只是慢慢而又堅(jiān)定的，向前走著?第二篇：“我心目中的好老師”征文難忘小學(xué)老師——新初二（11）班屠清荑不知不覺，我已度過了一年的初中時(shí)光，即將升入初二?！庇谑?，在別班的老師爭(zhēng)分奪秒講題時(shí)，我們“浪費(fèi)”了大半節(jié)語(yǔ)文課來休息睡覺。在我的印象中，李娜老師是樸素的。神奇吧!這就是我心目中的好老師。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。他在獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)后，面對(duì)報(bào)社、電視臺(tái)記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說著一句話：“我其實(shí)也沒做什么貢獻(xiàn)，但是黨和國(guó)家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。老師似乎真的生氣了，拿著教鞭憤怒地走到鬧得最歡的那位同學(xué)面前，高高地舉起教鞭。每當(dāng)走進(jìn)辦公室，放眼望去，身穿最時(shí)尚衣服的老師那一定是您了。一雙能洞察一切的眼睛時(shí)不時(shí)地觀察四周，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)不對(duì)勁，就會(huì)盯著那位同學(xué)，知道那同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的行為，才繼續(xù)講課。我當(dāng)時(shí)便有些不服氣，就又開始生悶氣了。溫柔的人總是善良的，又怎會(huì)真得傷了我們呢？ 她的“聲”很溫柔對(duì)很多學(xué)生來講，星期五的下午課總是那么漫長(zhǎng)，是那么的受煎熬著，不過對(duì)我來說，幸運(yùn)的是有一節(jié)作文課在其中，那么，一切等待不再是等待了，而是期望了。陳老師還一樣不動(dòng)聲色，實(shí)際上解法不完全一樣。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意?！澳呃蠋煟裁磿@么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書！我看不懂。她穿著打扮雖然沒有大街上的人那么時(shí)髦，但是顯得很精神得體，同時(shí)，還講的一口流利好聽的普通話。2008年6月1日兒童節(jié)那天，是我們的節(jié)日，本該是非常開心的日子。轉(zhuǎn)眼間，我們要升入三年級(jí)了，卻聽說您不一定教我們班了。在《家校聯(lián)系手冊(cè)》上，您也會(huì)寫出鼓勵(lì)我有信心的話語(yǔ)。我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，你說他是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？自古云：言傳不如身教?！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。你看，有這么四點(diǎn)印象，陳老師還不是個(gè)好老師嗎？它可真不愧是我們的瑰寶啊。印象一：善變善變？你肯定要有疑問了，怎么，這還是優(yōu)點(diǎn)？別多想了，這里的善變，可不是墻頭草那種善變，只是教學(xué)方法而已。然而，不妨回首，看看佇立在門口，對(duì)你我微笑地打開智慧之門的老師吧，她是那樣溫柔，細(xì)膩。于是，我只得老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來。月光透過窗戶，灑落到我的床頭。一個(gè)短發(fā)，身著時(shí)尚服裝的高挑女人映入眼簾，大家開始七嘴八舌地議論起來。或許是剛?cè)胫袑W(xué)不久，或是對(duì)地理課認(rèn)識(shí)不夠全面，班上總有那么幾個(gè)“頑固分子”，不認(rèn)真聽課，上課搗亂，讓老師煩惱不已。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！篇三：我心目中的好老師征文“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學(xué)生，他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。這句話，是老師在我心中最深的印象。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深的印在我們的腦海里。我覺得我們班級(jí)是全校最幸福的班級(jí)。我們并沒有約定時(shí)間，完全是巧合地相遇。那節(jié)語(yǔ)文課是下午的第一節(jié)課，馬老師已經(jīng)通知過我們將會(huì)在這節(jié)課考試。我們這時(shí)候才猛然驚覺，老丁好像突然就老了很多。正巧那天，校長(zhǎng)和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)散步吧，走到了后門，老丁也在。老丁喜歡我們跟他辯論，如果是生物學(xué)上的題目，他自然是極為高興的，其他的話題他也總是很樂意接下去。古時(shí)候拜師，都要行拜師禮，一日為師終身為父，便稱“師父”。然而發(fā)生了一件事之后，我們對(duì)老丁的印象就改變了。高中畢業(yè)后我來了外省讀大學(xué)，離家千里，從此，故鄉(xiāng)只有冬夏，再無(wú)春秋。然而，提起“老師”二字，心中浮現(xiàn)的卻依然是我小學(xué)語(yǔ)文老師的身影。陽(yáng)光透窗輕輕灑在身上，放松地閉上眼，卻還能看到金色的光芒，耳邊是馬老師斷斷續(xù)續(xù)的嘮叨“要學(xué)會(huì)午睡”學(xué)習(xí)別太緊張“??我相信，在那個(gè)暖暖的午后，每個(gè)同學(xué)都在一瞬間喜歡上了這個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。一身的民族風(fēng)，加上早已落伍的諾基亞小手機(jī)，湊成了她獨(dú)特的風(fēng)格。她給我一句話，就打開了我的一扇窗。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀!我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱......不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。今后，我只有更加努力地工作，為山區(qū)培養(yǎng)更多的人才。我心目中的好老師，他講究教學(xué)技術(shù)，上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師，下課了是個(gè)交心的朋友，當(dāng)同學(xué)們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會(huì)松松垮垮，把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上，課后卻布置大量的作業(yè)，我心目中的好老師不愛打罵學(xué)生，不偏愛或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不鄙視差學(xué)生，她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn)，不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生，使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生們的心情放松，提高教學(xué)效果。旁邊幾位膽小的女生甚至害怕地閉上了眼睛。您最喜歡穿毛茸茸的衣服，配上一雙高跟鞋，給人的感覺就是一位時(shí)尚家，的確，您不僅是服裝上的時(shí)尚家，更是課課堂上的“時(shí)尚家”。徐老師架著一副眼鏡，貌似知識(shí)淵博，不過也名副其實(shí)，任何難題都難不住她。心里也有些不服氣！等到下課，徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。是的，我喜歡上作文課，喜歡胡老師，更喜歡她那春天小雨般清脆、滋潤(rùn)的聲音，雖然不甜，在耳里卻是別樣的享受。等我們知道又被“坑”了，胃口也早被她吊起來了，全班同學(xué)專心致志，沒一個(gè)開小差的，這樣45分鐘很快就過去了，而我們卻還是意猶未盡的。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)?！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，就能看懂了！” 看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師二、當(dāng)上課的音樂鈴聲再次響起的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師第n次的走進(jìn)我們的教室。她的人品也很好，對(duì)人和藹可親，即有嚴(yán)父般的尊嚴(yán)，又有慈母般的心腸，很講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生?？墒蔷驮谖以缟细吒吲d興進(jìn)校門時(shí)，我的腳被學(xué)校的伸縮大門給壓了，是劉紅飛老師第一時(shí)間把我送到了醫(yī)院并為我墊付了藥費(fèi)。我們心里是多么的難過和舍不得呀！三年級(jí)開學(xué)的時(shí)侯，我們又見到了您，我們都高興的跳了起來。您就激發(fā)我的興趣，上課時(shí)我只要舉起一點(diǎn)點(diǎn)小手，您就會(huì)點(diǎn)我起來回答問題。我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。最多是學(xué)電腦嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時(shí)我們會(huì)遇到課外的難題，