【正文】 位老師——她的名字叫馬孝花。每逢間操你會看見一個(gè)和小朋友一起玩的人，那就是她!寒風(fēng)刺骨的冬天，她會早早發(fā)來短信：天冷，進(jìn)教室自學(xué)。我心目中的好老師征文（集錦）我心目中的好老師征文（集錦）。無論你來自哪里，父母是干什么的，學(xué)習(xí)情況怎么樣，她都是一視同仁。我心目中的好老師征文（集錦）文章我心目中的好老師征文（集錦）出自，此鏈接！。她給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿力量。有的是誨人不倦的表率。劉老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。您就是我心目中的好老師啊!第四篇：我心目中的好老師征文[定稿]篇一：我心目中的好老師征文屈指算來，截至到今天，曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。我心目中好老師更要有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛心的人。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。因?yàn)?，他們不僅在課堂上傳授知識，更多的是幫助我們樹立正確的人生觀與世界觀?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。不少擅長理科而頭疼文科的男生，都對語文感興趣了，而且語文成績也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級報(bào)刊雜志上發(fā)表。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲?！边@就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無私、博愛……“工作著真美麗！”。他接著說：“當(dāng)時(shí)，我看見輔導(dǎo)員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。教師的巨大力量在于做出榜樣。我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件，要把不懂的學(xué)生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細(xì)用心的教好每一課。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。驀地，一位精神矍鑠的老師出現(xiàn)在教室門口，國字臉，濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，不是十分出眾的容貌，卻顯得格外平易近人，和藹可親。老師不得不停下來，來維持紀(jì)律。當(dāng)我們認(rèn)為老師會狠狠地打下去時(shí)，卻只聽到“啪”的一聲輕響。就像我們在講“青藏高原中國最大的高原”時(shí)，老師告訴我們：世界上最大的高原是巴西高原。老師，您還記得您給我們上的第一堂課嗎？“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮(zhèn)壓不住我們的噪雜聲?！蹦菚r(shí)我感覺您是一個(gè)嚴(yán)肅，難相處的老師。當(dāng)您走進(jìn)課堂時(shí)，手中會握著那令人“毛骨悚然”的教鞭，那么，我們便會打起十二分精神來聽課。老師，您是一盞明燈，為我照亮前方的路；您是一艘小船，帶我遨游知識的海洋；你是一個(gè)路+..標(biāo)，為我指明正確的道路?！}記“床前明月光，疑是地上霜。不知不覺，腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛的語文老師——徐老師，她就是我人生的靈魂，無時(shí)無刻不鞭策著我！徐老師，她不僅是我的老師，而且還是我的朋友。那耳朵呢？幾乎任何細(xì)微的聲音都逃不過它，所以徐老師上課時(shí)，教室里一絲雜音也沒有!不僅是這樣，她還有許多特點(diǎn)呢！題目瞬息變“小舒同學(xué)，這句話中的‘可能’一詞是否可以刪去，為什么？”老師用手指著我說。下了課后，徐老師走到我身邊，拍拍我的肩膀說“課堂表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)加油，老師看好了你！”我也“嗯”了一聲，徐老師笑著投給我鼓勵(lì)的目光?！毙炖蠋焽?yán)肅地對我說道。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就對徐老師說：“老師，你放心，我一定不會讓你丟臉的！”微笑陽光現(xiàn)微笑，是徐老師最突出的一點(diǎn)，她一笑起來，那笑容就像陽光一般，光芒四射。我以為徐老師定然要嚴(yán)厲批評我，心里就很不樂意。我聽完，就哈哈大笑起來，可仔細(xì)想想，原來徐老師是借笑話來教導(dǎo)我。語文。她的“打”很溫柔每次考試，總有那么一兩個(gè)不懂事的孩子犯同樣的錯(cuò)誤——做過的題又做錯(cuò)，每次老師點(diǎn)名時(shí)，隨著名字的增多，我的心也被一點(diǎn)一點(diǎn)向上提著，作為一名好生，生怕自己被老師點(diǎn)名挨批，可每次看到念到名字的人一大堆時(shí)，我心里也很氣憤，怪不得老師要拿棍子給他們一點(diǎn)“警告”。如同清泉滑過茂密的枝葉間，碰撞出屬于她的音調(diào)。有好幾次都想偷偷錄下音來回家慢慢欣賞。老師的溫柔有很多種，但無論是哪一種，都透著對我們的濃濃的愛，雖看不見，摸不著，但我相信只要平常用心觀察就不難發(fā)現(xiàn)：“世界上所有無私的老師們都是以愛的名義溫柔著。就拿學(xué)公式法分解因式來說吧。你說，她這善變，變得好吧？印象二：活躍在課堂外的陳老師，可不像課堂上那樣嚴(yán)肅，說句有點(diǎn)不尊敬的話，真是個(gè)“活躍的老女孩”。有這樣的老師，挨批都是快樂的，你說，我們能不服她嗎？印象三：寬容因?yàn)樗掷镉袀€(gè)“香”字，我們便都在私下叫她“香姐”，后來以至于班主任都知道了，都跟我們一起了。但我現(xiàn)在也沒搞懂，為什么要叫我們?nèi)?？每次都是這樣，不管我們?nèi)绾尉o趕慢趕，都只能看著她那辦公桌上，她批改完的，壘起那高墻，而我們改好的還只是一層高墻下的臺階。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”倪老師上課與眾不同。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”?！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。她拿著一個(gè)大包，很神秘。每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。他，手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，一邊微笑著走到講臺，然后大聲地說道：“上課！”班長應(yīng)答：“起立?？此劬珪竦刂v說，我們哪兒還有理由上課不專心聽講呢？他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習(xí)成績有所提高，為了不辜負(fù)老師的含辛茹苦的教誨，也為了對得起自己，我們沒有理由不那么做的。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來一直是教初二和初三的，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時(shí)呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，有些地方呢，也許會有錯(cuò)誤，如果大家知道，那就替我指出來，好嗎？”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會需要學(xué)習(xí)的。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰了吧，沒錯(cuò)，就是他，我們班的數(shù)學(xué)老師。她知道的知識非常多，而且面很廣，猶如一個(gè)很大的知識寶庫一樣。還應(yīng)用什么聯(lián)想呀、比喻呀、擬人呀、形象記憶呀等等方式，能用的都要用上，使同學(xué)們學(xué)習(xí)起來輕松愉快、興趣大，而且記憶深刻。每當(dāng)陳老師笑的時(shí)候，臉上就會露出一對小酒窩，這時(shí)候的她更加美麗、迷人了。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。當(dāng)時(shí)我痛得直哭，是您安慰我、鼓勵(lì)我說：“不要哭、不要哭，四川小朋友遇到了那么大的地震災(zāi)難都很堅(jiān)強(qiáng)，何況你才這么點(diǎn)小傷......”，聽了老師的話，我慢慢地停止了哭聲。所謂“親其師”則“信其道”，惟有如此才能夠最終使同學(xué)們真正的樂于學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得輕松快樂。我還記得，當(dāng)時(shí)，我非常膽小，怕老師，上課不敢發(fā)言，但其實(shí)我都會。不知為覺，上了二年級，有新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班來。我們班已經(jīng)從原來的34名同學(xué)增加到41名同