【正文】 行不同風格的動作創(chuàng)編，充分考慮班級幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平，突出協(xié)調一致的配合和整體性表現(xiàn)力特點，體現(xiàn)幼兒朝氣蓬勃，健康向上的精神面貌。本次送課活動，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質資源共享的輻射效應?，F(xiàn)將幫扶工作總結如下。共開設示范課8節(jié)，開展專題講座3場，開展聽課評課8節(jié)次。幫扶活動的開展，有效激發(fā)了雙方學校領導、教師的工作熱情和動力。同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。從而達到共同進步的目的。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，我在王老師的指導下，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導，多向王老師請教，我可以做得更好！一、工作方案在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。（3）多琢磨。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。每學期至少進行一次送課活動，幫助鄉(xiāng)村學校青年教師制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并利用網絡平臺指導學校青年教師學習專業(yè)理論、研讀教材、撰寫教案。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭｛準行W給受援學校帶去講座、課例，為受援學校老師提供了很好的示范，作出了很好的向導。四是加強在文藝、體育、教育活動等方面的交流。三、相互扶持，在幫扶中共同成長我們的幫扶工作初見成效，系列活動帶給我們很多啟示，下一步我們的活動還會延伸到孩子們中間，開展玩具、圖書捐贈活動，以豐富幫扶園的教玩具圖書種類，同時也教育引導我們的孩子學會分享和關愛。第一篇：結對幫扶總結二實小幼兒園與柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園2016年結對幫扶活動總結根據(jù)滕州市教育局關于印發(fā)《滕州市幼兒園結對聯(lián)盟活動方案》的通知精神，為落實《滕州市第二期學前教育三年行動計劃（2015——2017）》，深化城區(qū)集團化、鎮(zhèn)村一體化辦園模式改革，擴大優(yōu)質學前教育資源，提高各級各類幼兒園保教質量，推動我市學前教育事業(yè)優(yōu)質均衡發(fā)展，2015年12月起，我園與柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園開展了結對幫扶工作，兩處幼兒園結合自身實際情況開展了一系列的活動，現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結如下：一、加強組織領導，立足實際，商定實施方案成立幫扶領導小組，張園長與高主任多次通過電話、郵箱等方式相互溝通，根據(jù)兩元的實際情況，共同商定活動方案、計劃，于2015年11月簽訂了結對協(xié)議書，各自明確職責，保障了活動的實效性。總之在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，與幫扶園達到相互促進，共同提高的目的，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈努力。結對雙方學校通過在校園六一兒童節(jié)、體育運動會、文藝匯演等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。用陳塅小學校長葛江龍在送教下鄉(xiāng)會上的話說“麥市小學先進的辦學理念、完善的學校管理、創(chuàng)新的校本教研、有效的隊伍建設以及教師高效的課堂教學，都給了我們很好的借鑒和啟示。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出該生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。（三）是學生互訪。第五篇：結對幫扶總結教師結對幫扶心得體會作為才走上工作崗位的新教師，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我和王老師結對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程，使我們