結(jié)對幫扶總結(jié)-文庫吧
2024-10-18 00:02 本頁面
【正文】 育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。三是靈活開展活動。主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、送教入校、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。四是加強在文藝、體育、教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園六一兒童節(jié)、體育運動會、文藝匯演等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。突出工作重點，力求取得實效一是突出對教學教研的指導與交流。麥市小學向受援學校帶去了示范課例展示，帶來了教研專題交流。共開設(shè)示范課8節(jié)，開展專題講座3場，開展聽課評課8節(jié)次。麥市小學老師王首名、吳昕、盧快、徐恬、葛靜為受援學校老師上了示范課。他們的專題講座、示范課均受到全鎮(zhèn)教師的一致好評。用受援學校的話說，聽骨干教師的課就是一種享受！二是陳塅、黃龍、棋盤小學教師講研究課，麥市小學教師點評，現(xiàn)場診斷，實地指導。二、取得的顯著成效由于工作認真，結(jié)合實際，并有較強的啟發(fā)和導向作用。一是開闊了視野。受援學校派行政、教師到對方學校觀摩、交流時間雖然只有幾天，但過程足以讓教師們增長了知識，開闊了視野。特別是麥市小學班級文化建設(shè)、教育教學方法等都給他們大開眼界。二是更新了觀念。由于區(qū)域的差異、經(jīng)濟的差距，受援學校領(lǐng)導、教師普遍存有自卑、自甘落后、不求上進的思想，也普遍缺乏不斷學習、勇于改革創(chuàng)新的精神，憑經(jīng)驗干事已成為他們的主要思維方式和行為方式。經(jīng)過一年幫扶工作中的座談、交流、聽課、評課、參觀......他們的觀念得以了更新，初步感受到他們要求進步的自覺性和主動性。三是學到了經(jīng)驗。麥市小學給受援學校帶去講座、課例，為受援學校老師提供了很好的示范，作出了很好的向?qū)АＳ藐悏F小學校長葛江龍在送教下鄉(xiāng)會上的話說“麥市小學先進的辦學理念、完善的學校管理、創(chuàng)新的校本教研、有效的隊伍建設(shè)以及教師高效的課堂教學，都給了我們很好的借鑒和啟示。我們一定要珍惜機會，虛心學習，力求進步”。四是激發(fā)了自我。幫扶活動的開展，有效激發(fā)了雙方學校領(lǐng)導、教師的工作熱情和動力。將促進雙方學校各方面工作的進一步協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實現(xiàn)雙贏。去年下期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考，普通完小與鎮(zhèn)小成績的差距在縮小，打破了各年級單科成績第一名麥市小學包攬的局面，呈現(xiàn)出百花爭艷的態(tài)勢。三、存在的突出問題結(jié)對兩地學校在辦學條件、師資素質(zhì)、教育資源、教學理念、管理方法等方面存在較大的差距。麥市小學一些好的經(jīng)驗、做法不容易被接受。受援學校教師積極學習、勇于改革、力求進步的意識還不夠。麥市鎮(zhèn)教育黨總支 2014年6月10日第三篇：結(jié)對幫扶總結(jié)師生結(jié)對幫扶活動總結(jié)本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己。學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待學生英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出該生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看學生，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得該生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，該生性格較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他母親般的愛，找他談心，了解他的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他的特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他的上進心。三、堅持課外的輔導英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他布置適量的任務(wù)，讓他在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。四、爭取差生家長的配合：外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，學生很難完成學習任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用上面這四點是我這學期的幫扶工作總結(jié)，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1