【正文】 只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及各方面的綜合素質(zhì)，不斷完善自己，才能早日成為一名合格的現(xiàn)代化的人民教師。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2為認(rèn)真貫徹落實(shí)(ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”)文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 活動(dòng)有序開(kāi)展根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì) 師生相互得益為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。提供崗位幫扶。通過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長(zhǎng)將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解，對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì)，邀請(qǐng)到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。學(xué)生結(jié)對(duì)。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì)，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽(yáng)能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請(qǐng)了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)3光陰似箭，一晃一年的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。一年來(lái)，我們冷家鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“結(jié)對(duì)幫扶”工作的精神，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與柑子中心學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開(kāi)展了多層面、多形式的交流合作，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，更與積極肯干攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從本校發(fā)展需求出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則，努力多培養(yǎng)骨干教師。通過(guò)交流，對(duì)雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用，雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。一、提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。是提高我、整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。二、達(dá)成共識(shí)確立目標(biāo)兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽(tīng)課、評(píng)課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：對(duì)教育教學(xué)理念的研究。針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計(jì)的探討。課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。學(xué)生四項(xiàng)基本能力培養(yǎng)的研究。教師整體素質(zhì)提高的研究。學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究。三、落實(shí)行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃根據(jù)學(xué)期初制定的幫帶工作計(jì)劃，我將所有學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給所有教師，促進(jìn)他更加強(qiáng)大起來(lái)。并且?guī)?dòng)兩個(gè)學(xué)校的老師，共同提高。(一)更新理念教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時(shí)間，我們又一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程要求的新的理念，并組織教師學(xué)習(xí)，使所有的老師和我們一起提高。改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生一生的重要性，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識(shí)的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力。從生活走向數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法的重要意義，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，并適時(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。(二)轉(zhuǎn)變行為課前設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助校內(nèi)常態(tài)課評(píng)比的契機(jī)，我們分別對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了共同指導(dǎo)，對(duì)典型課進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，又通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高，不僅對(duì)三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識(shí)，而且對(duì)落實(shí)三維目標(biāo)的過(guò)程也有了大膽的改進(jìn)。(三)潛心科研我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志，相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高。共同協(xié)作積極參加各級(jí)課題研究，參加教育行動(dòng)研究，寫(xiě)好教育日記，教育隨筆，教學(xué)后記，對(duì)老師經(jīng)常有針對(duì)性地指導(dǎo)。積極參加各類論文評(píng)比活動(dòng)。在幫扶工作中，我們以教研組為合作載體，開(kāi)展合作式教研，合作主題為“打造高效課堂”。具體的研課形式有：不同教齡同題研課。不同年級(jí)同題研課。不同內(nèi)容同題研課。通過(guò)集體研課活動(dòng)，讓不同學(xué)校的教師、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，在教研中解決教學(xué)問(wèn)題，在合作中提升教研實(shí)力。四、幫帶互助，收獲雙贏做到以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想。扎實(shí)自修。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，在教學(xué)教研方面，時(shí)時(shí)處處做教師的表率，凡是要求教師要達(dá)到的要求自己必先做到，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng)。學(xué)期中，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則，力爭(zhēng)使更多教師教師有所作為。共同確立教改課題，積極參與教育科研。對(duì)教師進(jìn)行林論培訓(xùn)，積累資料并推薦學(xué)習(xí)文章、教改信息，共同探索規(guī)律。在培養(yǎng)青年教師方面，我們開(kāi)展了高效課堂探索活動(dòng)，青年教師的運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐能力、熟練地組織教學(xué)過(guò)程能力、教育科研能力、分析評(píng)價(jià)課堂教學(xué)能力、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰胁煌潭忍岣?。五、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼我們常常交流各人體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。他有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給他。因此，我們的幫帶結(jié)對(duì)結(jié)出了累累碩果。在一年的實(shí)踐中都有多篇論文獲獎(jiǎng)，各自所在的學(xué)校的教學(xué)管理工作都在教育局的綜合評(píng)估中獲得了先進(jìn)單位的稱號(hào)，我們感到十分欣慰。以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī)。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)420xx年，我委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“民富、村美、風(fēng)氣好”社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求和“輸血和造血并重”的扶貧方針，有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，圓滿完成了全年各項(xiàng)扶貧幫困工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：20xx年主要幫扶工作。3月20日，組織黨員干部赴幫扶村開(kāi)展送科技送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，、農(nóng)藥、化肥、苗木、養(yǎng)殖用消毒藥和科技書(shū)籍等，舉辦農(nóng)民傳授生豬飼養(yǎng)、機(jī)插秧培管等新技術(shù)市場(chǎng)講座，開(kāi)展作物栽培、土壤肥料、植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)法規(guī)等現(xiàn)場(chǎng)咨詢。這次科技幫扶活動(dòng)，黨員沖鋒在前、傳經(jīng)送寶，提高了農(nóng)民朋友學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，受到了幫扶村人民的熱烈歡迎和社會(huì)各界的一致好評(píng)。結(jié)合幫扶村水稻和蠶桑兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)農(nóng)情，分別于1月12日、4月5日和7月24日舉辦榨菜胡桑蔬菜套夾種模式關(guān)鍵技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設(shè)、設(shè)施高效農(nóng)業(yè)模式等技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民近600人次。為進(jìn)一步提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平，委黨組研究決定，幫助幫扶村建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋，并形成長(zhǎng)效援建機(jī)制。20xx年，共贈(zèng)送種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、綜合類等圖書(shū)658冊(cè)，椅子60張，價(jià)值2萬(wàn)多元。今后，委結(jié)對(duì)幫扶辦將繼續(xù)為幫扶村農(nóng)家書(shū)屋增添科技新書(shū)，形成長(zhǎng)期科技幫扶機(jī)制。根據(jù)幫扶村的實(shí)際情況，為幫扶村公共服務(wù)中心購(gòu)置村干部辦公室桌椅、會(huì)議室桌椅等，價(jià)值2萬(wàn)多元。在夏天高溫季節(jié)期間和春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日前，慰問(wèn)貧困家庭41戶、老黨員15名，送去慰問(wèn)金8200多元。委老干部支部資助烈士家屬養(yǎng)女小趙同學(xué)學(xué)校住宿費(fèi)1200元。20xx年幫扶成效。測(cè)土配方施肥、秸桿還田、省力化養(yǎng)蠶、水稻輕型栽培等新技術(shù)推廣與應(yīng)用，減少農(nóng)藥、化肥等農(nóng)資費(fèi)用約116元/畝，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。，%；，%；，%。在20xx20xx年農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目的帶動(dòng)下，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，改良基本農(nóng)田土壤結(jié)構(gòu)，幫扶村水稻、蠶桑兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步顯現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、科技入戶工程、糧食高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等共辦班12次，培訓(xùn)農(nóng)民1500多人次，有勞力的貧困家庭普遍掌握1門(mén)以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平有了進(jìn)一步提高，水稻、蠶桑單產(chǎn)均創(chuàng)歷史新高。20xx年，我委結(jié)對(duì)幫扶工作取得了可喜的成績(jī)，但距市委、市政府的要求還有一定的差距，與兄弟單位相比還有些不足。20xx年，我委將以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中會(huì)全精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)加大對(duì)幫扶村扶貧幫困力度，為我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)5一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖。愛(ài)心捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而圣潔；心，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而永恒。20xx年6月25日，山西陽(yáng)光愛(ài)益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心團(tuán)隊(duì)、中國(guó)公益在線太原小店愛(ài)心工作站，驅(qū)車200余公里來(lái)到山西省武寧貧困縣，在當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)對(duì)接之下。兵分兩路為分散在山區(qū)的十所小學(xué)，50位貧困學(xué)生開(kāi)展了“一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶”活動(dòng)。、生活用品。此次捐贈(zèng)活動(dòng)意義重大而深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了山西陽(yáng)光益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心總隊(duì)創(chuàng)始人張小義，無(wú)私又極富大愛(ài)的共產(chǎn)黨員情系教育，捐資助學(xué)的大愛(ài)情懷，值得提倡與大力泓揚(yáng)。情系教育，捐資助學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)真心為貧困山區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心、做奉獻(xiàn)。繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，也為公益慈善光彩事業(yè)樹(shù)立了榜樣。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)6本人作為一位工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還有幸與張晚霞結(jié)對(duì)，對(duì)她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)程中注重與她共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與她共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助她迅速成長(zhǎng)，而且從她身上也學(xué)到了許多東西。一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特。積極主動(dòng)、創(chuàng)造地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、課堂教學(xué)實(shí)施方面課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。①一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主）。②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）。③一次說(shuō)課及一份說(shuō)課材料。④一個(gè)單元的教材分析。從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，老教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些全國(guó)知名特級(jí)教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。四、成效顯著說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家。最后，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長(zhǎng)起來(lái)。這一學(xué)期，我很榮幸能成為樊老師的徒