【正文】 是60365＝21900升≈22立方米結(jié)論：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)大約22立方米的水。出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。從分部門用水看，節(jié)水對(duì)農(nóng)田灌溉用水量的影響最大，1949～1980年，全國(guó)農(nóng)田灌溉用水量從956億立方米增加到3580億立方米，%，而1980年后，雖然前期有一定增長(zhǎng)，但后期逐漸趨于穩(wěn)定，特別是“九五”期間，農(nóng)田灌溉用水總量基本維持不變，而全國(guó)每年新增灌溉面積1200多萬畝，糧食從9330億斤提高到萬億斤，農(nóng)、林、牧、魚、果、菜、茶全面增收。十大浪費(fèi)水現(xiàn)象。一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年水量（升）一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1．通過活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)的能力。師導(dǎo)言：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。粗@一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子、碗、礦泉水瓶、桶等容器來形容、感受60升水有多大。方法二：先測(cè)出1分鐘的滴水量，再測(cè)一天的滴水量。也許有的同學(xué)會(huì)說：“地球上有那么多的水，還怕沒有水用嗎？”那你就錯(cuò)了?；顒?dòng)過程：課前準(zhǔn)備:與學(xué)生一起說說與水有關(guān)的詩詞。人的生命一刻也離不開水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、1個(gè)1立方分米的盒子，一些標(biāo)有刻度的容器。有了水，才有了地球上的植物、動(dòng)物、人類。原來我們的水資源不但不是“取之不盡，用之不竭”的，而且還非常少，看來這保護(hù)水資源的問題已是刻不容緩了，這關(guān)“住”水龍頭點(diǎn)滴漏水量的宣傳還真不是危言聳聽。第三步：探究學(xué)習(xí)實(shí)踐（旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感）建立60升水的概念。生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。第四篇：節(jié)約用水節(jié)約用水一、教材內(nèi)容分析、75頁。三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)師：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片），遇到這種情況，你會(huì)怎么做？師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來看看試驗(yàn)結(jié)果吧！小組交流、展示成果。中國(guó)9個(gè)省（市、區(qū)）的人均占有水量為500立方米，600個(gè)城市中缺水的近400個(gè)，嚴(yán)重缺水的108個(gè)。與1980年相比，%，%，%%。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。引出課題。五、制定節(jié)水措施。教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋果，八把小刀?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速用計(jì)算器算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)