節(jié)約用水-免費閱讀
【正文】 到1993年實灌面積64802萬畝，灌溉用水量3440億立方米，畝均灌水量為531立方米。中國約三分之二的城市以地下水為主要水源，而現(xiàn)在地下水開發(fā)和保護方面存在很多問題，其中管理不善，超量開采，造成地下水位連續(xù)下降，城市地下水資源普遍遭到污染，這些問題直接影響了地下水資源的可持續(xù)利用。板書設計：節(jié)約用水七、教學反思第五篇：關于節(jié)約用水節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。（一分鐘大約滴水50毫升）計算統(tǒng)計，交流感想。wW k b O m六、教學過程教學過程 教師活動 預設學生行為 設計意圖及資源準備一、情景引入，提出問題屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱垖W生說說對這則廣告的理解。2．本節(jié)課重點不是單純學習數(shù)學知識，而是綜合應用數(shù)學和其他的知識。學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受?？戳诉@幅圖，你有什么想法？地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？小結過渡，導入“游戲”。學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。師：（出示一個1立方分米的盒子）一個這樣的盒子能裝水1升，60升水能裝這樣的60盒。師：如果沒有極大值和極小值可以用平均數(shù)表示。探究問題一：一個水龍頭一天的滴水量？第一步：提出問題：師：（指著剛才沒關水龍頭的畫面）你說這一個滴水的龍頭一天大概浪費多少水？學生自由估算“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個臉盆吧”??提出疑惑到底誰說得最接近？我們來測一測就可以知道了。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，%，而可飲用水僅占淡水資源的1%。其實，大自然的一切都不能離開水而存在。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返。有刻度的試管和計時器。我國有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會有多少人從中受益！聯(lián)合國將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強水資源保護，增強公眾對開發(fā)和保護水資源的意識，從而解決日益嚴峻的缺水問題。第一篇：節(jié)約用水《生命之源》演講稿 501——羅成偉水對我們的生命起著重要的作用 ,它是生命的源泉，是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質資源之一?，F(xiàn)在，我要愿意將一些我發(fā)現(xiàn)的節(jié)水小竅門和大家分享：洗臉用過的水可用來洗腳；淘米水可用來洗碗擦家具；衣物多時，用洗衣機洗，衣物少時用手洗，洗衣后的水可用來洗拖把；用收集的家庭廢水沖廁所，可以節(jié)約清水；洗手時不開很大的水；不用水時應關緊水龍頭??在公共場所看到有人在浪費水，我們要大膽站出來制止，在河邊發(fā)現(xiàn)有人往河中丟垃圾，我們要上前勸告，讓他(她)改掉這個亂丟垃圾的壞毛病??如果人人節(jié)約用水，個個珍惜和保護水資源，我們必定會擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香、海水清清、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境！最后愿大家都能行動起來，節(jié)約用水，做一個節(jié)水的好公民！用我們的行動保護我們的生命之源！第二篇：節(jié)約用水《節(jié)約用水》教案活動內容：人教版九年義務教育小學數(shù)學第十二冊第7475頁。學具：每人一張作業(yè)紙，上面有統(tǒng)計圖表。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。所以我們要節(jié)約水。（課件：扇形統(tǒng)計圖）我國的水資源人均占有量只有2300立方米，余額為世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界13個貧水國家之一。第二步：解決問題：你覺得可以用什么樣的方法來測量？學生匯報方法一：先測1秒鐘的滴水量，再算一天的滴水量?，F(xiàn)在請同學們快速用計算器
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