【正文】 外。于是，在新課程形勢下，我開啟了自己人生歷程中的第二次“學(xué)習(xí)革命”。有耕耘，就有收獲，我的努力換來的是領(lǐng)導(dǎo)的賞識和學(xué)生的認(rèn)可，尤其是每次看到學(xué)生對我的“評教”成績幾乎是滿分，聽到學(xué)生因為我再一次給他們的班級上課而鼓掌時，我真切地感受到我的生命在涌動，也深刻地理解了“教育是心靈的溝通與碰撞”的含義。參加工作不到半年，一個偶然的機會我登錄了全國中小學(xué)計算機教育研究中心主任苗逢春博士主辦的中小學(xué)信息技術(shù)教育論壇（）。在這種情況下，我們是簡單機械重復(fù)還是在變化中尋求課堂教學(xué)的理想模式呢？我想這首先反映出我們有無創(chuàng)新意識?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不僅讓我們廣大家長了解孩子們現(xiàn)階段的發(fā)展特點和水平，而且教會我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子，如何為孩子創(chuàng)造快樂的童年。遇到事情時，嘗試站在孩子的角度考慮問題，在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，確實的了解孩子的想法和需求，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，拉近與孩子的距離。感謝《指南》中的一個個“溫馨小提示”，因為它們能幫助媽媽更好地在生活中落實實踐行為，可以讓媽媽在育兒事業(yè)上事半功倍，讓孩子在現(xiàn)實生活這個大舞臺中能得到更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持!總之，《指南》的學(xué)習(xí)和幼兒園老師的指導(dǎo)讓我獲益頗多，希望這些知識能成為我教育孩子一路成長的領(lǐng)路人?！毕胂牒⒆涌赡苁堑搅艘粋€新的環(huán)境，還沒有馬上轉(zhuǎn)變過來，對新環(huán)境適應(yīng)比較慢，所以才格格不入。對于這樣一個面對女同學(xué)都能氣憤的大打出手的“戰(zhàn)士”我要怎么辦？ 初二上學(xué)期一次間操，發(fā)現(xiàn)“小戰(zhàn)士”的上臂有一條青色的傷痕，后來發(fā)現(xiàn)后背、大腿等地方的傷痕加在一起有20多條。故事反思：幾年的磨煉讓我少了些脾氣，多了些耐性，而養(yǎng)生的至高境界就是“無嗔”。最后用一首詩作為結(jié)束語：教育是一首詩詩的名字叫青春在躁動般的靈魂里有一個年輕的夢教育是一首詩詩的名字叫激情在春風(fēng)化雨的課堂里有一臉永恒的笑教育是一首詩詩的名字叫熱愛在每一個孩子的瞳孔里有一顆母親的心教育是一首詩 詩的名字叫創(chuàng)作 在探索求知的心靈里 有一面?zhèn)€性的旗教育是一首詩 詩的名字叫智慧 在填滿問題的試卷里 有一雙發(fā)現(xiàn)的眼教育是一首詩 詩的名字叫未來 在很長文明的長河里 有一條破浪的船第五篇：我與孩子共同成長我與孩子共同成長下課了，我坐在辦公桌前，疲憊的閉上了眼睛。通過這個事件，我的另一收獲就是能自己處理的事情不要請家長，我們面對的學(xué)生千奇百怪，那么他們的家長素質(zhì)也不一而足，如果家長素質(zhì)不高，不僅不能形成教育合力，還可能讓你幾天的教育化為烏有。幸運的是，我及時地意識到了自己的錯誤并對此采取了一系列有效的補救措施且成效顯著。結(jié)果半學(xué)期下來，班級40人中沒和他發(fā)生過矛盾的不到15人。下課的時候與同學(xué)玩，可是大家都不理他。作為家長，我們應(yīng)該利用好這些資源，對孩子進(jìn)行教育。確實，我的孩子也許不善于言談，不善于表達(dá)，但我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲。也許我們不會一蹴而就，但“雖不能至，心向往之”仍將是我們前行的準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞八：創(chuàng)新在信息技術(shù)新課程的實施過程中，我深刻地體會到教師的專業(yè)發(fā)展水平對課程發(fā)展與教育教學(xué)的影響。隨著課題的深入開展，相信我的科研駕馭能力會進(jìn)一步增強。教師的專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)知識只有在課堂上才能充分展現(xiàn)和發(fā)揮。關(guān)鍵詞三：學(xué)習(xí)新一輪課程改革滌蕩著傳統(tǒng)教育長期積淀的沉渣淤泥，給信息技術(shù)教育教學(xué)帶來了勃勃生機，同時也給信息技術(shù)教師帶來了難得的機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從對新課標(biāo)的研究開始，到認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課，再到與學(xué)生打交道，我逐漸習(xí)慣了這份職業(yè)，并且對信息技術(shù)教育的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛與日俱增?？傊?，我覺得班主任工作是瑣屑而復(fù)雜的，它是一門藝術(shù)，值得我慢慢、細(xì)細(xì)地摸索、去品味。只有真正地被學(xué)生接納了，被他們視為集體中平等的、不可缺少的一員時，才能達(dá)到對學(xué)生全面的、真正地了解。班主任工作是繁瑣的，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，抓常規(guī)，更要時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，行為舉止。離開辦公室時，成績相對更差的那位同學(xué)表現(xiàn)地更為無辜，由于自己一時的急躁，還被我訓(xùn)斥了。他們總覺得自己是大人了，要力求擺脫父母及老師的依賴和束縛，老師和家長在他們心目中的權(quán)威漸漸降低，所以，溝通是必不可少的，作為班主任，應(yīng)及時把孩子的在校情況反映給家長，以便讓家長全面、正確地了解自己的孩子，作出最合理的處理?！睆膭倕⒓庸ぷ鲿r的懵懂無知、迷茫彷徨到現(xiàn)在的勤奮求知、主動探索，我走過了別人走過的而又不完全相同的道路。我們很難想象一個“做一天和尚撞一天鐘”的教師會有什么作為。開始，基于上課考慮，需要什么就學(xué)習(xí)什么。對于學(xué)校舉行的各種課堂教學(xué)活動，我更是熱情參與、傾心準(zhǔn)備?？傊?，我盡可能地拓寬交流渠道，力求在交流中凝聚力量以促進(jìn)自身的專業(yè)成長。差異是一種資源，教學(xué)活動中的劣勢也可以變成一種優(yōu)勢。回到家中，我馬上從網(wǎng)上下載了《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。我發(fā)現(xiàn)其實孩子的世界單純卻不簡單，我們需要多來用心聆聽和觀察，嘗試走進(jìn)他們的世界，你會發(fā)有不一樣的收獲。作為一名媽媽，要不斷地學(xué)習(xí)與汲取知識，這將成為我的一種習(xí)慣、一種堅持、一種追求。再說小孩子打架，不見得都是流氓秉性。這給我很大的震撼！孩子說是前幾天和同學(xué)打架，同學(xué)媽媽打電話告狀的結(jié)果。數(shù)年來不斷的授業(yè)解惑也使自己少了困惑，多了感悟?！斑@節(jié)課成效不大??！”我自言自語道。初二時候變本加厲的咬人、打人更是和家庭矛盾離不開，最終父母的離異，讓他走到了一個可怕的邊緣，讓我感覺慶幸的是我及時的拉住他，并給他了力量。如果我的錯誤沒有得到及時地糾正，后果將十分嚴(yán)重。接下來一系列的活動：找家長、寫致歉信、班會總結(jié)念檢討等等??可是，在我還沒有松口氣的時候，壞消息又傳來，鄒文博下課期間把同學(xué)咬了！胳膊都咬青了！這孩子也太不讓人省心了，經(jīng)過詢問，原來僅僅是因為座位空間太小，想串一下人家沒同意，就打算用武力解決。開學(xué)前兩個月表現(xiàn)的和大部分同學(xué)沒有什么不同，但是兩個月以后，我就發(fā)