【正文】 向和經(jīng)驗(yàn)。那么，要能正確、恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，即要明確研究什么以及從哪一個(gè)方面和角度去研究論證的學(xué)術(shù)問(wèn)題。畢業(yè)論文的一個(gè)基本特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實(shí)的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運(yùn)用理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)獨(dú)立研究得出結(jié)論。論點(diǎn)畢業(yè)論文的論點(diǎn)是學(xué)生選定的論題進(jìn)行研究產(chǎn)生的見(jiàn)解、主張、思想。資料收集廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。要求實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究并收集資料，在現(xiàn)場(chǎng)管理人員和教師的指導(dǎo)下，積極參加企業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)和管理工作，努力完成專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù)。勞動(dòng)定額管理狀況（包括標(biāo)準(zhǔn)定額與作業(yè)定額的編制方法、勞動(dòng)定額的貫徹執(zhí)行和修改情況、勞動(dòng)定額日常管理方式方法和勞動(dòng)定額完成情況的統(tǒng)計(jì)分析等）。四、專業(yè)實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，生活中互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，努力為實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)多做力所能及的工作。三、教學(xué)基本要求使得學(xué)生了解和掌握人力資源管理七個(gè)模塊的流程、設(shè)計(jì)和操作：人力資源規(guī)劃工作分析與崗位說(shuō)明人員招募管理績(jī)效管理培訓(xùn)管理薪酬管理勞動(dòng)關(guān)系管理四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容第一部分 課堂實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1 人力資源規(guī)劃（1）預(yù)測(cè)未來(lái)的組織結(jié)構(gòu)（2）制定人力供求平衡計(jì)劃（3）制定人力資源征聘補(bǔ)充計(jì)劃（4）制定人員培訓(xùn)計(jì)劃（5）人力使用計(jì)劃教學(xué)重點(diǎn)：崗位職務(wù)規(guī)劃、人員補(bǔ)充規(guī)劃、教育培訓(xùn)規(guī)劃、人力分配規(guī)劃 教學(xué)難點(diǎn)：：：。（2）掌握激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的種類，并且能夠朝著目標(biāo)有效地進(jìn)行管理。（三）調(diào)查基本方式和資料搜集、分析方法：包括普查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、抽樣調(diào)查，主要采用非全面調(diào)查方式。七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)，結(jié)合實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)全面寫出評(píng)語(yǔ)，并評(píng)出成績(jī)，匯總后交校歸檔。實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時(shí)抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。三、實(shí)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間安排本次實(shí)習(xí)共進(jìn)行三周，在第四學(xué)年第一學(xué)期初進(jìn)行，具體實(shí)習(xí)日程由帶隊(duì)老師和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師共同擬定。（三）實(shí)習(xí)形式 畢業(yè)實(shí)習(xí)原則上以分散實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行，學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并在實(shí)習(xí)單位聘請(qǐng)1～2名現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生用1～2天時(shí)間，對(duì)本次實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，其內(nèi)容如下：⑴實(shí)習(xí)單位概況。二、畢業(yè)論文（七）目的畢業(yè)論文是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，畢業(yè)論文的撰寫的主要目的，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行綜合和歸納的能力，對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力，理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生掌握解決具體問(wèn)題的方法，形成系統(tǒng)的方法論。畢業(yè)論文寫作要求詳見(jiàn)附件二。（十一）論文過(guò)程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生論文寫作過(guò)程進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)與論文工作動(dòng)員會(huì)出勤情況、學(xué)生收集資料情況、與指導(dǎo)教師主動(dòng)聯(lián)系情況、集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)出勤情況、論文寫作質(zhì)量等。三、時(shí)間安排序號(hào) 項(xiàng) 目 時(shí) 間 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 1 實(shí)習(xí)布置會(huì) 開(kāi)學(xué)第一周周六 另定 實(shí)習(xí)指導(dǎo)組 2 實(shí)習(xí)計(jì)劃?rùn)z查 第一周至第四周 實(shí)習(xí)單位 同上 3 實(shí)習(xí)結(jié)束返校 第四周六 本部工商管理系 同上 交實(shí)習(xí)報(bào)告看資料 第四周六 5 修訂題目撰寫大綱 第五周六 6 論文初稿寫作 第六周至第七周 7 論文中期檢查 第十周 組 論文二稿寫作 第十一、十二周 9 論文三稿寫作 第十三、十四周 10 論文評(píng)閱 第十五周（提交二份簡(jiǎn)裝稿）論文打印裝訂 第十五周末（提交三份正式稿）論文答辯 第十六周 13 成績(jī)?cè)u(píng)定 第十七周工商管理系 指導(dǎo)教師 分散 指導(dǎo)教師 分散 同上 工商管理系 論文指導(dǎo)分散 指導(dǎo)教師 分散 指導(dǎo)教師 工商管理系 論文指導(dǎo)組 分散 指導(dǎo)教師 待定 答辯組 工商管理系 答辯組第四篇：人力資源管理專業(yè)（適用于本科和專升本人力資源管理專業(yè)）說(shuō)明：以下論文題目為選題方向，具體題目應(yīng)與指導(dǎo)教師視論文具體內(nèi)容確定，學(xué)生也可根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自擬題目，一人一題，不能重復(fù)。從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，該領(lǐng)域的就業(yè)需要求量大，而且回報(bào)率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。對(duì)于復(fù)答辯乃不及格的學(xué)生，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。②答辯時(shí)，先由學(xué)生本人匯報(bào)論文的寫作思路和基本內(nèi)容，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（10分鐘）。⑹歸納、整理搜集到的資料，撰寫開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題。3．實(shí)習(xí)日記。一般來(lái)講，實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以實(shí)習(xí)單位具有一定特色的管理方面為主，如果企業(yè)有需求也可以實(shí)習(xí)單位比較薄弱的管理方面為主。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)工商企業(yè)管理的各方面從理性認(rèn)識(shí)，過(guò)渡到實(shí)踐認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識(shí)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)人員的優(yōu)秀品德和管理、生產(chǎn)、銷售技能。（三）實(shí)習(xí)作業(yè)學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，還要到有關(guān)科室閱覽有關(guān)報(bào)表文字材料，全面了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程，并采用真題真做或假題真做的方式，實(shí)際操作以下業(yè)務(wù)過(guò)程：，如品種、數(shù)量、質(zhì)量、進(jìn)度、勞動(dòng)力、物資、設(shè)備、資金、圖紙、作業(yè)規(guī)程等；銷售班組當(dāng)日銷售工作安排，如銷售品種、數(shù)量、勞動(dòng)力分配、商品出入庫(kù)、顧客迎送操守、開(kāi)市與收市、貨款收付等。五、實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是考核實(shí)習(xí)成績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生必須逐日記錄實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)的措施，每天不得少于800字。：撰寫并提交調(diào)查研究究報(bào)告，報(bào)告有書面和口頭報(bào)告兩種，報(bào)告中應(yīng)對(duì)所調(diào)研問(wèn)題得出結(jié)論、提出建議，總結(jié)調(diào)研工作，同時(shí)評(píng)估調(diào)研結(jié)果。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）應(yīng)用并管理績(jī)效管理程序和文件（2）執(zhí)行績(jī)效管理系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)：績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)；績(jī)效管理的技能；KPI；MBO；360度考核；BSC 教學(xué)難點(diǎn)：不同崗位性質(zhì)的績(jī)效管理與團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理內(nèi)容5 培訓(xùn)管理掌握培訓(xùn)的原則、方法熟悉并掌握培訓(xùn)組織與管理知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃的制定培訓(xùn)的實(shí)施培訓(xùn)的評(píng)估教學(xué)難點(diǎn)：培訓(xùn)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)評(píng)估內(nèi)容6 薪酬管理實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對(duì)案例的薪酬管理進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。本專業(yè)為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，掌握人力資源理論和管理體系，有較強(qiáng)的管理理論水平，應(yīng)用人力資源管理理論，解決實(shí)際問(wèn)題，有較高的實(shí)際應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才而設(shè)置的。專業(yè)論文盡量結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫，不得抄襲他人之作，并限定為人力資源管理專業(yè)論文，字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上。1企業(yè)今后的發(fā)展與打算。培養(yǎng)學(xué)生撰寫企業(yè)勞動(dòng)管理文件，參與企業(yè)勞動(dòng)人事管理，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析及利用專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行專題設(shè)計(jì)或撰寫專業(yè)論文的能力。修改應(yīng)包括兩方面：一是內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)考慮的修改，包括寫作的目的是否表達(dá)清楚；基本觀點(diǎn)是否明確；分觀點(diǎn)和中心觀點(diǎn)是否一致；論據(jù)是否充分有力。因此，必須予以高度重視。具體文章結(jié)構(gòu)可參考如下：緒論它是畢業(yè)論文的開(kāi)頭部分，包括：(1)說(shuō)明文寫作的目的、意義、對(duì)研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。如：“下崗職工再就業(yè)問(wèn)題”、“員工素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)研究”、“社會(huì)保障問(wèn)題研究”等。其看法、結(jié)論應(yīng)與前兩章的分析、評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。三、銷售和利潤(rùn)分析—8—包括：商品銷售市場(chǎng)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析，利潤(rùn)總額完成分析、銷售利潤(rùn)分析、產(chǎn)品銷售和利潤(rùn)的預(yù)測(cè)分析。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，按照學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系和學(xué)生自行聯(lián)系相結(jié)合的原則，以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主。畢業(yè)答辯由畢業(yè)答辯委員會(huì)主持，采取大會(huì)公開(kāi)答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。對(duì)論文部分，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)所在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況或自己的特長(zhǎng)找出具有較多理論實(shí)用價(jià)值的問(wèn)題，和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行選題，題目必須反映勞動(dòng)人事方面的內(nèi)容。—1—二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。為此，學(xué)生在實(shí)習(xí)之前應(yīng)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，明確指導(dǎo)書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導(dǎo)書結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，擬訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。論文中，除了國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。答辯內(nèi)容主要是畢業(yè)論文部分。由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，開(kāi)學(xué)時(shí)必須按時(shí)報(bào)到，否則按自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位對(duì)待。四、社會(huì)貢獻(xiàn)率和社會(huì)積累率等指標(biāo)分析第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理狀況的總評(píng)價(jià)對(duì)產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、銷售和利潤(rùn)等要素按月畫出動(dòng)態(tài)圖，并在此基礎(chǔ)上，利用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行定性和定量的綜合分析，對(duì)企業(yè)報(bào)告期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理狀況做出總評(píng)價(jià)。注意本章內(nèi)容與第一章內(nèi)容在撰寫時(shí)要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復(fù)。（3）針對(duì)某一具體問(wèn)題的對(duì)策研究?！?2—(2)提出問(wèn)題本論它是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個(gè)論證過(guò)程在此展開(kāi)。擬訂提綱擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。二是形式上考慮，包括題目是否簡(jiǎn)明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當(dāng)；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)；文字表達(dá)是否準(zhǔn)確。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告以及進(jìn)行必要的專題設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)和其他理論知識(shí)，初步具有解決企業(yè)勞動(dòng)人事管理實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）企業(yè)勞動(dòng)人事管理的狀況與經(jīng)驗(yàn)通過(guò)企業(yè)人力資源管理部門、人事部門和勞動(dòng)工資方面負(fù)責(zé)人做專題報(bào)告，深入調(diào)查和閱讀有關(guān)部門的資料，重點(diǎn)了解和掌握以下的情況：1﹑企業(yè)勞動(dòng)人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生字對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行廣泛深入地了解研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所掌握的知識(shí)，針對(duì)企業(yè)（或一個(gè)車間、一個(gè)區(qū)隊(duì)）勞動(dòng)人事管理工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)做到有理有據(jù)，有說(shuō)服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；有較好的文字、口頭表達(dá)能力。然后由每個(gè)人或小組遞交分析與改進(jìn)報(bào)告。（二）調(diào)查課題的選擇 ：（1）需要性原則，指所選課題是社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題；（2）可行性原則，指選題要切實(shí)可行，能夠完成；（3）適當(dāng)性原則，即題目大小適中，確定課題內(nèi)容、范圍要適當(dāng)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時(shí)抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。四、實(shí)習(xí)時(shí)間按本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)間，進(jìn)行二周實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要通過(guò)深入到工商企業(yè)的各職能部門、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營(yíng)、決策、計(jì)劃、質(zhì)量、成本、材料、設(shè)備、勞資、技術(shù)、財(cái)務(wù)、銷售、采購(gòu)等全方位的管理。前者可深入實(shí)踐總結(jié)企業(yè)獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，后者則通過(guò)調(diào)查研究解決企業(yè)管理中存在的問(wèn)題、提出改進(jìn)方案或?qū)Σ?。?shí)習(xí)日記是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中每天活動(dòng)情況的記錄，學(xué)生要將每天的活動(dòng)內(nèi)容、方式、收集到的資料、數(shù)據(jù)以及自己的收獲、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、合理化建議等逐項(xiàng)記錄下來(lái)。（六）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要填寫《實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)表》（見(jiàn)附件），并由現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位主管人員簽字、蓋章。⑺在教師指導(dǎo)下撰寫論文。③答辯委員會(huì)提問(wèn)題，學(xué)生準(zhǔn)備5分鐘后回答問(wèn)題，答辯委員在學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中可進(jìn)一步追問(wèn)。（十三）論文文檔打印要求畢業(yè)論文按格式要求打印論文初稿、論文二稿和論文三稿各一份，該三份稿件要體現(xiàn)教師指導(dǎo)和修改情況，并進(jìn)行存檔?？傊瑹o(wú)論在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，還是在我們中國(guó)，HR管理正在形成一股熱潮，越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始研究和參與HR管理。同時(shí)提交論文的電子文檔（要求論文的所有內(nèi)容設(shè)置為一個(gè)Word文檔）。答辯成績(jī)采用百分計(jì)分制。特殊情況需要在實(shí)習(xí)單位或就業(yè)單位完成的，學(xué)生必須寫出書面申請(qǐng)，并持實(shí)習(xí)單位、就業(yè)單位同意在其單位進(jìn)行論文寫作的函件，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字、工商管理系主任簽字并報(bào)經(jīng)管學(xué)院批準(zhǔn)，學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位或就業(yè)單位后需聘請(qǐng)一位具有中級(jí)以上職稱的人員為現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師，并將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師的基本情況介紹、職稱證書復(fù)印件和論文寫作的基本思路傳真或郵寄給學(xué)校指導(dǎo)教師，由學(xué)校指導(dǎo)教師和系主任審核同意后方可進(jìn)行。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不得進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。4．實(shí)習(xí)報(bào)告。如果幾個(gè)同學(xué)到同一單位實(shí)習(xí)，注意實(shí)習(xí)內(nèi)容要盡量有一定的獨(dú)立性，以方便論文寫作。（二）商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)：企業(yè)制度、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、員工數(shù)量、年?duì)I業(yè)額、年利潤(rùn)額、固定資產(chǎn)總額、商場(chǎng)所處區(qū)位、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積、發(fā)展前景、面臨問(wèn)題、經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)機(jī)制；：系統(tǒng)運(yùn)行、經(jīng)營(yíng)商品、經(jīng)營(yíng)資金、建筑與經(jīng)營(yíng)設(shè)備、經(jīng)營(yíng)組織、經(jīng)營(yíng)人員；：經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)信息的收集與處理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；：商品采購(gòu)過(guò)程、商品采購(gòu)決策、商品采購(gòu)策略、商品運(yùn)輸業(yè)務(wù)管理任務(wù)、商品運(yùn)輸途徑、商品運(yùn)輸計(jì)劃、企業(yè)自有運(yùn)輸工具管理；：批發(fā)營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、零售營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、倉(cāng)庫(kù)地點(diǎn)的選擇與分布、新增連鎖店地點(diǎn)的選擇與分布；、促銷、定價(jià)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)洽談：商品銷售方式、銷售策略、銷售服務(wù)、人員推銷、商業(yè)廣告、公共關(guān)系活動(dòng)、商品定價(jià)方法、價(jià)格策略、電子商務(wù)、影響商品定價(jià)