【正文】 復(fù)聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。設(shè)問：(1)誰到過杭州游玩?(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動(dòng)?(3)你聽過越劇的唱腔嗎? ：《采茶舞曲》設(shè)問(1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎?(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?(3)這首歌曲是由哪一個(gè)聲部演唱的? ：左采、右采、上采、下采。。三、聽辨練習(xí)：，并與四分音符的區(qū)別對(duì)比。：音樂表現(xiàn)的形式是多種多樣的，同一個(gè)內(nèi)容題材，不同的形式反映的情景各有特征。第三變奏：左、右手均彈奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律鑲嵌在高音部的強(qiáng)位上。第三部分是第一部分的再現(xiàn)，最后以取材于主題的尾聲結(jié)束全曲。四、教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍在實(shí)踐中的掌握。新授（1）今天我們來聽一首根據(jù)〈〈小小球兒閃銀光〉〉而創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲〈〈乒乓變奏曲〉〉。在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。2課件出示介紹陀螺及作者比捷。中央人民廣播電臺(tái)于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)《愉快的夢(mèng)》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。下面讓我們?cè)龠M(jìn)入一個(gè)美麗溫馨的世界聽一聽、看一看，你發(fā)現(xiàn)、感覺到了什么？課件演示完后，教師從學(xué)生中間邊走邊唱“世上只有媽媽好。（2）讓各組到老師這拿道具（3）各小組準(zhǔn)備。教師小結(jié) ：今天我們學(xué)唱了這首歌，為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛媽媽，了解媽媽的好機(jī)會(huì)，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關(guān)心她們，了解她們，共同走入她們心靈的世界做媽媽的好孩子，讓媽媽天天都高興，天天露出燦爛的微笑，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。第二課時(shí) 8－2 教學(xué)內(nèi)容及過程： 新授部分, 師生問好 導(dǎo)入:談話師：歡迎同學(xué)們和康老師一起走進(jìn)今天的音樂40分，我們今天的音樂旅程是欣賞。二、導(dǎo)入、聆聽部分1．師：今天老師給大家?guī)硪欢我魳?，聽一聽，音樂中的情緒有沒有變化？（播放《我是少年阿凡提》伴奏）（學(xué)生聆聽后回答：有變化。（學(xué)生創(chuàng)編伴奏）出示節(jié)奏譜 4．合奏練習(xí)師：老師也設(shè)計(jì)了一份節(jié)奏譜，不過與大家的伴奏有些不同，大家來試一試，看效果如何。 ˇ5． 4 3 2 | 0 1 2 | 我 可 對(duì) 他 不 客 氣。教學(xué)難點(diǎn)：了解歌曲旋律特點(diǎn)。這段音樂的名字就叫《我是少年阿凡提.》，現(xiàn)在我們來聽一聽，還可以輕聲的跟唱。6 6 6 6 6 啦 啦 啦 啦 啦，E附點(diǎn)音符處，手勢(shì)法。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)下滑音、升記號(hào)，及后十六、切分節(jié)奏及換氣等。生：可以討論也可以獨(dú)立回答（不要求學(xué)生的語言多精確，貼近意思就可以了）（教師出示主旋律）師：用口琴示范演奏,生：可以邊聽邊輕聲唱 師：無伴奏和學(xué)生一起唱,生：無伴奏和老師一起唱 師：口琴伴奏,生：演唱四、分析主旋律的音樂表現(xiàn)手法：師：現(xiàn)在咱們就來分析一下這段音樂怎樣表現(xiàn)悲傷情緒的？生：按自己的理解分析 板書演示分析結(jié)果： 速度：緩慢的 節(jié)奏：疏松的 旋律行進(jìn)方向：下行五、擴(kuò)展：歌曲欣賞：師：剛才同學(xué)們說了，這三首樂曲主旋律是一樣的，其實(shí)前兩首器樂曲是根據(jù)后面的歌曲改編的，那現(xiàn)在咱們現(xiàn)在完整地聽聽這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？生：完整地聽歌曲體會(huì)音樂所表現(xiàn)的音樂形象（出示歌詞）小結(jié)悲傷的牧羊姑娘形象給歌曲取名字：師：咱們聽了器樂曲也唱了歌曲，你能給它取個(gè)名字嗎？ 師：對(duì)了咱們今天欣賞的就是由的《牧羊姑娘》 生：根據(jù)自己的理解取名字 生：根據(jù)自己的理解回答六、思想教育： 師：大家看黑板，咱們今天欣賞的樂曲都和放牧和牧童有關(guān)，那么同樣都是牧童，可為什么他們的生活卻完全不同呢？(這是考查學(xué)生對(duì)音樂的理解與感受了，不要求學(xué)生的思維局限，有自己的見解最好,主旋律的分析關(guān)系學(xué)生對(duì)音樂要素的理解，而唱熟主旋律是學(xué)生分析的前提)(給歌曲取名字能增強(qiáng)學(xué)生的成就感，提高興趣，為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ))(可以提示學(xué)生輕聲、深情的演唱)師：就是因?yàn)樯钤谂f社會(huì)，牧羊姑娘挨冷受凍，還受欺負(fù)。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。c、分小組體會(huì)歌詞，看一看，那一組先唱出。g、教師總結(jié)——激發(fā)學(xué)生對(duì)媽媽的情感。體裁 抒情曲 曲式 A+B 調(diào)式 G大調(diào)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：用親切明朗的聲音，來表達(dá)對(duì)媽媽和祖國的一片深情。三、鞏固《國歌》回顧國歌的創(chuàng)作背景復(fù)習(xí)三連音、重音記號(hào)說說什么是三連音，碰到重音記號(hào)應(yīng)該怎么樣？唱《國歌》齊唱、指出缺點(diǎn)、生唱、個(gè)別唱、跟錄音唱……四、復(fù)習(xí)《歌唱祖國》回顧《歌唱祖國》的名稱、作者、歌曲所反映的現(xiàn)象等。樂曲開始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握鞏固2/3/4拍的節(jié)拍感。（1）前8小節(jié)注意連線，第4小節(jié)同音相連只唱一音時(shí)值相加共唱5拍。（7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。第一課時(shí) 2－2一、教學(xué)內(nèi)容：《哦，十分鐘》，2/4拍號(hào)，鋼琴曲《乒乓變奏曲》。樂曲為復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。課題：《快樂課間》 教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《乒乓變奏曲》 《陀螺》 《旋轉(zhuǎn)木馬》 歌唱：《哦，十分鐘》 《大家來唱》 音樂知識(shí)：拍號(hào) 教材分析：《乒乓變奏曲》《乒乓變奏曲》的主題音樂取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，活潑歡快，表現(xiàn)孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。二、聆聽《漁光曲》(箏獨(dú)奏)《漁光曲》(女聲獨(dú)唱)后，學(xué)生在對(duì)歌曲反映的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，再聽器樂曲《漁光曲》。《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》劇情(講故事)《洪湖水，浪打浪》。設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱?:(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?(2)這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。課題：喇叭花課時(shí)：15——2總課時(shí)30教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。（７）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（８）復(fù)聽時(shí)隨著音樂輕輕做律動(dòng)。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：過新年課時(shí)：14——1總課時(shí)27 教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。課題：捉迷藏課時(shí)：13——2總課時(shí)26教學(xué)目標(biāo)：能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。感受歌曲描繪的布娃娃。提示：這首歌是誰在唱《法國號(hào)》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。能夠自編動(dòng)作參與表演。二、基本部分： 。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。同學(xué)互評(píng)、老師打分。三、結(jié)束部分：：期中復(fù)習(xí)課時(shí)：7—1總課時(shí)13課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。初聽樂曲復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。C、隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。d、分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。結(jié)束全課。第一篇：新人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教案一年級(jí)上冊(cè)音樂教案課題:《好朋友》 課時(shí)：１——１ 總課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。課題：表演《拉勾勾》課時(shí)：1——2 總課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo)：１、通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。三 結(jié)束部分：小結(jié)。二、基本部分：導(dǎo)入。編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)表演《跳繩》A、提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。三、結(jié)束部分：小結(jié)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂。三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。課題：愛勞動(dòng) 課時(shí)：8——2 總課時(shí)16 教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受?！断词纸仭贰洞蠹襾韯趧?dòng)》。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： ！2,.復(fù)習(xí)歌曲。聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。，可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。課題：游戲課時(shí)：12——1總課時(shí)23 教學(xué)目標(biāo)：《火車波爾卡》，《捉迷藏》，唱《火車開了》《躲貓貓》等音樂活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活歡樂情緒。發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)。能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗(yàn)不同的音樂情緒。課題：新年好課時(shí)：14——2總課時(shí)28教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。三、結(jié)束部分：小結(jié)。通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。第二篇：新人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)教案新人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)教案(20110109 14:36:04)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操課題 水 鄉(xiāng)教 學(xué) 目 標(biāo)，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“”所以蟬又名“知了”。這是歌劇第一場(chǎng)唱段，反映根據(jù)地人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，洪湖魚米鄉(xiāng)的一片好光景?！稘O光曲》。像通常的變奏曲一樣，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。4小節(jié)引子以旋律聲部作半音進(jìn)行的一組和弦及“” 這樣的節(jié)奏提示了本曲的特點(diǎn)，并將人們帶入了游樂場(chǎng)的熱鬧氣氛中。二、教學(xué)目的：能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲有兩個(gè)樂段組成。在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。（2）再學(xué)唱后8小節(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽樂曲。進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。聽《歌唱祖國》生跟琴哼唱旋律五、小結(jié)： 課題：月夜 教學(xué)內(nèi)容：表演 愉快的夢(mèng)聆聽 月亮月光光 小夜曲 教學(xué)目標(biāo)本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，表達(dá)了音樂與社會(huì)的人文性。難點(diǎn)：合唱部分聲部間的和諧，均均衡及三連音的演唱。教師講一個(gè)和自己孩子之間的小故事，從而激發(fā)和學(xué)生之間的感情。d、小組競(jìng)賽唱詞，一組、二組、三組。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。而咱們同學(xué)穿著整齊的校服、坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做呢？生：再演唱一遍歌曲，結(jié)束今天的音樂旅程。, 教、學(xué)具準(zhǔn)備, 《阿凡提的故事》主題歌，F(xiàn)LASH，阿凡提圖片，歌片，電腦，實(shí)物投影，打擊樂器等。 | 哎，5．連唱歌曲（提出要求：由表情的演唱歌曲，唱出維吾爾族音樂風(fēng)格和阿凡提幽默自豪的特點(diǎn)）四、樂器伴奏1． 按照剛才配合好的伴奏型邊唱邊伴奏。4．分部分學(xué)唱師：根據(jù)伴奏型的不同，分部分的來演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、VCD、自制教學(xué)短片、錄音機(jī) 打擊樂器 教學(xué)過程：師生共唱《英文師生問好歌》同唱問好歌（增進(jìn)師生情感）導(dǎo)入（1）出示一休圖片（2）提問：圖片中的人物是誰（3）提問：（增進(jìn)師生情感）①你們是從哪里知道一休的 ②誰來說說他是一個(gè)什么樣的人物欣賞歌曲（1）初聽： ①播放歌曲中文版 ②隨錄音演唱（2）復(fù)聽：①邊聽音樂邊自己創(chuàng)編動(dòng)作 ②同老師一起隨音樂做律動(dòng)（3）歌曲旋律分析 ①出示歌譜②提問：歌曲在旋律上有什么特點(diǎn)③解析：歌曲分為三個(gè)樂段，第一樂段歡快活潑；第二樂段較抒情，第三樂段回到歡快活潑的旋律（4）器樂創(chuàng)編①引導(dǎo)學(xué)生用樂器為不同段落伴奏（雙響桶、碰鐘、木魚）②按照分好的小組創(chuàng)編 ③教師分別指導(dǎo)拓展延伸①提問：誰會(huì)用日文演唱 ②播放日文版歌曲③播放動(dòng)畫片中另外一首插曲尾聲①提問：看一休哥對(duì)我們說什么了 ②播放一休結(jié)束語 ③播放歌曲。（2）教師指導(dǎo)A教師對(duì)比范唱下滑音處： 3 3 小 毛驢，B隨琴模唱升記號(hào)處： 3 2 1 2 | 3 0 心中 多歡 喜，C切分音處，閉口法。3． 師：你還能用哪些節(jié)奏型為歌曲伴奏？聽著音樂試一試。2．師生問好。通過欣賞音樂能使學(xué)生的心靈受到感染，珍惜今天的幸福生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。f、集體有表情地演唱歌曲