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教師德育工作經(jīng)驗(留存版)

2024-10-17 17:06上一頁面

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【正文】 了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。在人文學(xué)科教學(xué)中,把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位,同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感;在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,根據(jù)學(xué)生特點,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,讓學(xué)生在探索中獲得真知,在實踐中品味成功,在思索中激活思維,注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。一是創(chuàng)建家長委員會,配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作,通過對家長的培訓(xùn),提升家長素質(zhì),提高家庭教育的功能。我校少先隊大隊現(xiàn)有6個中隊,隊員260多名。為了更好地開展好隊工作,加強輔導(dǎo)員的交流與合作,深化團(tuán)隊一體化的認(rèn)識,每年都組織輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn),組織隊會觀摩活動多次,學(xué)校還訂閱了相關(guān)的報刊雜志供輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)。比如,五年級趙亞永老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做,時時有事做”。隊伍建設(shè)。成績只代表過去,未來需繼續(xù)努力,我們將以飽滿的工作熱情,創(chuàng)新的工作方式,去創(chuàng)造根河二小輝煌的明天。五、利用校外資源,構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)(一)為了充分利用校外優(yōu)質(zhì)的教育資源,將學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,擴大學(xué)生視野,增長知識。通過“班主任會議”、“班主任經(jīng)驗交流會”等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法,開展德育新途徑,對共性與傾向性問題進(jìn)行專題研究,真正做到德育工作貫穿于各項工作中,使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。我們必須“美其德,慎其行”才具有說服力和感染力。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀,樹立正確的理想和信念,從而加強自身思想品德,能力等方面的修養(yǎng),不斷完善自我。第三篇:教師德育工作經(jīng)驗材料德育工作經(jīng)驗交流現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,情感豐富,知識面廣,教師在開展教育工作時,應(yīng)體現(xiàn)以關(guān)心、理解、尊重、信任為主要表現(xiàn)形式的情感因素,并以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識,努力學(xué)習(xí),為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。上課前我會比較早到教室,站在門口,等到所有學(xué)生都做好了準(zhǔn)備工作才進(jìn)去;課上,時刻用各種口令來提醒學(xué)生注意聽講和注意讀寫姿勢;在禮貌訓(xùn)練方面,我注重表揚,誰誰誰今天和老師打招呼了,誰誰誰使用了禮貌用語,同時,我也時時注意自己的言行,打招呼、回請學(xué)生做事也會對他們說謝謝。隨著社會不斷發(fā)展,班級管理也越來越難而復(fù)雜,所以,當(dāng)今教育界的一些有識之士極力呼吁情感教育。當(dāng)然,選出的這些班級干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。營造一種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用。實行班級工作“分權(quán)”,班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約,力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。第一篇:教師德育工作經(jīng)驗教師德育工作經(jīng)驗營造一種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用,教師德育工作經(jīng)驗。當(dāng)然,選出的這些班級干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。沒有愛就沒有教育”,“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”,這是每一位教師都熟知的道理。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),給他們講解各部分的工作要點,組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,定期召開班干部會議,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以糾正。強調(diào)教師熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,師生建立民主、平等、和諧的關(guān)系,以情感人,以人格的魅力折服人。言傳身教的作用吧,現(xiàn)在班上學(xué)生都還挺有禮貌的。一、充分理解學(xué)生,體現(xiàn)拓寬渠道、雙向溝通的原則教育心理學(xué)表明,理解可以給人以友善,經(jīng)人以安慰,給人以鼓舞,給人以心理上的平衡。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和良好的習(xí)慣寧可培養(yǎng)具有良好品德而學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生,也不要考一百分的“壞蛋”,品德是評價一個人的首要因素,德育工作也是班級管理的有效保證。俗話說:“親其師而信其道”。目前,我校打造出了一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊伍,先后有沙志玲、韓天龍、郭純玲等教師獲呼倫貝爾市優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)個人、根河市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。我校每學(xué)期都組織學(xué)生社會實踐活動,尤其是到敖鄉(xiāng)、森警大隊進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)實踐,到好里堡社會實踐基地進(jìn)行“手工制作、修理自行車、包餃子、給小鳥一個家”等實踐活動,讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊協(xié)作精神,增強學(xué)生的探索意識和實踐能力,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),受到上級部門的好評(兩次活動先后在內(nèi)蒙古大興安嶺電視臺林區(qū)新聞和呼倫貝爾電視網(wǎng)播出)。德育工作經(jīng)驗材料根河市第二小學(xué) 2012年9月第五篇:德育工作經(jīng)驗材料趙丁莊小學(xué)德育工作經(jīng)驗材料多年來,趙丁莊小學(xué)圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校,育合格人才”的辦學(xué)宗旨,全面貫徹黨的教育方針,全面實施德育現(xiàn)代化工程,切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育,狠抓集體建設(shè),深化小學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,集體主義教育。我校少先隊組織堅持抓輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校的具體情況組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。班規(guī)摘錄幾條:與長輩說話,要有禮貌,有分寸;與別人交流,眼睛要看著對方的眼睛;別人取得成績或表現(xiàn)出色時,要替他高興;任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法;自己某方面取得成績時,不要炫耀,輸給別人也不要生氣;任何時候不可以有不禮貌的小動作;學(xué)會制作禮品,向自己的親人和朋友表達(dá)祝福;尊重所有給自己上課的老師,無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律;課堂上發(fā)言或起身,應(yīng)該注意站姿、聲音洪亮……德育工作經(jīng)驗材料趙丁莊小學(xué)。我
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