【正文】 了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感；在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。一是創(chuàng)建家長委員會，配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。我校少先隊大隊現(xiàn)有6個中隊，隊員260多名。為了更好地開展好隊工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的交流與合作，深化團(tuán)隊一體化的認(rèn)識，每年都組織輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)，組織隊會觀摩活動多次，學(xué)校還訂閱了相關(guān)的報刊雜志供輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)。比如，五年級趙亞永老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。隊伍建設(shè)。成績只代表過去，未來需繼續(xù)努力，我們將以飽滿的工作熱情，創(chuàng)新的工作方式，去創(chuàng)造根河二小輝煌的明天。五、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)（一）為了充分利用校外優(yōu)質(zhì)的教育資源，將學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長知識。通過“班主任會議”、“班主任經(jīng)驗交流會”等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進(jìn)行專題研究，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。我們必須“美其德，慎其行”才具有說服力和感染力。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。第三篇：教師德育工作經(jīng)驗材料德育工作經(jīng)驗交流現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，情感豐富，知識面廣，教師在開展教育工作時，應(yīng)體現(xiàn)以關(guān)心、理解、尊重、信任為主要表現(xiàn)形式的情感因素，并以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。上課前我會比較早到教室，站在門口，等到所有學(xué)生都做好了準(zhǔn)備工作才進(jìn)去；課上，時刻用各種口令來提醒學(xué)生注意聽講和注意讀寫姿勢；在禮貌訓(xùn)練方面，我注重表揚(yáng)，誰誰誰今天和老師打招呼了，誰誰誰使用了禮貌用語，同時，我也時時注意自己的言行，打招呼、回請學(xué)生做事也會對他們說謝謝。隨著社會不斷發(fā)展，班級管理也越來越難而復(fù)雜，所以，當(dāng)今教育界的一些有識之士極力呼吁情感教育。當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。第一篇：教師德育工作經(jīng)驗教師德育工作經(jīng)驗營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，教師德育工作經(jīng)驗。當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位教師都熟知的道理。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。強(qiáng)調(diào)教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，師生建立民主、平等、和諧的關(guān)系，以情感人，以人格的魅力折服人。言傳身教的作用吧，現(xiàn)在班上學(xué)生都還挺有禮貌的。一、充分理解學(xué)生，體現(xiàn)拓寬渠道、雙向溝通的原則教育心理學(xué)表明，理解可以給人以友善，經(jīng)人以安慰，給人以鼓舞，給人以心理上的平衡。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和良好的習(xí)慣寧可培養(yǎng)具有良好品德而學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，也不要考一百分的“壞蛋”，品德是評價一個人的首要因素，德育工作也是班級管理的有效保證。俗話說：“親其師而信其道”。目前，我校打造出了一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊伍，先后有沙志玲、韓天龍、郭純玲等教師獲呼倫貝爾市優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)個人、根河市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。我校每學(xué)期都組織學(xué)生社會實踐活動，尤其是到敖鄉(xiāng)、森警大隊進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)實踐，到好里堡社會實踐基地進(jìn)行“手工制作、修理自行車、包餃子、給小鳥一個家”等實踐活動，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的探索意識和實踐能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到上級部門的好評（兩次活動先后在內(nèi)蒙古大興安嶺電視臺林區(qū)新聞和呼倫貝爾電視網(wǎng)播出）。德育工作經(jīng)驗材料根河市第二小學(xué) 2012年9月第五篇：德育工作經(jīng)驗材料趙丁莊小學(xué)德育工作經(jīng)驗材料多年來，趙丁莊小學(xué)圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育現(xiàn)代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育，狠抓集體建設(shè)，深化小學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，集體主義教育。我校少先隊組織堅持抓輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校的具體情況組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。班規(guī)摘錄幾條：與長輩說話，要有禮貌，有分寸；與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；別人取得成績或表現(xiàn)出色時，要替他高興；任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法；自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；任何時候不可以有不禮貌的小動作；學(xué)會制作禮品，向自己的親人和朋友表達(dá)祝福；尊重所有給自己上課的老師，無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；課堂上發(fā)言或起身，應(yīng)該注意站姿、聲音洪亮……德育工作經(jīng)驗材料趙丁莊小學(xué)。我