【正文】 感受國際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。四：課堂拓展有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。四：課堂拓展有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。過程目標(biāo)：通過討論，讓同學(xué)們懂得如何正確對待日本侵略者侵華時期給中國人民帶來的深重災(zāi)難，學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。4的答案是多少？（學(xué)生計算：19100）你們知道這個算式表示什么嗎？通過計算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入主題。1．正確面對歷史。根據(jù)五年級學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，熱愛祖國。）出示國旗圖片、合唱國歌。⑵出示2010年國慶盛典圖片，說一說作為新時代的中國人，你有什么感想？作為新時代未來的建設(shè)者，今后有什么打算。二、取得成績方面的方法： 。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。今后我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力。我針對上節(jié)課的學(xué)生情況，在五岳的了解上頗費了一番功夫，又對四大佛教名山作了簡要的了解，力求最大限度的利用好課堂40分鐘的時間，讓學(xué)生在知識、情感方面得到增長、提高。學(xué)生意識到黃河面臨的嚴(yán)峻問題，明白保護(hù)黃河的重要性與緊迫性，又加之學(xué)生生活在黃河岸邊對黃河斷流、地上河情況了解甚多，已經(jīng)把保護(hù)黃河當(dāng)做自己的責(zé)任。在教材運用方面，我對教材把握不夠，更多的是根據(jù)教學(xué)參考書提供的教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)活動。《品德與社會》重視學(xué)生品德的培養(yǎng)，本課是本單元的第一課，本單元重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，開課伊始我就以一首愛國歌導(dǎo)入，整堂課引導(dǎo)學(xué)生體會祖國的遼闊，培養(yǎng)愛國情感。在實際授課時，豐富自己的經(jīng)驗，遇到突發(fā)狀況時應(yīng)變自如，使原本的設(shè)計能正常進(jìn)行，不至影響整個教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。問題反思：剛開始的播放歌曲聲音太低不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，在以后的教學(xué)中還應(yīng)該及時調(diào)整以免影響教學(xué)效果。沒有多渠道收集資料、信息，學(xué)生搜集的資料太少，探究式教學(xué)落不到實處。學(xué)生匯報的研究報告教師要精心設(shè)計，要具有指導(dǎo)性，結(jié)論要具有說服力。第二課時中學(xué)生準(zhǔn)備的資料少，我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些，做到備學(xué)生。學(xué)生普遍對雪景感興趣，也愿意玩冰雪上的游戲。第三課我給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的圖片及視頻資料，通過豐富的視覺體驗，逐步了解讀書的真正價值，在本課的教學(xué)中，我也基本遵循了一般的認(rèn)知規(guī)律，從具體到抽象，從簡單到復(fù)雜，引領(lǐng)學(xué)生從身邊及生活的具體事物中感知為什么讀書，不是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的功利性讀書，也不是讀書會有體面的工作的錯誤認(rèn)識，讀書會有更好的選擇，可以實現(xiàn)自己的人生價值，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學(xué)生能夠真正明白大陸與臺灣的一脈相承、血濃于水的親情。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時，在教學(xué)實施過程中，教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)、年齡特點、思維的發(fā)展和接受能力，不能急于求成。教材只是給我們提供一個話題，只是學(xué)習(xí)的一個借鑒。學(xué)生在探究過程中，匯報學(xué)習(xí)收獲時，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)言，梳理學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生對專題的資料進(jìn)行分析，整理，選擇有價值的信息，使專題研究在探究的過程中，有方向，有層次，步步深入，同時及時肯定學(xué)生好的專題研究方法，激發(fā)學(xué)生探究的動力，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。在本課的教學(xué)中，不單單是地理知識或歷史知識的教學(xué)，而是以情感得到激發(fā)作指導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。第二課時主要讓學(xué)生了解泰山源遠(yuǎn)流長的泰山文化，以對泰山進(jìn)行深入地了解，感受泰山歷史文化的厚重及其在中國歷史上的特殊地位。沒有開展小組之間的比賽，作業(yè)的批改方面不仔細(xì)。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。在這個莊嚴(yán)的時刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！出示開國大典盛況的多媒體圖片，縮短學(xué)生與歷史的距離，增進(jìn)學(xué)生的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會揚眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)強(qiáng)烈的自豪感。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引入主題。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個：知識目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識和了解開國大典的盛況，知道新中國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下三個環(huán)節(jié)：（一）多重體驗，走進(jìn)南京大屠殺（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。在講宇宙探秘時加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。讓學(xué)生交流課前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些關(guān)于機(jī)器人的信息資料？你知道哪些航天成果？世界上都克隆了哪些物品？活動二：領(lǐng)略航天技術(shù)中的樂趣。一、說教材科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人們的生活、社會發(fā)展有著密切的關(guān)系。在講宇宙探秘時加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。閱讀科學(xué)家的故事，了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的艱辛與執(zhí)著。②、學(xué)生談?wù)剬z綢之路的了解、感想，教師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件。通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識交通對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用。請說一說你搜集到哪些? 學(xué)生自由交流 全班小結(jié)三、明理導(dǎo)行：閱讀“百年夢想”，偉人了解之夢浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊西部大開發(fā)教學(xué)內(nèi)容：課本第50頁到第55頁中的內(nèi)容。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富裕”嗎？聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們生活的發(fā)現(xiàn)，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。教學(xué)重點：知道鄧小平設(shè)計的改革開放給中國人民帶來的翻天覆地變化。知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。教師播放電影《火燒圓明園》片段。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞導(dǎo)入： 頤和園的風(fēng)光。學(xué)生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。①、說說南昌起義的時間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。知道全面建成小康社會是我國新階段的主要奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。③教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實讓我們贊嘆。關(guān)心祖國建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會責(zé)任意識與開放的國際意識。有了教科文組織，這一切才有了保障。老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。本節(jié)課我采取了如下措施：（1）評比知識豐富的小博士，激發(fā)學(xué)生展示資料的積極性。老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。四、教學(xué)方法。12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。開國大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實的了解、體會開國大典的盛況和意義，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時情景的多媒體課件。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門城樓裝飾一新。利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而使同學(xué)們作為新時代的中國人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。，各族人民團(tuán)結(jié)友愛。拓展教學(xué)空間。面對這種情況怎么辦？我及時給學(xué)生補充了圖片，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，趁學(xué)生學(xué)習(xí)的間隙我連忙上網(wǎng)查找資料以加強(qiáng)學(xué)生對泰山的認(rèn)識。在第一課時的教學(xué)中，主要是讓學(xué)生了解黃河的地理背景、途徑省份、地理位置及整體形象，讓學(xué)生形成深刻印象。春天正值干旱季節(jié)，電視新聞對此報道也很多，學(xué)生也能真切感受到水資源的匱乏，電視臺也有有關(guān)節(jié)約用水的公益廣告，所以學(xué)生對水資源短缺的現(xiàn)實情況也比較了解。因為自己本身對孔子的內(nèi)涵沒有把握好，在課堂中，我的教學(xué)語言較為平淡，情感投入不夠，以致于影響教學(xué)效果。這就應(yīng)在教學(xué)中多為學(xué)生提供大量的信息去拓寬學(xué)生思維的空間，開闊他們的視野。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際暢所欲言,把感受在全班進(jìn)行交流,使情感得到進(jìn)一步升華，從而更深刻地體會海外華僑的愛國情結(jié)?！稙榱俗鎳恼衽d》教學(xué)反思自我評價：本課共分為三課時，《輝煌成就》、《祖國不會忘記他們》、《為中華之崛起而讀書》。如何讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一是每個品德教師面臨的重大課題。我為學(xué)生放了一段大秧歌及二人轉(zhuǎn)表演，學(xué)生興趣盎然。問題反思：當(dāng)講到滑冰時，我及時補充了冬奧會的情況，如果把短道速滑的比賽鏡頭讓學(xué)生欣賞一下會讓學(xué)生加深印象，又能激起學(xué)生的愛國感情。學(xué)生對景色宜人的林海雪原景色知之不多，因此我通過談話引入東北平原，又讓學(xué)生通過中國地形圖認(rèn)識東北平原的大體位置，進(jìn)一步知道東北平原的具體位置。在以名人為例的榜樣式教學(xué)的過程中，我充分利用多媒體課件，給學(xué)生補充大量資料，以幫助學(xué)生全面了解祖國輝煌六十年的歷程。在第二課時中，為了激發(fā)孩子們的好奇心，問學(xué)生誰能說出關(guān)于臺灣的歷史問題，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。本節(jié)課之前，師生通過各種途徑收集有關(guān)各民族知識的資料。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種積極的情感體驗，它是使人們永遠(yuǎn)樂觀向上的動力。問題反思：學(xué)生說的很好，但是很多同學(xué)在現(xiàn)實生活中不能按照說的去做，也就是“知行不一”如何培養(yǎng)言行統(tǒng)一的學(xué)生還是個值得研究的課題。學(xué)生對影像資料感興趣，針對這個特點，我為學(xué)生補充了視頻資料（浩浩蕩蕩的黃河），又為學(xué)生播放了氣勢磅礴的《我們是黃河泰山》，學(xué)生對黃河的氣勢恢宏、波瀾壯闊又有了進(jìn)一步的了解。五岳之首是泰山，又有學(xué)生問及其余四岳是什么？我沒有拒絕孩子，而是及時補充了其它四岳的知識，孩子的求知欲得到了滿足，我又及時啟發(fā)：“又有這樣一句話‘五岳歸來不看山’，可見五岳各有各的妙處，可以課下查找有關(guān)資料，在以后的課時中我們再來體會什么叫‘五岳歸來不看山’”。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成了。第四篇：五年級品德與社會下冊教學(xué)總結(jié)中排小學(xué)20162017學(xué)五年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)在這一學(xué)期中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實施教育教學(xué)工作計劃。下午３時，開國大典在天安門廣場隆重舉行?！捌返屡c社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。七、板書設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，我選擇了300000人、面對歷史、反對戰(zhàn)爭、熱愛和平這幾個詞。這些來絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。五、教學(xué)準(zhǔn)備。世界科技的明天因為有你的參與會更輝煌。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的內(nèi)容，并且總結(jié)機(jī)器人的種類。感受到現(xiàn)代科技的神奇力量。世界科技的明天因為有你的參與會更輝煌。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的