【正文】 識交通對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用。知道對外開放是我國的基本國策，了解我國對外開放基本格局。②、學(xué)生談?wù)剬z綢之路的了解、感想，教師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：談話：最近，我們常常聽到一個(gè)名詞，聯(lián)合國教科文組織，你們知道嗎？ 你們了解聯(lián)合國教科文組織是一個(gè)怎樣的組織嗎？ 板書：國際組織——聯(lián)合國教科文組織二、交流探究：你知道國際組織的一些圖標(biāo)嗎？說一說同學(xué)們小組內(nèi)交流一下聯(lián)合國的一些知識： 自學(xué)課本77頁到78頁中的內(nèi)容，交流你們知道什么是世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？同學(xué)們小組內(nèi)交流，教師小結(jié)：中國長城，古埃及金字塔，美國黃石國家公園三、明理導(dǎo)行：一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及自然景觀，體現(xiàn)著獨(dú)特的價(jià)值，尊重和保存不同民族與地域的文化、自然景觀，正是人類共同生存的基礎(chǔ)。閱讀科學(xué)家的故事，了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的艱辛與執(zhí)著。全班交流。在講宇宙探秘時(shí)加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘?！軕c來 五:課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時(shí)代。一、說教材科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人們的生活、社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。趣：即激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生交流課前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些關(guān)于機(jī)器人的信息資料？你知道哪些航天成果？世界上都克隆了哪些物品？活動(dòng)二：領(lǐng)略航天技術(shù)中的樂趣。全班交流。在講宇宙探秘時(shí)加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘?！軕c來 五:課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時(shí)代。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。難點(diǎn)是：通過交流，讓學(xué)生樹立“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”的意識，培養(yǎng)維護(hù)世界和平的國際主義精神。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：（一）多重體驗(yàn)，走進(jìn)南京大屠殺（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”。12月16日傍晚，5000余中國士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機(jī)槍射死，拋尸江邊。（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感。我們要和平。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：知識目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識和了解開國大典的盛況，知道新中國成立的時(shí)間、經(jīng)過和偉大意義。五、教學(xué)準(zhǔn)備。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引入主題。⑴閱讀并欣賞教科書第９３頁的課文和圖片。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！出示開國大典盛況的多媒體圖片，縮短學(xué)生與歷史的距離，增進(jìn)學(xué)生的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)強(qiáng)烈的自豪感。與同學(xué)一同高唱歌曲《歌唱祖國》。理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好公民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。沒有開展小組之間的比賽，作業(yè)的批改方面不仔細(xì)。泰山文化的博大精深對十來歲的孩子而言十分難理解。第二課時(shí)主要讓學(xué)生了解泰山源遠(yuǎn)流長的泰山文化，以對泰山進(jìn)行深入地了解，感受泰山歷史文化的厚重及其在中國歷史上的特殊地位?！秮淼近S河岸邊》教學(xué)反思自我評價(jià)：本課分為三個(gè)課時(shí)，包括“我看到了母親河”、“母親河哺育了我”、“為了‘母親’的微笑”三個(gè)主題活動(dòng)，分別展示了黃河地貌的壯美、黃河孕育的千年文明史和黃河對人類的生存環(huán)境的影響。在本課的教學(xué)中，不單單是地理知識或歷史知識的教學(xué)，而是以情感得到激發(fā)作指導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。長江的水量是黃河的20倍。學(xué)生在探究過程中，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)言，梳理學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生對專題的資料進(jìn)行分析，整理，選擇有價(jià)值的信息，使專題研究在探究的過程中，有方向，有層次，步步深入，同時(shí)及時(shí)肯定學(xué)生好的專題研究方法，激發(fā)學(xué)生探究的動(dòng)力，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。品德與社會(huì)課除了認(rèn)知和學(xué)習(xí)外，要多強(qiáng)調(diào)的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師課堂教學(xué)活動(dòng)中的真情實(shí)感，可以使教育更具有說服力，并且引導(dǎo)兒童獲得情感的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。教材只是給我們提供一個(gè)話題，只是學(xué)習(xí)的一個(gè)借鑒。在現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程改革中，品德與社會(huì)課要培養(yǎng)的是“品德良好、樂于探究、熱愛生活”的學(xué)生。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，在教學(xué)實(shí)施過程中，教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、年齡特點(diǎn)、思維的發(fā)展和接受能力，不能急于求成。讓學(xué)生把收集的有關(guān)海外華人生活習(xí)俗的資料,在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流、探討,拓寬知識面。讓學(xué)生能夠真正明白大陸與臺灣的一脈相承、血濃于水的親情。在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)該立足學(xué)生的實(shí)際找出更好的品德課教學(xué)的路子，這樣的教學(xué)才是真正的教學(xué)。第三課我給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的圖片及視頻資料，通過豐富的視覺體驗(yàn)，逐步了解讀書的真正價(jià)值，在本課的教學(xué)中，我也基本遵循了一般的認(rèn)知規(guī)律，從具體到抽象，從簡單到復(fù)雜，引領(lǐng)學(xué)生從身邊及生活的具體事物中感知為什么讀書，不是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的功利性讀書，也不是讀書會(huì)有體面的工作的錯(cuò)誤認(rèn)識，讀書會(huì)有更好的選擇，可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生主要存在的問題是：說一套，做一套。學(xué)生普遍對雪景感興趣，也愿意玩冰雪上的游戲。學(xué)生對東北的民俗很感興趣，尤其是近幾年趙本山等人對二人轉(zhuǎn)藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大，使原本原生態(tài)的民間娛樂登上高雅的藝術(shù)殿堂，成為家喻戶曉的地方劇中學(xué)生對此很感興趣。第二課時(shí)中學(xué)生準(zhǔn)備的資料少，我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些，做到備學(xué)生。因?yàn)樵瓉戆嗉壍溺姳砜?分鐘，上課前剛調(diào)好，我忘記了導(dǎo)致35分鐘就把課講授完畢。學(xué)生匯報(bào)的研究報(bào)告教師要精心設(shè)計(jì)，要具有指導(dǎo)性，結(jié)論要具有說服力。又讓學(xué)生配樂欣賞了東北平原獨(dú)有的“北國風(fēng)光”，學(xué)生被純潔壯麗的雪景所吸引，以至于情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲，學(xué)生有身臨其境之感，學(xué)生對“北國”的探究欲望也就更強(qiáng)了。沒有多渠道收集資料、信息，學(xué)生搜集的資料太少，探究式教學(xué)落不到實(shí)處。在這幾節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞愛國主義教育展開，使學(xué)生進(jìn)一步感受到先輩們建設(shè)祖國的熱情和斗志。問題反思：剛開始的播放歌曲聲音太低不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在以后的教學(xué)中還應(yīng)該及時(shí)調(diào)整以免影響教學(xué)效果。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)是十多歲的孩子，他們對時(shí)事問題了解的也不少，這是他們展示自我的絕好時(shí)機(jī)，總想告訴大家自己的知識，這是孩子的天性。在實(shí)際授課時(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，遇到突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)變自如，使原本的設(shè)計(jì)能正常進(jìn)行，不至影響整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。師生課內(nèi)外有目的的活動(dòng)，提高了學(xué)生的與人交往、搜集信息、探究等能力，并讓學(xué)生通過多方面搜集信息而得到巨大收獲，成就感油然而生?！镀返屡c社會(huì)》重視學(xué)生品德的培養(yǎng)，本課是本單元的第一課，本單元重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，開課伊始我就以一首愛國歌導(dǎo)入，整堂課引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國的遼闊，培養(yǎng)愛國情感。因此，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，評價(jià)語言不可太過于簡單，這樣才能真正地激發(fā)學(xué)生的積極性，引起學(xué)生共鳴。在教材運(yùn)用方面，我對教材把握不夠，更多的是根據(jù)教學(xué)參考書提供的教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重建：作為品德課教師首先教給學(xué)生的是怎樣做人，德為立人之本，教師更應(yīng)該為學(xué)生積極創(chuàng)造理論與實(shí)踐相結(jié)合的情景，促使學(xué)生知行合一。學(xué)生意識到黃河面臨的嚴(yán)峻問題，明白保護(hù)黃河的重要性與緊迫性，又加之學(xué)生生活在黃河岸邊對黃河斷流、地上河情況了解甚多，已經(jīng)把保護(hù)黃河當(dāng)做自己的責(zé)任。在本課的教學(xué)中我還注意運(yùn)用學(xué)生對黃河的了解，在課上交流，達(dá)到信息共享。我針對上節(jié)課的學(xué)生情況，在五岳的了解上頗費(fèi)了一番功夫，又對四大佛教名山作了簡要的了解，力求最大限度的利用好課堂40分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生在知識、情感方面得到增長、提高。把這個(gè)問題拋給了學(xué)生，這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能很好的培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。今后我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。，把課上“活”；開發(fā)了教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂”。二、取得成績方面的方法： 。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。⑵出示2010年國慶盛典圖片，說一說作為新時(shí)代的中國人，你有什么感想？作為新時(shí)代未來的建設(shè)者，今后有什么打算。３０萬北京市民興高采烈地聚集到廣場上。）出示國旗圖片、合唱國歌?！币虼?，品德教育是這門課程的靈魂。根據(jù)五年級學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，熱愛祖國。北師大版品德與社會(huì)五年級下冊《日出東方》說課材料河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會(huì)五年級下冊第三單元第五課《日出東方》。1．正確面對歷史。透過這些數(shù)字你看到了什么？通過計(jì)算，把數(shù)字帶給學(xué)生的震撼帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，整個(gè)課堂有了一種良好的情感基調(diào)。4的答案是多少？（學(xué)生計(jì)算：19100）你們知道這個(gè)算式表示什么嗎？通過計(jì)算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入主題。日本帝國主義制造的南京大屠殺的歷史，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解這個(gè)事件，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。過程目標(biāo)：通過討論，讓同學(xué)們懂得如何正確對待日本侵略者侵華時(shí)期給中國人民帶來的深重災(zāi)難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。六:作業(yè)布置調(diào)查完成93頁表格。四：課堂拓展有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。（二）走近克隆你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克?。寺∈抢蒙锛夹g(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。六:作業(yè)布置調(diào)查完成93頁表格。四：課堂拓展有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。（二）走近克隆 你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克?。寺∈抢蒙锛夹g(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。能力與目標(biāo)提高學(xué)生了解現(xiàn)代科技成果、收集現(xiàn)代科技信息的能力，發(fā)展學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)精神。感受國際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國的建設(shè)與發(fā)展。⑴ 一只大鳥真奇怪，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運(yùn)貨飛千里。②學(xué)生匯報(bào)了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。教