【正文】 法理解 嘆為觀止 憧憬學(xué)習(xí)寫本課生字。你們對(duì)“中國(guó)結(jié)”又有哪些了解，請(qǐng)你們把課前搜集的資料拿出來交流交流。師：哪個(gè)詞激發(fā)了你的靈感？（巧奪天工），相信你們一定對(duì)中國(guó)結(jié)的制作過程很感興趣，想學(xué)嗎？（師出示中國(guó)結(jié)制作視頻，學(xué)生學(xué)著制作）師小結(jié)：這可不是一般的編制，就這么三纏兩繞，就成了一個(gè)精美的工藝品，真可謂——巧奪天工。，體味其中飽含的中國(guó)心﹑中國(guó)情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。（播放中國(guó)結(jié)的圖片），令你嘆為觀止的還只是一個(gè)個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？（生自由說）四、深化主題，拓展延伸。中國(guó)結(jié)我，原本是一根紅繩，一雙雙心靈的巧手，將我編織成五彩的祝福。（學(xué)習(xí)第三自然段）師：讀到這兒，孩子們你們有什么疑問嗎？生：中國(guó)結(jié)為什么如此受寵？師：?jiǎn)柕煤?，僅僅是因?yàn)樗酋r紅、美麗、典雅的造型嗎？請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀35自然段，想想中國(guó)結(jié)的魅力之所在，可以做批注。教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)第一課時(shí)課前活動(dòng)齊唱《愛我中華》一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們唱的這首《愛我中華》美極了，我都快沉醉了。二、重新認(rèn)識(shí)全文速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來。引讀：他們或象征幸福過渡、拓展：中國(guó)結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，尋找答案。檢查生字掌握情況。指導(dǎo)朗讀，通過個(gè)別的詞語(yǔ)體會(huì)中國(guó)結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮。第四篇：四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語(yǔ)的意思。四、抓住中心，體會(huì)如何“受寵”?！蔽易x明白了中國(guó)結(jié)它象征著許多許多美好的東西。（板書：中國(guó)結(jié)）齊讀課題。？，飽含中國(guó)情呢？如何理解課文中的“頭”？中國(guó)結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個(gè)“頭”上，這個(gè)“頭”就是我們自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。誰(shuí)來讀？談?wù)勀愕母惺埽ǚ浅Ｐ腋?、快樂），真好，老師也想嘗一嘗這種幸福的滋味，我們合作讀好嗎？（師生合作讀）六、體驗(yàn)“中國(guó)情”，升華愛國(guó)心。（請(qǐng)生個(gè)別讀）一共有幾個(gè)分號(hào)？（兩個(gè)）表示幾個(gè)分句？（三個(gè)）從每個(gè)小分句你讀明白了什么？匯報(bào)第二句時(shí)師提示：僅僅是中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)嗎？（外國(guó)人也喜歡）穿插第六自然段學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力和表達(dá)能力。過渡：中國(guó)結(jié)不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國(guó)心，飽含這中國(guó)情．自由讀第四自然段讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。）三、精讀課文，理解感悟師：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？：從哪些詞