【正文】 〔五〕齊讀第六自然段。真是雄偉壯麗！〔結(jié)合圖片演示〕　　〔四〕第四自然段?！　。瑢?dǎo)游解答?！　〕鍪緦W(xué)習方法：　?、抛x：找出描寫頤和園的優(yōu)美語句有感情地朗讀?！　《⒗首x課文了解課文內(nèi)容?！　?、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生的視野，進一步增強對　　頤和園的了解。思考：每一自然段描寫的是什么？〔段意〕　　三、學(xué)習生字新詞?！　⊥ㄟ^今天的學(xué)習你想解決些什么問題呢？　　五、聘請小導(dǎo)游。上rarr。講的方法自主學(xué)習　　〔電腦出示學(xué)習方法〕　?、操|(zhì)疑品讀。頤和園那絢麗多姿的美景讓人留連忘返，小導(dǎo)游們精彩美妙的解說更讓我們領(lǐng)略到了頤和園的無窮魅力。　　這一節(jié)課中我充分利用信息技術(shù)的工具性，運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生的語文學(xué)習活動創(chuàng)設(shè)一種接近真實的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在接近實際的仿真情境中學(xué)習，完成對問題的理解對知識的運用。　　本節(jié)課是第二課時，學(xué)生在初步了解課文內(nèi)容的根底上，通過有感情地自讀課文，摘抄課文中描寫頤和園的優(yōu)美詞句，來體會頤和園的美麗。和小島　?、仓攸c講解17孔橋：　　昆明湖上有著名的景點是什么？它有什么特點呢？學(xué)生讀后答復(fù)，〔。那　　排云殿，一排排宮殿華麗典雅，光榮奪目。　　?！　∵^渡：經(jīng)過這樣一番描寫，再加上同學(xué)們有感情地朗讀，這讓我們感到頤和園更美了！　　四、指導(dǎo)學(xué)法，明確學(xué)習目的，表達學(xué)生的自主性?！　〗虒W(xué)過程：　　一、介紹頤和園的有關(guān)資料。逐步培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習的能力。理解：聳立、掩映、神清氣爽、隱隱約約、蔥郁等詞的　　含義。　　分組：長廊萬壽山昆明湖　　推選頤和園小園長。兩旁?！搽娔X出示優(yōu)美語句進行品讀〕　?、倨纷x：蔥郁的樹叢朱紅的宮墻。我們祖國有這樣秀麗的景色瑰麗無比的歷史文化，真讓我們