【正文】 竹石牧牛??? 黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。這道考查元曲中最簡單的知識，答案是“曲牌”，沒有為難考生。意境是整體的，空靈的。②海幢，即海幢寺詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”？請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一貼什么樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？ 這 題是對詞中的一句話所描繪的畫面進行分析，抓住“數(shù)枝”“濕”“紅”等關(guān)鍵詞語可知，這里展現(xiàn)的是一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠堪憐的畫面。他早年懷有遠大的政治抱負，然而屢遭排斥，于是絕意仕途，歸而授徒。答案：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。②思親念友。[注]①儂：我??? ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。室人降日① 以此奉寄（元）魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。雪》）（2）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（辛棄疾《破陣子（4）如果在右邊這幅畫上題寫適合畫面內(nèi)容的詩，恰當(dāng)?shù)膬删湓娛牵?。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。（《詩經(jīng)（馬致遠《天凈沙二者不可得兼?！痹谶@圣火俯瞰大地的時刻，13億中國人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答）（7）中華文化源遠流長，在浩如煙海的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請寫出連續(xù)的兩句：。陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，”，沸騰著詩人報效國家的滿腔熱血；范仲淹的“，后天下之樂而樂”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負；龔自珍的“落紅不是無情物，”，抒發(fā)了詩人無私奉獻的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，”，表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。國破山河在，城春草木深。（《望岳》）（4）問君何能爾？。（2008年青海省中考試題）23．根據(jù)提示填空：（（1）～（4）題必做，（5）（6）兩題，任選一題作答）（1）我寄愁心與明月。李白的“，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達的是對友人的關(guān)切；李煜的“無言獨上西樓，”，抒發(fā)的是別愁離緒；蘇軾的“，把酒問青天”，表達的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。（1）大兒鋤豆溪東，；最喜小兒亡賴。（8）竹外桃花三兩枝，（）水暖鴨先知。（5）“詩中有畫，畫中有詩”是古人寫詩追求的最高境界，請寫出這樣的兩句詩：。這讓我們想起了李商隱《夜雨寄北》中的名句：“。在水一方。（4）羌笛何須怨楊柳，（）不度玉門關(guān)。（8）在鼠年的那場雪災(zāi)中，災(zāi)區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，不顧自己的安危，戰(zhàn)斗在抗災(zāi)第一線，他們傳承了范仲淹在《岳陽樓記》中倡導(dǎo)的“，”的精神。關(guān)雎》（3）受任于敗軍之際。怕會有鮫人在岸，？（郭沫若《靜夜》）（3）“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”出自韓愈的《》。（寫出連續(xù)的兩句）（2008年浙江嘉興市中考試題）21．從下面的句子中任意選填八句，使原句完整。（2008年山西太原市中考試題）19．（1）默寫上下句。我們可以用《〈論語〉十則》中“，”來表達對全世界朋友的歡迎之情。（4），聞寡人之耳者，受下賞。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）？留取丹心照汗青。（《論語》）②芳草鮮美。學(xué)而》）（5）在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時刻，堅定地持有“，”（《過零丁洋》）的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇。關(guān)雎》）（2），一覽眾山小。請寫出古詩詞中借雨抒情的兩個句子：（3）寫出與“高度決定視野，角度改變觀念”的哲理意蘊基本吻合的兩句古詩（扣住一句即可）：（2008年江蘇常州市中考試題）4．（1）子曰：“見賢思齊焉。造成考生此題的失分，是對題干要求沒有認真分析，按題序而做，這樣造成時間上的緊張。解答這道題，首先要明確必做題和選做題兩個不同的要求，其次要利用每個小題題后注明的作者及篇名喚起相應(yīng)作品的記憶，最后正確填寫相應(yīng)的詩文名句。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。答案：這首詞的下片描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨，辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)的感嘆，表達了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。二、鑒賞情感的方法：?從詩歌的類別入手：（1）山水田園詩?（2）邊塞詩?（3）詠物詩?（4）懷古詩（5）送別詩?（6）閨怨詩?（7）即景敘事詩?（8）羈旅行役詩 ?從詩歌的意象入手 ?從詩歌的情點入手 ?從知人論世入手 ?從表達特點入手三、高考示例分析即景敘事詩中所表達的思想感情 例一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。答案：詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。（2006年高考山東卷）曉上空泠峽①王罔運②獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。例二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。? ?二? 形象鑒賞文學(xué)作品中的形象反映在詩歌中我們往往稱之為意象。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。|借助表現(xiàn)手法把握李白的《秋浦歌十七首》（其十五）白發(fā)三千丈，緣愁撕個長，不知明鏡里，何處得秋霜？詩人首句用夸張，末句用比喻，把一生漂泊，壯志未酬，人以衰老的郁悶、愁苦和怨憤以奔放的激情宣泄出來?！皸盍?，曉風(fēng)殘月”中，通過“楊柳”“曉風(fēng)”“殘月”等意象，就知道傳達 的是傷別情懷。（2）、關(guān)注語序倒裝課內(nèi)學(xué)習(xí)過的詩詞中，出現(xiàn)了好多的倒裝語序句，1“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”應(yīng)該是“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”，2“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”應(yīng)該是“千古江山，無覓英雄孫仲謀處”，3“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”應(yīng)該是“望中猶記，四十三年，烽火揚州路”，4“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”應(yīng)該是“二十四橋仍在，無聲冷月，波心蕩”。但去莫復(fù)問，白云無盡時。⑤評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容。李白《冬日歸舊山》地白風(fēng)色寒，雪花大如手唐白樸《天凈沙楊萬里《秋涼晚步》園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽宋宋柳永《八聲甘州》斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠斷虹：殘余的彩虹。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。唐合：長滿。孟浩然《早寒江上有懷》秋色無遠近，出門盡寒山唐謝朓《宣城郡內(nèi)登望》亭皋木葉下，隴首秋云飛南朝梁范成大《四時田園雜興》清風(fēng)破暑連三日元韓愈《送劉師服》殘暑蟬催盡，新秋雁帶來唐秦始皇本紀》陽春布德澤，萬物生光輝漢 樂府古辭《長歌行》陽春白日風(fēng)在香晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》陽春二三月，草與水同色晉 樂府古辭《盂珠》春晚綠野秀，巖高白云屯南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》池塘生春草，園柳變鳴禽南朝宋 謝靈運《登池上樓》喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人唐 杜審言《春日京中有懷》云霞出海曙，梅柳渡江春?？蛷倪h方來，遺我一書札。馳情整中帶，沈吟聊躑躅。徙倚懷感傷，垂涕沾雙扉。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。與君為新婚，兔絲附女蘿。驅(qū)車策駑馬，游戲宛與洛。王昌齡《出塞》五、古詩詞中的離情別緒1相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！苿⒎狡健对乱埂窡o意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。張志和《漁歌子》月出驚山鳥，時鳴春澗中。杜甫《春夜喜雨》花間一壺酒，獨酌無相親。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。王績《野望》樹樹皆秋色，山山唯落暉。宋賦得古原草送別離離原上草,一歲一枯榮。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？47.（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）說明了這個問題。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千?！保?，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費時間，有所松懈時，我們可以用“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的名句來勸告他。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！?，常引用_唐_ 朝詩人王維在《 九月九日憶山東兄弟 》中的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達對家人的懷念。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁 》中的詩句：“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中”也說明了這個道理。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。33.《過故人莊》表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當(dāng)空舞）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。）你還能寫出其他的愛國詩嗎？《出塞》唐唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（三）、描寫秋天的古詩詞漢（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句晉——唐——唐——宋——唐王之渙《涼州詞》塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。李白《朝發(fā)白帝城》行行重行行行行重行行，與君生別離。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。終日不成章，泣涕零如雨。馨香盈懷袖，路遠莫致之。不如飲美酒，被服紈與素。出郭門直視，但見丘與墳?？托须m云樂，不如早旋歸。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。秦觀《三月晦日偶題》風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓宋湘夫人》悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸戰(zhàn)國楚王維《闕題二首杜甫《月》八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅唐這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。唐宋秦觀《秋日》秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦秋容：秋色。辛棄疾《滿江紅薩都刺《夢登高山得詩二首》秋風(fēng)吹白波，秋雨嗚敗荷。陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起晉第四篇：古詩。古代詩歌由于語言凝練和格律限制等原因，比古代散文中的省略還要多，理解詩意時候，要把這些省略補出來。曲徑通幽處，禪房花木深。3疊字 重疊使用詞語例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚效果：增強情感的表達，造成一種回環(huán)往復(fù)的效果，形成一種獨特的韻味。關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。②野次：郊野。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。例一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。答：“涼”。②反映離亂的痛苦?。③借古諷今的情懷。數(shù)枝幽艷濕啼紅。? 前兩句表達了作者什么感情？答案：詞的前兩句通過對比，講去年妻子生日的時候自己還在家里，現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團聚，從而表達了作者漂泊中深切思念家中親人的心情。（陸游《卜算子（6）在古代詩歌史上，“酒”是詩人吟詠的靈感源泉。潼關(guān)懷古》）（2），柳暗花明又一村。（辛棄疾《西江月》）（4）《醉翁亭記》中，寫朝暮之景的句子是。（2008年浙江麗水市中考試題）7．（1）國破山河在，城春草木深。（2008年湖北潛江等地中考試題）9．（1），往來無白丁。（馬致遠《天凈沙秋思》中用“，”來表達游子遠離故鄉(xiāng)的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“，”抒發(fā)暮色四合時登高遠眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）海內(nèi)存知己。（諸葛亮《出師表》）（3）面對失意，李白吟出“，”來表達宏大的理想和堅定的信念；面對強敵，蘇軾直抒“，西北望，射天狼”的殺敵報國決心；面對生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達舍生取義的生死觀。（2008年福建三明市中考試題）20．根據(jù)提示默寫。所謂伊人，在水一方。”（5）崔顥《黃鶴樓》中，抒發(fā)詩人鄉(xiāng)愁的詩句是：。（《論語》）（2）茍全性命于亂世。（6），誰家新燕啄春泥。（1）溫故知新：（2）柳暗花明：（3）悲歡離合：（4）萬紫千紅：（5）無可奈何：（6）撲朔迷離：，寫出兩個含有哲理的完整詩句。請寫出古詩中借月抒情的詩句：。對此，我們可以借用“，”這句詩對他表示鼓勵。②。（8），聽取蛙聲一片。（李白《月下獨酌》）（4），玉壘浮云變古今。（連續(xù)兩句，課內(nèi)外均可。談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）陶淵明《飲酒》于田園，享受著“采菊東籬下，”的閑適；陸游《游山西村》，感悟到“山重水復(fù)疑無路，”的哲理。①“親朋無一字，”的凄楚讀來總令人扼腕嘆息；②“無限河山淚，”的情景成為歷史畫卷上不斷被復(fù)制的影像；③“，鏡中衰鬢已先斑”的感嘆總有揮之不去的蒼涼。（李白《行路難（其一）》）（6），似曾相識燕歸來。”（4）杜甫《望岳》詩中“，”表達了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。（漢樂府《長歌行》）（4），月有陰晴圓缺，此事古難全。（3）北京奧運會即將舉行，我們可以引用《論語》中的“，”歡迎來自世界各地的朋友。（范仲淹《漁家傲（6）班級舉辦詩歌朗誦活動，其中有一項內(nèi)容是“古詩詞拉力”。（《陋室銘》）（4）由是感激。（課內(nèi)外均可）（7）奇文共欣賞。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（5）范仲淹在《岳陽樓記》中用“，”表達了他心系天下、先憂后樂的情懷。（2006年高考四川卷）夜? 歸?? 周密夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。⑤仕途失意的苦悶。④對國家民族前途命運的擔(dān)憂。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。聲聲只道不如歸。）沙漠。）分析詩句描繪的畫面（意境）古代詩歌大多借景抒情，因此，我們鑒賞詩歌時，要善于根據(jù)詩歌所描繪的景物在腦海中展開畫面，從而領(lǐng)悟作者所寓含的情感。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。前四句為第一