【正文】 有美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩）板書(shū)：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌?lái)搭配翅底色和翅紋色。（同時(shí)播放小提琴協(xié)奏曲《梁祝》）五、學(xué)生互評(píng)：六、教師小結(jié)：七、作業(yè)：用海棉紙制作小蜜蜂。（展示個(gè)別小朋友的作品，表?yè)P(yáng)粘得好的幼兒）。二、課堂交流:談話:同學(xué)們，現(xiàn)在春天到了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，天氣變暖了，俗話說(shuō)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，春天正是播種的季節(jié)，你們想不想加入這播種的行列中呢,(想)，那么這節(jié)課我們就一起去體會(huì)種大蒜的樂(lè)趣。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合大蒜生長(zhǎng)，一會(huì)兒我們就去那里種大蒜。附: 大蒜生長(zhǎng)觀察記錄表每天觀察大蒜生長(zhǎng)的情形，然后在記錄表上記下重要事情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類(lèi)、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實(shí)物 【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個(gè)龐大的植物系列，我國(guó)蔬菜的種類(lèi)繁多是世界聞名的。四、布置作業(yè) 回答下列問(wèn)題(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么,要種好蔬菜需要了解哪些情況,(2)影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些,各個(gè)因素的特點(diǎn)是什么，五、種菜的工具和過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)種菜的常用工具及其用途。消毒方法有干熱消毒、藥劑消毒、熱水消毒等)(5)蔬菜常用的播種方法有哪些,(撒播、點(diǎn)播)三、實(shí)踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P57—P59的內(nèi)容。⒉掌握用平針縫制的技能。④學(xué)生能者為師，再次嘗試。小學(xué)3—6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣形成的同時(shí)，注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。（學(xué)生看書(shū)上的圖，分小組討論，說(shuō)說(shuō)這些部件是怎么樣分解開(kāi)再組合的）（4）學(xué)生動(dòng)手制作：A、在教師示范下學(xué)生用刀切割可樂(lè)瓶，完成機(jī)器人的頭、胸、腰三部分（p32圖11—1）B、粘合頭、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用來(lái)連接雙腳。教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入新課：師：你們知道毛驢嗎？看過(guò)電影《阿凡提》的同學(xué)都知道，阿凡提有一個(gè)好幫手就是毛驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類(lèi)推磨駝?shì)d的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來(lái)做毛驢。師生講故事，了解稱象的全過(guò)程：空船——裝大象——水平面上的船舷上刻痕跡——大象下船——裝石頭。（2）履帶兩邊的圓輪子不易剪圓，均勻，可以事前用一個(gè)圓來(lái)印畫(huà)一下。模型的式樣多，制作時(shí)使用的工具也不僅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計(jì)。制作完畢要組織評(píng)比，以激勵(lì)學(xué)生制作熱情?！裰挥形枧_(tái)OM教學(xué)中，學(xué)生是每次活動(dòng)中擁有絕對(duì)自主權(quán)的研究者。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)幾種常見(jiàn)的花卉的種植方法有基本的了解。②學(xué)習(xí)正確選購(gòu)水仙球。三、布置作業(yè)。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙?jiān)谄浔砥ど洗蚰コ霭吆?。（一）、了解菊花的生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。三、布置作業(yè)。植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。（1）剪下各個(gè)部件，劃線，折貼。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教學(xué)。（8）在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上?？戳藢?shí)物，說(shuō)說(shuō)它與我們以前做的手工有什么不同？（它會(huì)發(fā)出聲音，使人振奮。（2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。 教學(xué)目標(biāo)對(duì)新材料有一定的了解。 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，對(duì)高新科技有初步了解。明確要求：查閱關(guān)于高新技術(shù)的資料。（看圖）（以豆粕為例）榨過(guò)油的大豆粕，可以做成光潔柔軟蓬松的大豆纖維，有羊絨般的手感，蠶絲般的光澤，棉的保暖性，良好的親膚性。（11）只要將尾擺左右搖動(dòng)，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。教師示范，學(xué)生跟做。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。（4）把支架穿在襯板上。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。二、學(xué)習(xí)制作。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達(dá)到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。它是盛夏的一道風(fēng)景。栽水仙花球之前，要把上面包著的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一層褐色的外皮。)。教師的知識(shí)與技術(shù)素養(yǎng)，將決定教學(xué)實(shí)施的合理和有效。三、教學(xué)中的建議l沒(méi)有講臺(tái)頭腦OM課程的學(xué)習(xí)是一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方式。有了方案就可以制作南湖紅船了。制作南湖紅船是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨教育的好材料。通過(guò)對(duì)廢棄物的重新利用，使小學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)作就在身邊，要愛(ài)惜平時(shí)的廢棄物，培養(yǎng)廢物利用的思想。三、教學(xué)建議：要點(diǎn)分析：（1）正方形的上下，左右折成一個(gè)四層厚的小正方形，要注意紙的開(kāi)口不要弄錯(cuò)，開(kāi)口要向右下角放（p38圖131）。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)：（1）對(duì)一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？（2）頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。（2）連接一些要點(diǎn)，可樂(lè)瓶的連接一靠泡沫膠帶紙，二靠缺口的對(duì)插，可以采用外圍加粘透明紙的辦法使作品更牢固（3）機(jī)器人的制作巧妙的運(yùn)用可樂(lè)瓶的外觀形狀，通過(guò)切割分解后重新組合，猶如孩子“搭積木”游戲，學(xué)生可以多多比劃、擺弄、認(rèn)為合適了就可以粘合。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。?及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，減少病害)(7)育苗時(shí)該如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害性天氣,(及時(shí)了解天氣狀況，針對(duì)不同天氣，對(duì)苗床采取相應(yīng)措施。熟悉常用播種技術(shù)。(板書(shū)課題:蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng))二、知識(shí)探討出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論:蔬菜是從哪里來(lái)的,(蔬菜栽培方式:露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無(wú)土栽培)引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生完成P5“試一試”。(種植過(guò)程中師適當(dāng)指導(dǎo))五、評(píng)價(jià)、總結(jié)。師:同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎,不僅能長(zhǎng)出蒜苗，還能長(zhǎng)出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來(lái)種蒜驗(yàn)證一下，三、探究方法師:種蒜的方法有好幾種。學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)，討論種植技術(shù)。c、現(xiàn)在我們把三角形再對(duì)折。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。外形包括：身體、觸角、翅膀三大部分。選擇色彩鮮艷的海棉紙?jiān)黾雍拿栏?。五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個(gè)十字。由于各國(guó)的文化不盡相同，隨著時(shí)間的推移，形成了各自的風(fēng)格。(大小根據(jù)自己需要而定)觀察思考：這些工藝小包各有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一款?教學(xué)目標(biāo)：。緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶。3．邊長(zhǎng)為45 cm的舊布?jí)K2塊。盤(pán)扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤(pán)繞而成。編織材料準(zhǔn)備 cm的細(xì)藤條24根。教學(xué)過(guò)程：竹篾是竹子劈開(kāi)削成的薄片，也稱篾片。另準(zhǔn)備直徑1 cm的塑料管2根。它質(zhì)地柔軟且可塑性強(qiáng)。如果通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用編制的常用技法。編織過(guò)程：想一想，這個(gè)提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? （1）編制底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手教學(xué)目標(biāo)，編制麥稈遮陽(yáng)帽。竹篾無(wú)毒耐洗，一般可用來(lái)直接盛裝食物。編織過(guò)程 你能看出小果盤(pán)是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? （1）起頭（2）編盤(pán)底（3）編盤(pán)邊（4）收尾教學(xué)目標(biāo)：?，F(xiàn)在，盤(pán)花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實(shí)用。4．約185 cm長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l根。緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀,繡針。，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。都別具匠心。當(dāng)開(kāi)始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。，你便可以完成十字針的另一半（參照?qǐng)D2）。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過(guò)動(dòng)手操作制作蝴蝶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的合作精神。問(wèn)學(xué)生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時(shí)，有一個(gè)共同的特點(diǎn)什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對(duì)稱）我們可以運(yùn)用蝴蝶左右對(duì)稱的特點(diǎn)，采用對(duì)折的方法，一次便剪出對(duì)稱的翅膀來(lái)貼上。學(xué)生倆人合作制作一只蝴蝶。d、把三角形象老師這樣拿在手里，（師出示圖形△），找到三角形的頂角，用桌子上的剪刀剪去一小部分，并請(qǐng)小朋友不要剪得太多。匯報(bào)交流后，進(jìn)行實(shí)踐，掌握種植技術(shù)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣。方法不同、大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境不同，收獲的果實(shí)就有所不同。師:說(shuō)說(shuō)你們此時(shí)的心情吧～談一談你種大蒜的體會(huì)。四、布置作業(yè) 回答下列問(wèn)題(1)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些,(2)蔬菜市場(chǎng)有哪幾種主要類(lèi)型,(3)蔬菜可分為哪幾種類(lèi)型,依據(jù)是什么。組織學(xué)生小組討論下列問(wèn)題:(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么,(了解所種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對(duì)環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長(zhǎng)的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解整地作畦的基本過(guò)程和播種技術(shù) 【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn)學(xué)生:(1)種菜的一般過(guò)程有哪些,(2)育苗時(shí)需要做好哪三個(gè)方面工作,(3)什么是“畦”,什么是間苗、分苗、煉苗,它們各起什么作用,(4)在種菜過(guò)程中，需要哪些播種技術(shù)呢，學(xué)生回答后，引出今天的課題。)三、實(shí)踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P59—P61的內(nèi)容。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。教學(xué)過(guò)程：（1）情景導(dǎo)入： 組織學(xué)生看機(jī)器人科幻片鏡頭，《太空大戰(zhàn)》《空中堡壘》約五分鐘。（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得當(dāng)。（2）在小正方形上畫(huà)圖很重要，先花9個(gè)定點(diǎn)，看成9個(gè)方小格子，然后在上面畫(huà)線（p38圖132）。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料：大號(hào)牙膏盒子一個(gè)、一次性木筷一只、雙面膠。紙模制作從小學(xué)低年級(jí)起，一直受到學(xué)生的歡迎。在制作前，可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂，從中歸納制作的技巧。在此學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要教師不斷及時(shí)有效的給予學(xué)生方法及技術(shù)上的指導(dǎo)。最終的成功將取決于教師！第五篇：勞技課教案 教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識(shí)。（3）對(duì)生長(zhǎng)過(guò)密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見(jiàn)光。（2）一般從栽植到水仙花開(kāi)放需要35天左右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時(shí)間可以短一些，低溫的時(shí)間要長(zhǎng)一些。播種：牽?；〒?jù)說(shuō)是過(guò)了從立春數(shù)起的第88天（5月2日左右）播種，這是以日本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定的。黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。（3）注意扦插的深度。光：綠色植物的生存離不開(kāi)自身通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物。認(rèn)識(shí)材料的特性。重點(diǎn)難點(diǎn):運(yùn)用正確的步驟制作一個(gè)小瓢蟲(chóng)。（5）在襯板上涂上乳膠。隨著科技的進(jìn)步、電子信息的發(fā)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了美麗的圖象、悅耳的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。（1）將紅色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。不僅眼珠會(huì)動(dòng)，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。所以說(shuō)一噸大豆粕“點(diǎn)豆成錦”。學(xué)生自主查閱，教師巡視指導(dǎo)。上網(wǎng)查詢，說(shuō)說(shuō)下列物品是用什么材料制成的？（1）摔不碎的瓷碗——（2）能“記”形狀的金屬——（3）具有“隱身”功能的飛機(jī)——（4）人工心臟——三、總結(jié)。四、總結(jié)全課。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。明確要求：做一個(gè)貓頭鷹鐘。（7）把泥滾子的線頭從穿線點(diǎn)由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。黏土、細(xì)鐵絲、橡皮筋等。按照老師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。三、總結(jié)。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？學(xué)生自由交流。種子堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。（3）精雕細(xì)管。—水仙花 教學(xué)目標(biāo)了解水仙花栽培的有關(guān)知識(shí)： ①交流對(duì)水仙花知識(shí)的了解。陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。在教學(xué)中，教師是以一名助手及傾聽(tīng)者的角色出現(xiàn)的，幫助學(xué)生一起完成每一次的挑戰(zhàn)。在學(xué)生制作中教師要不斷的巡視，解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。紙模制作需要既動(dòng)手又動(dòng)腦，學(xué)材又比較開(kāi)放。三、教學(xué)建議： 要點(diǎn)分析：（1）牙膏殼一分為二的切割不易平均分割，可以事先用尺畫(huà)一些直線再剪。(p38圖133)一、教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：師：今天我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《曹沖稱象》的故事。都是改頭換面、大同小異的小變化以達(dá)到大效果。）（3）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天我們就要用可樂(lè)瓶來(lái)制作機(jī)器人，大家看看書(shū)上的作品。勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時(shí)代特征。③反饋、小結(jié)。四、布置作業(yè): 回答下列問(wèn)題(1)苗期管理的意義是什么,(2)成苗期管理應(yīng)抓好哪些環(huán)節(jié),第四篇：勞技課教案第8課縫布袋一、教學(xué)