【正文】 三、選用什么工具好老師想在地上挖一個(gè)坑種樹(shù)應(yīng)該選用哪種工具？(1)說(shuō)說(shuō)你選擇這些工具的理由(2)全班交流：說(shuō)說(shuō)你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？(3)分組發(fā)言共同評(píng)論。教學(xué)難點(diǎn)：因種植向日葵從育種到收獲是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，不是一堂課、一次勞動(dòng)所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動(dòng)知識(shí)和成果的雙豐收。教法設(shè)計(jì)： 講解法、演示法。⑶回到室內(nèi)講評(píng)。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生看課文及插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要種小樹(shù)？學(xué)生討論交流：種小樹(shù)的好處，舉身邊的和知道知道的事講一講植樹(shù)的好處。廚房的清潔：廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表 成污垢。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。（2）請(qǐng)各組學(xué)生按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。（4）牛奶結(jié)塊了不能吃。教學(xué)準(zhǔn)備： 燃?xì)庠罹咭惶?教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教師介紹安全使用燃?xì)獬ＷR(shí)城市居民生活所用燃?xì)?，主要有人工煤氣、天然氣和液化石油氣。（三）發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┤绾翁幹卯?dāng)你嗅到煤氣、天然氣、液化氣異味時(shí)，應(yīng)作下列處理： ⑴ 迅速關(guān)掉燃?xì)饪傞y門(mén)。1燃?xì)夤艿郎喜灰獞覓熘匚?，也不能將燃?xì)夤艿喇?dāng)接地線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：新課引入：教師可以通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生感受并認(rèn)知紙條的承重力與紙條的厚度、長(zhǎng)度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的紙材料來(lái)制作小提籃。播種：將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地播撒到畦面上。通過(guò)紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實(shí)踐創(chuàng)造的精神?；顒?dòng)建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動(dòng)。藝術(shù)插花教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高動(dòng)手能力。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟三、探究活動(dòng)教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)講授插花技術(shù)。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。適合陳設(shè)于高而窄的空間。三、探究活動(dòng)觀察圖片，回答以下問(wèn)題： 問(wèn)題1：圖片上的插花有沒(méi)有主次枝？有的話(huà)，何為主？何為次？ 問(wèn)題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點(diǎn)：A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。教師巡回輔導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。怎樣種綠蘿？學(xué)生弄清栽培過(guò)程。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。半個(gè)月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。3做 花 圃 管 理 員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。（三）趣味實(shí)踐，生成智慧。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。六、展示交流。明代的花藝專(zhuān)著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過(guò)兩三種，高低疏密要如畫(huà)境布置方妙。（插花泥材料為了節(jié)約成本可以用泡沫代替）多媒體、插花樣品等。（3）L型：對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。創(chuàng)作插花。欣賞我們的學(xué)校。學(xué)生欣賞交流，討論制作方法和過(guò)程。打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機(jī)中，要把孔打在管子中央。第四課 綠 化 模 型 制 作一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們插上想像的翅膀，讓身邊的材料都為我所用，好嗎？創(chuàng)作大比拼。完成作品，并給模型起個(gè)好聽(tīng)的名字。但他們通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。將吸管兩個(gè)內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥(niǎo)的方法。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門(mén)墊、小帽、果盤(pán)等工藝品。穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開(kāi)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，他們發(fā)自?xún)?nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。學(xué)生評(píng)議。教師巡視作必要指導(dǎo)。各組展示自己的作品、評(píng)獎(jiǎng)。（1）用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學(xué)生比較。第二課時(shí) 校 園 樓 房 的 制 作一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。采用學(xué)生分工合作的研究方式，合作完成校園模型。出示圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察。多用于餐桌、茶幾、會(huì)議桌陳設(shè)。插花作品的設(shè)計(jì)以及完善。材料：各類(lèi)花材。五、實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：瓜豆種植、管理周期長(zhǎng)，如何讓學(xué)生對(duì)種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。（二）趣味探究，互動(dòng)高效。五、客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流。（7）、扦插方案寫(xiě)完后，全班交流一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最可行，評(píng)出最佳方案。教師可以在學(xué)生講的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。自覺(jué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。種綠蘿教學(xué)目的：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠羅的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。（2）小組比賽，學(xué)生完成制作過(guò)程。d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。要求： 1）或以“母親生日快樂(lè)”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的感恩之情。（3）主題表現(xiàn)這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成。）（1）水平型。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。四、拓展活動(dòng)欣賞拼盤(pán)。燈頂燈底的裝飾要注意對(duì)稱(chēng)、美觀。竹片削時(shí)注意安全，不能太用力拱棚搭好后要留個(gè)門(mén)壓模時(shí)，一次性筷子橫著定位。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入：今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物：反季蔬菜。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)紙條的立體穿編方法。使用后、臨睡前、外出時(shí)，要關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)。⑷ 貯氣瓶應(yīng)直立使用，嚴(yán)禁倒立或臥倒使用。（2）嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)燒。教師：誰(shuí)來(lái)告訴大家哪些食物是對(duì)人身體健康有害的？誰(shuí)是小博士呢？學(xué)生發(fā)言。（3）組討論：認(rèn)為哪種方法最好。教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚(yú)腥味很重，學(xué)生分組操作，按書(shū)上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備: 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。課時(shí)安排： 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道植樹(shù)的好處，初步知道植樹(shù)常識(shí)，學(xué)會(huì)種小樹(shù)的方法。⑷各小組選代表匯報(bào)本組同學(xué)給花草澆水的情況。教具：學(xué)生每人準(zhǔn)備1把小噴壺，每組準(zhǔn)備1個(gè)水桶。培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：選用不同工具解決問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同工具解決問(wèn)題的原因討論。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)他們的思維。三、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？全班交流。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。二、教授新知默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。以圖和文字代替實(shí)物進(jìn)行分類(lèi)和編號(hào)。（1）、我們?cè)谇宄蹪n時(shí)需要準(zhǔn)備些什么？（2）、清除污漬的步驟方法有哪些？（3）、清除污漬時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？全班交流，反饋。四、布置作業(yè)：回家把自己的衣服好好地疊一疊。四、布置作業(yè)：回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，已經(jīng)做好的同學(xué)自己再動(dòng)手試一試能不能再雕刻出一個(gè)更好的筆架。請(qǐng)注意纖維較粗或布面起毛的布比較不容易蓋印。用尖嘴鉗把連接環(huán)的口拉開(kāi)一點(diǎn)兒，然后把它卡在手柄的上端和中心環(huán)的下端，再把連接環(huán)的接口捏緊，游戲環(huán)制成以后，試著將長(zhǎng)環(huán)套入三角形。小蔥數(shù)棵，適量的土、鏟、花盆、噴壺及碎瓦片等。再講選苗培土和施肥。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課了解給花草澆水的過(guò)程師生演示⑴請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示給綠葉、花草澆水，學(xué)生講評(píng)。u自來(lái)水先 曬 后用 澆水要澆 透水不要澆在花朵上第5課 管理小樹(shù) 案例背景：生活與勞動(dòng)課是一門(mén)讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活與簡(jiǎn)單勞動(dòng)常識(shí)、技能的課程。教師在邊上做指導(dǎo)。三、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：背景知識(shí)：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。（3）家園互動(dòng)：可請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到園里來(lái)，品嘗學(xué)生親手制作的健康食品。（2）用鼻子聞一聞剩飯剩菜，就可知道它們是否變質(zhì)。（一）如何正確使用燃?xì)庠畎踩胖檬褂萌細(xì)庠顣r(shí)，灶具應(yīng)放置在通風(fēng)良好的廚房中使用，必須原理易燃物品，液化灶與液化鋼瓶的距離要有1米以上。二、知識(shí)拓展（一）怎樣安全使用燃?xì)鉄崴魅細(xì)鉄崴鞯念?lèi)型與所用氣體要嚴(yán)格一致，絕不能混用。迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g里移到空氣新鮮或空氣流通的地方。（3）是否有意識(shí)將小提籃的市場(chǎng)價(jià)值與技術(shù)功能結(jié)合起來(lái)。何時(shí)撤除覆蓋地膜？如何進(jìn)行田間管理？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠耘嗲{菜的過(guò)程中探討、交流。教學(xué)過(guò)程：新課引入：教師先向?qū)W生展開(kāi)宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。（3）L型。（8）傾斜型。觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐，注意插花中色彩的配置。課前準(zhǔn)備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。出示小鳥(niǎo)的家，揭示課題。二、基本活動(dòng)了解打結(jié)方法。讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。（2）播放錄像。國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。（5）、在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份扦插菊花的操作方案。（6）、留蕾：10月長(zhǎng)出花蕾，主枝只留頂端一個(gè)花蕾，將下端花蕾剪去。課前準(zhǔn)備：把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。出示小花圃管理方案提示：（1）、說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時(shí)間。三、設(shè)計(jì)方案。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。常用花材名稱(chēng) 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注二、認(rèn)識(shí)插花的花材、容器和工具。（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。（6）垂直型。六、結(jié)束。合理規(guī)劃。學(xué)生互評(píng)。連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。灌木：將麻繩剪成適當(dāng)長(zhǎng)度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開(kāi)，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來(lái)就像一叢灌木。把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。五、拓展延伸，深化節(jié)能。勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開(kāi)支，化害為利，變廢為寶。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥(niǎo)，思考：（1）這個(gè)鴕鳥(niǎo)是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥(niǎo)的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（3）將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子，做鴕鳥(niǎo)的脖子。教學(xué)準(zhǔn)備：舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。第四篇：六年級(jí)勞技下冊(cè)教案六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容：本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個(gè)板塊?？偨Y(jié)：我們用自己的勞動(dòng)做出了許多漂亮的泥塑植物，我們除了可以用橡皮泥來(lái)制作植物，還可以用其他什么材料制作出樹(shù)木、花卉呢？第五課時(shí) 學(xué) 校 模 型 組 合一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，展示作品。路燈：用彎膠棒或長(zhǎng)條膠板制作，修整形狀。各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個(gè)好的創(chuàng)意，可以想象，也可以根據(jù)實(shí)物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。第三課時(shí) 校 園 設(shè) 施 的 制 作一、激趣導(dǎo)入，欣賞揭題。學(xué)生按自己的意愿設(shè)計(jì)校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形圖例。你們希望吧自己親手制作的插花送給誰(shuí)呢？ 我 的 校 園教學(xué)目標(biāo)：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。（7）橢圓型。（根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格）（3）鮮花插花、干花插花、人造花插花。分類(lèi)介紹常用的花材、容器和工具。教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。做好記錄。如：鏟子、水桶、化肥、剪刀、鐵絲。（7）、播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（6）、扦插菊花的操作方案要考慮的幾個(gè)方面：①準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？二、自主探究，了解菊花。填寫(xiě)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。用一兩句話(huà)描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。1）套結(jié) 2）雙套結(jié) 3）平結(jié) 4）活結(jié)出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。怎樣制作鳥(niǎo)巢？學(xué)生弄清制作過(guò)程。二、基