【正文】 法。教師的提問(wèn)要具方向性，教師的引導(dǎo)要具有效性。④121個(gè)10=120。③129=108，108+12=120?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師的有效引導(dǎo)。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中培養(yǎng)自主探索意識(shí)和合作交流意識(shí)，獲得成功體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。做“想想做做”第2題指名回答，討論整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。125=60602=120（利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)）③從乘法的意義入手：把每箱的12瓶分成10瓶和2瓶，10個(gè)10瓶是100瓶，10個(gè)2瓶是20瓶，一共是120瓶。如：一部分學(xué)生同意1210=120的結(jié)果，教者“欲擒故縱”地在120下面用紅色粉筆打一個(gè)“?”號(hào)，并且鼓動(dòng)地說(shuō)“是不是120？口說(shuō)無(wú)憑，你得用理由說(shuō)服人家。師：你能仔細(xì)觀察一下這些牛奶箱子是怎樣擺放的嗎？ 生1：已經(jīng)擺好9箱還有1箱工人叔叔正在搬。1）同桌每人選一道互相口算 2）同桌匯報(bào)，集體校隊(duì)。5）總結(jié)：這是我們下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，在下一節(jié)課中我們?cè)倮^續(xù)研究。1）出示上面三道口算題及結(jié)果：這是我們?cè)谡n前復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的三道口算題。師：這些都是我們以前所學(xué)的乘法口算，今天我們要學(xué)習(xí)什么樣的乘法口算呢？ 板書(shū)課題：乘法口算師：先來(lái)看這樣一道題目。真正實(shí)現(xiàn)“引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探索不同的計(jì)算方法，倡導(dǎo)算法多樣化，發(fā)展學(xué)生的思考能力”的新課程理念。我們班的小朋友每天都喝牛奶，今天我們一起到三年級(jí)看看他們的牛奶是怎樣分配的,好嗎？看預(yù)習(xí)第二題，出示例題圖及問(wèn)題：三年級(jí)有117人，每人1瓶牛奶，搬下10箱夠不夠？二、自主探究，獲取知識(shí)探究例題（1）列算式。提問(wèn)：你認(rèn)為兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)怎樣口算比較簡(jiǎn)便？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，可以先乘十位上的數(shù)，再在得到的數(shù)后邊添寫(xiě)1個(gè)0。同時(shí)將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境之中來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，而要使學(xué)生掌握這節(jié)課的重點(diǎn)，對(duì)主題圖的理解很重要。師：你怎么看出是十箱？生：左右各5箱。學(xué)生在口算1210時(shí)只產(chǎn)生了兩種方法：①121=12，1210（=120。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，參與面較廣。129=108108+12=120②先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中培養(yǎng)自主探索意識(shí)和合作交流意識(shí)，獲得成功體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（2）交流算法，將例題和試一試的口算過(guò)程進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)哪種口算方法比較簡(jiǎn)便？為什么？歸納兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法。師：觀看大屏幕，你知道我們今天要學(xué)習(xí)什么嗎？ 生：乘法口算。129=108 108+12=120 想法二：先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶？125=60 602=120想法三：10個(gè)10瓶是100瓶，10個(gè)2瓶是20瓶，一共是120瓶。提問(wèn)：比較兩題的結(jié)果，看看有什么發(fā)現(xiàn)？指出：一個(gè)積是三位數(shù)，一個(gè)積是四位數(shù)。4）提問(wèn)：什么情況在積是三位數(shù)，什么情況下積是四位數(shù)？生觀察回答：看十位，兩個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)相乘要進(jìn)位積就是四位數(shù)，不要進(jìn)位積就是三位數(shù)。8．教師小結(jié)，完成例題的解答。師：咱們先來(lái)口算幾道題目，看看大家掌握的如何。）三、復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用做“想想做做”第1題——對(duì)比練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、口算卡片、小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、交流預(yù)習(xí)，引入新知。④由121=12想到12*10=120討論這幾種算法，你最感興趣的是哪一種，并說(shuō)說(shuō)理由。這樣很快喚起了學(xué)