【正文】 做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程,、深入了解學生,關(guān)心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,學生的成績和實踐能力一定回與日俱增!第二篇：七年級下冊生物期末試卷分析20132014學七年級生物質(zhì)量檢測試卷分析巡檢中學夏東穎期末測試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！一、試卷總體分析本次七年級生物質(zhì)量檢測試卷共兩個大題，滿分五十分。重點考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，其中靈活題較多，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性特別強。注重對學生探究能力的考查，例如第19小題“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗。注重能力培養(yǎng)，在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。第一小題是消化系統(tǒng)的題，該題主要是考查學生對消化器官知識的掌握情況，有70%以上的學生都做對了；第二小題，考的是心臟解剖圖，學生出錯主要在第二問血液循環(huán)，本題的正確率只有40%左右；第三題是關(guān)于腎單位結(jié)構(gòu)模式圖的問題，本題是我們在考前的最后幾次復習講解中一直提及的話題，所以這道題同學們做的都還好，正確率有75%左右。試卷共設(shè)七道大題，其中第一題為選擇題，共30分；第二題為填空題，共20分；第三道題為連線，共5分；第四道題為辨別正誤，共10分；第五道題為分門別類（對植物進行分類），共6分；第六道題識圖填空題，共12分；第七道題實驗題，共17分。在日常生活中再進一步的深入了解學生，關(guān)心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。四、采取措施從學生試卷可看出，生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思。掌握生物的基本術(shù)語，所有的科學都要求準確。得分率基本在50%60%之間。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如認真分析、仔細審題、工整書寫等。分析問題的能力較差。試題難度合理,既考查基礎(chǔ)知識的掌握情況,，對自己答題基本滿意，也出現(xiàn)了一些錯誤。本次七年級生物期末檢測主要考查學生基礎(chǔ)知識和基本技能，知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導的評價體系。學生失分較多的題目有：21（1）（3）、223（1）（2）、24（5）（6）（7）。注重考查與生活密切相關(guān)的生物知識，例第18小題、第21小題、第28小題等。相信通過我和學生們的共同努力，生物學科的成績會逐漸提高，學生們的實踐和實驗的能力也會逐漸增強。四大題是實驗探究題部分，該部分共3小題，每空1分，共10分。題量較多，試卷稍難。強化知識點的落實，在講授知識點的過程中要講清知識點的本質(zhì)含義及如何運用知識點去解決問題。個別學生審題不清，書寫較差。有的內(nèi)容學生容