【正文】 。對(duì)學(xué)優(yōu)生，要鼓勵(lì)他們大膽探索研究，實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長(zhǎng)，提高其綜合素質(zhì)；對(duì)待 差 生，要堅(jiān)持輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，不放棄， 只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。只要學(xué)生掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，利用發(fā)音規(guī)則，就能夠基本做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)；一旦學(xué)生看到單詞能讀出音，聽(tīng)到音能夠?qū)懗鰡卧~，他們對(duì)于英語(yǔ)的陌生感及恐懼感就會(huì) 減輕或消失，從而大大提升他們記憶英語(yǔ)單詞的效果。并且注重雙向交流和西方文化的介紹。 本冊(cè)教材十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。利用自然拼讀法教學(xué)詞匯是幫助學(xué)生掌握詞匯行之有效的方法之一，因?yàn)榇蟛糠钟⒄Z(yǔ)詞匯，都可以直接根據(jù)字母的發(fā)音拼讀，如 cat， pen， name等。認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差 ’ 工作，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，進(jìn)行一次書(shū)法比賽， 激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ) 書(shū)法的興趣 ， 給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái) ， 通過(guò)此活動(dòng)互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短 ，并 由師生評(píng)委評(píng)選出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) 名，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他 們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 20212021 學(xué)年第二學(xué)期