人教新版英語(yǔ)三下教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2022-12-14 11:20:54 本頁(yè)面
【正文】 過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，學(xué)過(guò)的一些知識(shí)有可能有所遺忘。 本套教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。 ㈡素質(zhì)教育目標(biāo) 和 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。 第一、對(duì)低段年級(jí)來(lái)講，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以口語(yǔ)活動(dòng)為主，要求學(xué)生寫(xiě)的詞學(xué)生要先會(huì)讀，要求會(huì)讀的詞應(yīng)該先回說(shuō)，要求會(huì)說(shuō)的詞應(yīng)該先能聽(tīng)懂。因此，單詞的記憶和拼讀是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。同時(shí)還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。 第四、 注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě) 無(wú)論是課上作業(yè)還是課下作業(yè)都嚴(yán)格要求學(xué)生，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚工整的學(xué)生，并將其作業(yè)貼到墻上供其他學(xué)生學(xué)習(xí)共勉。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的就是先會(huì)聽(tīng)讀再要求寫(xiě)，所以我的每次作業(yè)就是先聽(tīng)錄音跟讀，自己讀，給家長(zhǎng)讀并簽字，雖然讓家長(zhǎng)簽字也有點(diǎn)不足的地方 有的家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)，但能檢查他完成作業(yè)的情況。 第 七 、關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)。 四、 教學(xué)進(jìn)度安排表。對(duì)學(xué)優(yōu)生，要鼓勵(lì)他們大膽探索研究，實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長(zhǎng)，提高
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