【正文】 、勤獅子的圖片三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)獅子嗎？來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的獅子吧！生：自由發(fā)言師：那你們知道人們常把獅子稱為什么嗎？————生：林中之王師：可能你們不知道，它還是林中的大王呢！其實(shí)，地球上的獅子并不多，十只小獅子里邊只有兩三只能活下來(lái)，要成為林中之王就更難了！現(xiàn)在，在一片美麗的大森林里，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。課件顯示：早上，天剛剛亮，小獅子就（開(kāi)始練習(xí)滾、撲、撕、咬）。學(xué)生分組讀。獅子?jì)寢屩懒?，?huì)怎樣教育懶獅子呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫(huà)和理解詞句的能力，提高學(xué)生的朗讀自學(xué)能力。）出示課件2：這幅圖上畫(huà)的是什么？（懶獅子和小樹(shù)在對(duì)話，懶獅子表現(xiàn)出得意的神態(tài)。（懶洋洋，什么也不干?！吧畹谋绢I(lǐng)”：就是指生活的能力，生活上的事都會(huì)干。“刻、該”與“孩”聯(lián)系起來(lái)比較，利用偏旁區(qū)別字義。自己________，才能成為_(kāi)_______獅子。學(xué)生自由讀（二）出示去掉拼音的詞語(yǔ)獅子整天練習(xí)滾動(dòng)撲滅咬人刻苦懶洋洋慢吞吞將來(lái)靠著應(yīng)該講述：比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。oyīng gāi慢吞吞將來(lái)靠著應(yīng)該指名讀上述詞語(yǔ)。布置作業(yè)連一連看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。“苦、陽(yáng)、活、很、應(yīng)”可啟發(fā)學(xué)生用“組合法”“換偏旁”等方法進(jìn)行識(shí)記。）獅子?jì)寢屖窃鯓咏逃?？學(xué)習(xí)第七自然段。（2）邊讀邊議：①先看看其中的一只小獅子是怎么做的？（整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。板書(shū)課題：《兩只小獅子》。（課件出示）師：下課。（示意學(xué)生開(kāi)始表演讀。師引讀：一棵小樹(shù)問(wèn)懶獅子你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊？師：誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)懶獅子？生：你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)??？ 師：?jiǎn)柕谜婧?！誰(shuí)也來(lái)問(wèn)一問(wèn)懶獅子？師：老師也來(lái)問(wèn)一問(wèn)小獅子。師：這只小獅子十分刻苦地練習(xí)本領(lǐng)，從早練到———— 生：晚。讀的時(shí)候讓大家聽(tīng)出來(lái)：獅子?jì)寢屔藥字恍—{子。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章。讀詞語(yǔ)：慢吞吞懶洋洋(3)分角色讀3—6小節(jié)。（讀課題）過(guò)渡：課文里的獅子又是怎樣的獅子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件、生字卡片 生：預(yù)習(xí)課文 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文1．小朋友，你知道這是什么動(dòng)物?(播放獅子的錄象)2．生齊答。懶獅子為什么不練功? 2．交流：部首查字法的幾個(gè)步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)理解獅子?jì)寢尩脑?。”“卻”是表示意思轉(zhuǎn)折，那只小獅子整天刻苦練習(xí)，這只小獅子截然不同，所以用“卻”字。（生找到第二自然段，齊讀第二自然段。師：還可以換上別的詞語(yǔ)嗎？師：應(yīng)該換上哪個(gè)詞語(yǔ)才行呢？生：很、特別師：勤獅子十分刻苦地練習(xí)本領(lǐng)，而懶獅子卻在干嗎呢？生：懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。這位男同學(xué)，請(qǐng)你扮演懶獅子。大家有沒(méi)有信心。課時(shí)安排 2課時(shí)教具學(xué)具準(zhǔn)備生字詞卡片、課件、頭飾、課文錄音帶。齊讀，說(shuō)說(shuō)獅子?jì)寢屔聨字恍—{子？（兩只。②重點(diǎn)理解：“本領(lǐng)”：這里指滾、撲、撕、咬。（二）分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)朗讀第四段和第六段時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意提示語(yǔ)“抬起頭來(lái)、慢吞吞”、句尾的“!”和第二幅插圖，讓學(xué)生模仿懶獅子的動(dòng)作、神態(tài)和腔調(diào)來(lái)讀句子。ngǔnpū獅子整 天練習(xí)滾 動(dòng)撲 滅yǎok226。生字掌握這么棒，它們重新回到課文里面，我相信在第3次比賽中你不但可以把課文讀得正確，而且很流利。我們齊讀兩遍。誰(shuí)：右邊是“佳”，不是“住”。（七）總結(jié)全文。獅子?jì)寢屇?，它滿懷喜愛(ài)地注視著它那刻苦練功的孩子。（四）初讀課文。參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。師：根據(jù)你的想法，來(lái)讀讀媽媽的話。）師引讀：懶獅子卻說(shuō)？生接讀：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！師：（看圖）我們看看，懶獅子說(shuō)這句話的時(shí)候，表情和動(dòng)作是怎么樣的？生：自由發(fā)言師：我學(xué)著它的樣子說(shuō)說(shuō)這句話，你們聽(tīng)一聽(tīng)吧！（師加上動(dòng)作表演讀。（播放勤獅子練習(xí)本領(lǐng)的視頻，學(xué)生看得津津有味，并說(shuō)出了視頻中獅子練習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，理解了滾、撲、撕、咬。師：除了這只懶獅子，還有哪只獅子呀？生：還有一只