【正文】 個月？3解決問題：3月份要編織多少萬件才能完成第一季度的任務？（學生獨立解決問題。這就是我們今天要學習的主要內(nèi)容小數(shù)加減簡便計算三、復習舊知。師：求和我們用什么計算？你會列出算式嗎？ 生：用加法計算。四、師生總結(jié)收獲師：通過本課學習，你有哪些收獲？生1：我知道了整數(shù)加減混合運算的運算順序，可以類推到小數(shù)加減混合運算中。(教師巡視:發(fā)現(xiàn)“目標”,匯報時可以做到心中有數(shù))生:匯報各自列舉的實例,教師有針對性地進行板書,類型有:連加,連減,加減混合以及有括號的計算。（1）你從中獲得了哪些信息？學生交流，并板書。小數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同?！白鲆蛔觥钡?題?！局攸c難點】掌握小數(shù)四則混合運算順序，正確計算小數(shù)的加減混合運算。四、教學過程 一學時活動1【導入】回顧舊知師:上一節(jié),大家學會了計算一步的小數(shù)加減法,怎樣加減,哪些加減比較難,容易出現(xiàn)錯誤,你們還記得嗎? 生1:計算小數(shù)加減法一定要將小數(shù)點對齊,也就是相同數(shù)位對齊。三、探究結(jié)果匯報師：通過解答上面的問題，你學到了哪些數(shù)學知識？生1：三個小數(shù)連加，可以先求出前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。教學準備 多媒體課件教學方法 觀察法、講解法，合作交流法、探究法。學生做題，教師巡視。這樣可以使一些計算簡便。使學生知道整數(shù)加法的運算律在小數(shù)加法里同樣適用，并會運用這些定律使—些計算簡便，逐步提高學生的計算能力。請學生來介紹豎式連減的方法：1注意探討怎樣對齊數(shù)位？（對齊了小數(shù)點也就對齊了數(shù)位。教學難點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。（三）、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成具體問題具體分析的習慣。師：你還能找到其他的等量關系嗎？生：付出的錢數(shù)（+）=應找回的錢數(shù)。三、重點難點:掌握小數(shù)加、減混合運算的運算順序。+ ()40(+)+課后作業(yè)：1．填空：小數(shù)點右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位．2．說出24．375每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么？（兩人一組先說一說，然后匯報）3．讀出下面的句子．（1）南京長江大橋全長6．772千米．（2）土星繞太陽一周需要29．46年．（3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0．84千米． 4．寫出下面橫線上的數(shù)．（1）我國科學工作者和登山運動員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米．（2）地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米．（3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克．第五篇：《小數(shù)加減混合