【正文】 差。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識。：基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，對數(shù)學(xué)的基本概念仍缺乏深刻的理解，以致基礎(chǔ)題失分。同樣，學(xué)生答案能做對，卻忘記寫小數(shù)點(diǎn)了，從而導(dǎo)致扣分。第二題：選擇。各部分知識點(diǎn)分值也處理的很好。注重運(yùn)用，有一定靈活性。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力、計(jì)算能力、認(rèn)真檢查能力。一道題目不僅考查一個知識點(diǎn)，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點(diǎn)。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力有待加強(qiáng)。第一篇：三年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析三（3）班 劉利香一、試題分析：本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，題量合適，注重基礎(chǔ)知識，考察的知識面廣，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。如：填空題中一些基本的題目出錯；計(jì)算題豎式正確，答案填錯；應(yīng)用題抄錯數(shù)。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識。及時補(bǔ)差。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。本次試題主要有填空、選擇、判斷、計(jì)算、畫圖、解決問題六部分組成，試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計(jì)算能力的檢測。共8分。這也從一個側(cè)面反映出來我們的學(xué)生做題的粗心程度有多么嚴(yán)重。學(xué)生不善審題，分析問題、解決問題缺乏耐心，細(xì)致；做題粗心、馬虎。注重計(jì)算能力的考查，測試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識和熟練的運(yùn)算能力。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高。注重運(yùn)用，有一定靈活性。有個別學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度就不端正，布置的作業(yè)不能夠按時完成，上課也怕動手，怕動腦。第五題：畫圖。第三題：判斷。失分部分不等，也由于學(xué)生分析問題不認(rèn)真，所以失分。計(jì)算題完成較好。第三篇：三年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析三年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析平原小學(xué) 孫衍蘭一、試題分析：本次質(zhì)量檢測試卷整體抓住本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，整個看來難易程度適中，題量合適，注重基礎(chǔ)知識，考察的知識面廣，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。整套試卷，不但計(jì)算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計(jì)算、解決問題中。不認(rèn)真審題，列式時數(shù)字寫不對，導(dǎo)致簡單的題目也不做對。試卷有以下幾個特點(diǎn)：題型多樣。優(yōu)點(diǎn)：全班卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮。試卷有以下幾個特點(diǎn)：題型多樣。指點(diǎn)不足，鼓勵差生。注重計(jì)