【正文】 老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原來那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。第一篇：送培下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得送培下鄉(xiāng)聽課心得芮 城 五 中張東東送培下鄉(xiāng)聽課心得芮城五中張東東今天有幸參加一次難得的名師送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)，收獲頗多。兩位教師的板書都很規(guī)范，這一點(diǎn)我和她們有很大的差距，要提高我的板書基本功。第二篇：2015學(xué)年名師下鄉(xiāng)送培學(xué)習(xí)心得2015—2016上學(xué)期漳州名師“送培送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)教師：張小珊2015年10月12日下午和10月13日上午我有幸參加今年又一次的漳州名師“送培送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為三大部分：講座、觀摩課、專家評(píng)課。不是一堂課就能讓幼兒學(xué)到很多東西，可以延伸到區(qū)域：比如將故事以表演、繪畫的形式再開展。每一位授課教師都課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)流程順暢；教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂教學(xué)過程完整；教師們的教學(xué)方法靈活多樣，實(shí)用性強(qiáng)；每位教師都能引用歷史典故進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)語言生動(dòng)有激情；每位教師都能恰當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w教學(xué)，PPT制作精美、有趣且適用；每位教師都開展了豐富多彩并且有效的課堂活動(dòng)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng)）；每位教師都能熟練駕馭課堂，很好的完成了自己的課堂教學(xué)。其中，讓我有深刻體會(huì)到，專家就是不一樣，他們煉就了火眼金睛，能將我們平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，更重要的是，他們能提出有效的建議，對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)十分有利。我展示的內(nèi)容是人教版九年級(jí)英語Unit5 SectionA 1a4。這次學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景?？傊?，通過這次活動(dòng)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。我有幸被選為一名作課教師進(jìn)行了一次上課和一次說課示范，并接受了來自庫爾勒專家的指導(dǎo)，覺得自己受益匪淺。要用親和力，用愛心與學(xué)生相處；教育教學(xué)工作中要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尋求巧妙有效的教學(xué)方法；必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，開展高效的課堂教學(xué)。13日上午我們?cè)谠t安實(shí)驗(yàn)幼兒園聽了一場(chǎng)非常精彩的同課異構(gòu)的活動(dòng)，什么是同課異構(gòu)？就是同一個(gè)課題，不同老師，不同方式，不同目標(biāo)，來呈現(xiàn)給大家觀摩?？傊?，這次送培下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。“圖文結(jié)合”充分利用好了課本