人教版美術(shù)八下第三單元增一分活潑添一分情趣設(shè)計應(yīng)用word教案(留存版)
【正文】 法。 談話式教學(xué)法：采取談話式教學(xué)法可以拉進師生之間的距離，使師生處在一個平等的位置上，這樣有利于調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，同時也能體現(xiàn)教學(xué)的民主性。培養(yǎng)學(xué)生運用自己的想象力，對身邊現(xiàn)有的物質(zhì)材料進行創(chuàng)造性的開發(fā)、設(shè)計和利用的能力，形成初步的創(chuàng)作意識。使學(xué)生初步認識到生活中的工藝品隨處可見的現(xiàn)實。 （四）展評作品，鼓勵創(chuàng)新。同時放出輕柔的音樂，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的氛圍，有利于創(chuàng)作。 引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)設(shè) 一種 學(xué)習(xí)情境 ，欣賞作品， 進而引導(dǎo)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn) 。同時，本課的教學(xué)活動可以讓學(xué)生在尋找 、發(fā)現(xiàn)、利用、設(shè)計、制作的過程中感受成功的樂趣，全面體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動的愉悅。只要做個有心人，我們也能親手制作小擺件或小掛件，有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。 學(xué)生經(jīng)過精心的制作，把作品展示出來，讓大家共同欣賞與評價。 做完的同學(xué)按小組順序把作品貼到展板上，讓大家 共同欣賞一下，看哪組同學(xué)做的又快又好！學(xué)生的創(chuàng)作欲望在此得到盡情展現(xiàn)，開始動手設(shè)計 制作小工藝品 。 五、教學(xué)方法： 分層次教學(xué)：在教學(xué)中為了關(guān)注
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