【正文】 訊息，拓寬自己的思路和視野，加強(qiáng)朋友、同學(xué)之間的交流和溝通，增強(qiáng)社會(huì)參與度，開發(fā)自己內(nèi)在的潛能，從而影響自己的學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)宣傳，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。四是要各職能部門齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的管理。我們期待著更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投身到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行動(dòng)中，只有這樣，中國(guó)的青少年、中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)才能擁有美好的未來。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生心理影響的主要表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于小學(xué)生來說，是一種新鮮事物。同學(xué)們還可以把自己創(chuàng)作的畫作或手工制作上傳至網(wǎng)絡(luò)建立個(gè)性化的網(wǎng)頁、博客等，與別的小朋友分享動(dòng)手的快樂，展示自己的特長(zhǎng)。據(jù)報(bào)道，某市一名12歲小學(xué)生在網(wǎng)吧泡3天3夜，餓了喝口水，困了打個(gè)盹，通宵達(dá)旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時(shí)，身體已極度虛脫，幾近死亡。在游戲世界里，所有問題都可用武力來解決，小學(xué)生的思想很容易受到這些網(wǎng)上垃圾的影響，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到?jīng)_突便會(huì)采用這種方式解決，因此容易誘發(fā)犯罪心理，引發(fā)現(xiàn)實(shí)悲劇。在自己喜歡的網(wǎng)站里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人興趣。4．老師要多給學(xué)生創(chuàng)造一些成功的機(jī)會(huì)，避免他們?cè)谔摂M世界里滿足體驗(yàn)成功。在網(wǎng)絡(luò)中人人都是“自由人”，你可以不符合社會(huì)規(guī)范，可以不負(fù)責(zé)任，撒謊、欺騙、傷害他人習(xí)以為常，于是在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出對(duì)人或事的漠不關(guān)心，行為沖動(dòng)，犯錯(cuò)后既無悔改之意又不能從中吸取教訓(xùn)?！庇械恼f：“你玩過LOL、CF嗎？你知道我最輝煌的戰(zhàn)績(jī)嗎？” 有的說：“我心里一天到晚總想著上網(wǎng)，就連上課也沒有精神，??” 他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，大多都是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成是他們娛樂的工具，為此很多學(xué)生沉溺其中而患上了網(wǎng)癮。3．促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展未來社會(huì)需要孩子們有自己的獨(dú)特個(gè)性和特殊才能，否則很難在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。網(wǎng)絡(luò)的普及，使得人們可以從中獲取大量信息，可以陶冶情操、廣交良友。這個(gè)系統(tǒng)只是解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的措施之一，但并不是唯一的措施，更不是說安裝了防沉迷系統(tǒng)后就萬事大吉。由于目前營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施還具有相對(duì)滯后性，不能從根本上管理和監(jiān)控訪問不良網(wǎng)絡(luò)的行為。五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。過度的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)阻礙少年兒童大腦的正常發(fā)育，使得其左前腦正常發(fā)育和早中期的智力開發(fā)受到遏制，同時(shí)還嚴(yán)重影響青少年的視力。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。但是，%經(jīng)常上網(wǎng)，%的家長(zhǎng)不會(huì)上網(wǎng)。實(shí)名查詢系統(tǒng)也同時(shí)上線，家長(zhǎng)及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運(yùn)營(yíng)商提查詢子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。當(dāng)前，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣與日俱增，而正規(guī)、健康的上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所偏少，致使青少年涌向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。無限制地泡在網(wǎng)上更對(duì)青少年的日常生活以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響值得社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注。他們因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒有共同語言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。許多家庭將電腦作為一項(xiàng)重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。第二篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響網(wǎng)上的某些不良信息會(huì)對(duì)我們有所傷害,而通過上網(wǎng)我們明白的這一點(diǎn)這就是上網(wǎng)對(duì)我們的危害。813歲的兒童心智尚未成熟，思想也不穩(wěn)定，對(duì)外部的各種誘惑沒有抵抗力，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅對(duì)兒童的身體和心理造成了不可估量的影響。好的沒問題。父母的學(xué)歷越低，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例越大；父母學(xué)歷越高，學(xué)生在家上網(wǎng)的比例越大。（三）有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，都使青少年在上網(wǎng)的過程中更新地掌握訊息，拓寬自己的思路和視野，加強(qiáng)朋友、同學(xué)之間的交流和溝通，增強(qiáng)社會(huì)參與度，開發(fā)自己內(nèi)在的潛能，從而影響自己的學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)宣傳，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。四是要各職能部門齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的管理。我們期待著更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投身到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行動(dòng)中，只有這樣，中國(guó)的青少年、中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)才能擁有美好的未來。青少年上網(wǎng)的人數(shù)在不斷擴(kuò)大，上網(wǎng)時(shí)間有所增加，上網(wǎng)地點(diǎn)也有所不同?；ヂ?lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，鍛煉了青少年獨(dú)立思考問題的能力，提高了他們對(duì)事物的分析力和判斷力。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。新的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理辦法》將從2002年11月15日起執(zhí)行，新規(guī)定的出臺(tái)，為加強(qiáng)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的管理提供了政策保障，特別是在網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)時(shí)間，網(wǎng)吧的數(shù)量，未成年人是否可以進(jìn)入網(wǎng)吧這幾大主要問題上有了明確的規(guī)定，為職能部門執(zhí)法和管理提供了依據(jù)。第五篇：淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生心理的影響淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生心理的影響吳 磊內(nèi)容摘要：互聯(lián)網(wǎng)以強(qiáng)勁的勢(shì)頭掀起了全球信息革命的熱潮，網(wǎng)絡(luò)因其傳輸信息的快捷、方便，網(wǎng)絡(luò)熱潮也涌入校園，引起廣大學(xué)生的極大興趣和踴躍參與。小學(xué)生在這個(gè)包羅萬象、生動(dòng)活潑的虛擬世界里，可以不受時(shí)空的制約，無拘無束的獲取自己感興趣的知識(shí)，可以和小伙伴們交流學(xué)習(xí)和生活。通過展示和比較，既發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些網(wǎng)站上的黃色、暴力等不良信息很容易給小學(xué)生心理造成傷害，導(dǎo)致心理扭曲。近年來，由于網(wǎng)游引發(fā)的惡性事件頻頻發(fā)生，如廣東順德一個(gè)小學(xué)生在課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲中的對(duì)打畫面，一刀刺死了同班好友。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)小學(xué)生的心理、道德品德等方面的影響是顯而易見的、不容忽視的。試問，這樣的課堂如何能挽留住那一顆顆驛動(dòng)的心，因此，教師要提高自身的素質(zhì)，不斷充電接受新的理論和教科成果，探究新的教學(xué)方法，并自覺地把現(xiàn)代化信息技術(shù)引進(jìn)課堂，使課堂教學(xué)真正地活起來。小學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，希望把自己的愿望、愛好、習(xí)慣、利益等通過網(wǎng)絡(luò)中的角色扮演來實(shí)現(xiàn)，在虛幻的空間里創(chuàng)造一個(gè)“完美”的自己。當(dāng)談到上網(wǎng)感受時(shí)，這些同學(xué)無不興奮異常：有的說：“網(wǎng)上你可以是‘大俠’，也可以是‘美眉’，你還可以盡情的傾訴學(xué)習(xí)中的煩惱，發(fā)表對(duì)老師、同學(xué)的看法，根本不擔(dān)心隔壁有耳。孩子們通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了交往范圍，有利于良好人際關(guān)系的建立和發(fā)展，對(duì)他們心理健康帶來積極的影響。網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)孩子們的影響，早已比真實(shí)世界更真實(shí)，對(duì)孩子們心理的健康成長(zhǎng)，既有積極的一面，同時(shí)也有消極的一面，如何對(duì)待“網(wǎng)事”，如何正確引導(dǎo)小學(xué)生，已成為社會(huì)、家庭和學(xué)校所面臨的重大問題。實(shí)名查詢系統(tǒng)也同時(shí)上線，家長(zhǎng)及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運(yùn)營(yíng)商提查詢子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。當(dāng)前，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣與日俱增，而正規(guī)、健康的上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所偏少，致使青少年涌向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。無限制地泡在網(wǎng)上更對(duì)青少年的日常生活以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響值得社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注。他們因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒有共同語言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。許多家庭將電腦作為一項(xiàng)重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。為了核準(zhǔn)玩家是否年滿18周歲，所有用戶賬號(hào)、實(shí)名身份信息將提交公安部門驗(yàn)證，未通過的將被納入網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)。加大青少年網(wǎng)站的建設(shè)力度，從軟件、硬件兩方面給予更多投入，專門開辟宣傳正面信息、符合青少年特點(diǎn)，為青少年服