【正文】 樣的？請大家展示您搜集到海鷗的圖片，用一句話贊美一下海鷗。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。）（2）“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。）②請你結合文章所描寫的相關語句，想象一下當時的場景，如果你當時在場，在這白色旋渦中，你體會到了什么？（海鷗與老人的感情太深了。（1）請同學們找出相關的語句并交流（2）請學生朗讀句子,并指導朗讀。 干丁 這么貴的餅干，而老人卻舍得喂海鷗，而他自己卻怎么樣？（2）“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布帶，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。其實，動物和人一樣都有感知愛的靈性，今天，老師將和大家一起繼續(xù)走進9課《老人與海鷗》，相信同學們的心靈會再次受到震撼。一分鐘，兩分鐘，一小時，兩小時......海鷗們肅立著，肅立著，誰說鳥沒感情，如果上帝賦予它們語言，它們有千言萬語要傾訴，那就讓我們代替海鷗說說心里話?。▽W生自由闡述：愛不僅僅在人間傳遞，它也在人與動物之間流淌，互相關愛，互相尊敬，友好相處。（難點）教學準備：PPT 課前談話：在這里上課是什么心情？（緊張）那我們試著放松一下心情，請你對著攝像機打個招呼，做個鬼臉，或是向后面掃視一下這里的環(huán)境，和教過自己的老師招招手，都是幫我們放松的好方法。（板書：相依相隨、親如家人）五、板書設計：喂鷗動作老人與海鷗相伴喚鷗語言親如家人談鷗神態(tài)相依相隨 海鷗為老人守靈??六、作業(yè)設計1．背誦11段?！薄俊尽霸诤ｚt的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。”】把海鷗當作第一人稱讀17段：當人們不得不去收起遺像的時候，我們像炸了營似的朝遺像撲過去。師根據(jù)交流情況相機引導。這融洽的背后源于老人（回到屏3）十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。教學目標：1．正確書寫“塑、歇”等8個生字，識記并理解“親昵、抑揚頓挫”等詞語正確流利有感情地朗讀課文，借助重點詞語聯(lián)想畫面，感知課文主要內(nèi)容。先前默默不動，以至于飛動翅膀形成白色旋渦，使我們難以脫身，這足以看出海鷗多么舍不得離開老人。體會句子意思。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下掃得干干凈凈。感受老人與海鷗之間深厚的感情。①海鷗為什么要這么做？（為老人守靈，與老人做最后的告別，已經(jīng)把老人當成了自己的親人。”（老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。把你認為是重點的句子或段落劃出來，我們一起來研究研究。搜集海鷗的圖片資料。師：我們非常驚異，趕忙為海鷗們讓出一片空地，請你讀這句——海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。同學們，今天這節(jié)課，咱們來繼續(xù)學習第21課《老人與海鷗》。第一篇：老人與海鷗教學設計《老人與海鷗》主要講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。齊讀課題。師：照片上的老人默默地注視著這些與他相伴了不知多少個冬日的“兒女”，請你讀這句——海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。收集關于“海鷗老人”吳慶恒的資料。四、布置作業(yè)。抓住“掃”字，說明作者把鷗群吃食物的樣子寫得生動傳神。）②指名有感情地朗讀。教學重難點：練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，、揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。，體會課文所表達的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫真實、寫具體的。它們以這樣的特殊的方式表達對老人的留戀。3．抓住重點詞句體會老人對海鷗無私的愛，人鷗之間濃濃的情。四、走進老人，互訴心聲，屏顯11，讀一讀——的老人？ ，屏顯12（昆明十多年里最真實的童話）孩子讀 ：十多年中他風雨無阻，每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖只為了給海鷗送餐、跟海鷗相伴，可是有一天，二天他卻沒有來，直到第三天老人才步履蹣跚地來了，他再不能像以前那樣邊走邊放了，而是蹲在地上，身子彎成了一張弓，他在心里呼喚： 來了，來了，獨腳、老沙??，我來喂你們了。①老人（）海鷗重點段落：【出示課件：“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。我們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，他們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。7小結：老人與海鷗相依相隨、親如家人，沒想到這一看竟成了永別，老人過世后，海鷗又有怎樣悲壯的舉動呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。（重點）指導學生品味語言，領悟作者通過怎樣的表達把老人與海鷗之間的情感寫具體的。，它有與人一樣的情感。課前準備： 多媒體課件 教學過程：一、情境導入，板書課題《一個真實的故事》，（教師獨白??）（課件）據(jù)說那只被她救起的丹頂鶴，也因為再也見不到那個女孩，最終抑郁而死。，體會動作的連貫性，感悟老人對海鷗的愛。海鷗基本介紹（海鷗是人類最熟悉的海鳥，海鷗它本性平和自由，是人類的好朋友）二、初讀課文，體悟海鷗送別老人的感人畫面 但是今天的海鷗卻不同，做了一件讓我們意想不到的事情？請同學們找出這件事。①它們?yōu)槭裁匆獡鋪恚浚êｚt不舍得老人離去，希望老人留下來