【正文】 人類、反社會、反科學。三、小結“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧?！吨伟补芾硖幜P法》較大地提高了罰款處罰的幅度，除對“黃、賭、毒”保留了2000至5000元處罰外，其他的違法行為，按照不同的行為和不同的性質，分別規(guī)定為二百元以下、二百元到五百元、五百元到一千元、二千元、五千元等多個檔次； ③行政拘留（自然人最嚴厲）：5日以下、5——10日 10——15日 只能由縣級以上公安機關作出決定。問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法？在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 ？語言暴力會給人帶來哪些傷害？（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。畢竟，在安全生產(chǎn)方面投入的預防成本相比一旦發(fā)生安全事故后所造成的損失要少很多很多。因此，我們要牢記“安全”的重要性。很多人總認為自己是很安全的，總覺得這是大驚小怪了，可是看到過社說會上那么的安全問題就是前車之鑒啊。二、設法脫離險境：底層的人自然應奪門而出。不要將錢包、手機、別的值錢物品分開擺放，先都扔到包里，管一個比管三個容易。面對一件件殘酷的事件，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，這些如花般生命的凋謝再次敲響了警鐘。這真是個可悲的消息，為了我們的生命之花長久綻放，為了家庭的幸福美滿，我們要時刻把安全放在第一位。同學們，生命是美好是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們必須提高警惕。作為學生的我們宿舍里空間本來就擁堵棉被，紙張，衣物這些都是助長火勢的幫手，還有偷偷使用“熱得快”、使用酒精爐、私自亂接電線、更有男生偷偷吸煙。在大學這個校園中我們也應時刻加強安全意識，都說大學是個小社會，防人之心不可無。所以我們也是不幸福的。所以說遵守規(guī)章制度是極其重要的，我們既要消除生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場物的不安全狀態(tài)，也要消除人的不安全行為。師:請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認識讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來 ，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學總是以此取消他“小不點兒”。執(zhí)行罰款：自收到處罰決定書之日起15日內到指定銀行繳納；當場收繳（3種情況：50以下無異議；邊遠、水上、交通不便地區(qū)，被處罰人繳款有困難的；在當?shù)責o固定住所，事后難以執(zhí)行的）； 當場收繳應出具收據(jù)，否則可拒絕第七節(jié)維護社會秩序，保障公共安全第一課時教學目標，學會必要的應對措施 ，規(guī)范個人言行 教學過程一．以學生為源，從“我”導入師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為 ：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？ 師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。（三）公開、公正、保障人權原則公開：依據(jù)公開據(jù)以認定違法行為和處罰的規(guī)范和依據(jù)要公開 處罰公開 處罰的程序、內容、結果公開。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。例一：湖北某締結連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!第五節(jié)學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》教學目標：使廣大學生了解本法內容。他十分后悔。③編造前世債孽來進行欺騙。教學過程：主持人開場白，宣布主題班會開始。（板書課題）二、學文、明理、導行生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。五、明白癥結，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。歸納板書過渡語：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應對措施嗎？、交流討論：應主要有哪些措施？、指名學生匯報，其它學生可以補充。思考回答：你還知道有哪些應對搶劫的措施？說給大家聽四、布置作業(yè)。接著播放錄像。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識討論怎樣處理以下行為。④以強身健體，治病救命進行欺騙。如何預防邪教(學生先談自己的看法，教師總結)①良好行為健康保證②思維清晰理性處事 ③積極進取樂觀處世樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀青少年是國家的未來和民族的希望。使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。公正：平等對待 實體和程序公正 公安機關保持中立立場保障當事人陳述、申辯、要求聽證、提出行政復議、行政訴訟的權利成為憲法中保障人權規(guī)定的具體體現(xiàn)。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了（2）放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。為此，他很生氣，王天剛要求張小力還。“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”是我們企業(yè)安全文化的生產(chǎn)觀。在這個物欲縱流的社會，很多人把金錢放第一位，從不在乎自己是否安全。重要的東西隨身帶，電腦租個保險柜，要做到“人走宿舍門關”的習慣。這些都隨時有引發(fā)火災的危險。尤其是帶有東西的時候，大包一定要放在視線可以看見的地方，有人故意用胳膊或者報紙擋住視線的時候就要當心了，雙肩包逛街的時候背在前面。所以我們一定要時刻加強意識，努力增強自我防范能力，學校更應提高有關安全問題教育的工作。生命只有一次，我們要好好珍惜。我們的生命安全，關系到千家萬戶，關系到社會的和諧和穩(wěn)定。女孩子的包包拉鏈要朝前，盡量護在胸前，以免被割。一、逃生的時候用濕毛巾捂住口鼻，在濃煙區(qū)里，由于濃煙帶著熱量往上涌，在貼近地面的空氣中，濃煙危害往往是最低的，所以要盡量彎腰，手扶墻壁，必要時可以在地上匍匐前進，減少煙氣襲。安全伴我們一生。金錢乃身外之物，只有身體才是我們的本錢。作為生產(chǎn)的一線，更是需要不斷加大和完善作業(yè)現(xiàn)場的安全投入。王天剛不同意。結果，老師及時趕到解決了問題。第三課時教學目標：讓學生了解具體的運用 教學過程： 本法適用范圍空間效力（名稱看適用中國，是否每個地方？）第四條：我國區(qū)域內發(fā)生的治安行為適用本法例外：①法律有特別規(guī)定:香港、澳門不適用（未列入基本法附件）；②國際慣例和國際法（外國船舶和航空器視為領土延伸）對人的效力 自然人、法人、組織例