【正文】 公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證 ①警告：縣級(jí)公安機(jī)關(guān)作出，也可以派出所決定（最輕微）②罰款：500元以下可以派出所決定，罰款數(shù)額上限提高：原《條例》規(guī)定罰款的最高數(shù)額除對(duì)“黃、賭、毒”等行為處以最高2000元至 5000元的罰款外，對(duì)其他違反治安管理行為的罰款僅為1至200元，十幾年過(guò)去了，隨著人們生活水平的提高、物價(jià)的變動(dòng)，200元罰款顯然起不到懲戒的作用。追究時(shí)效追究違反治安管理行為人的法律責(zé)任的有效期限：6個(gè)月沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的不再處罰；從發(fā)生之日起計(jì)算；連續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的，行為終了之日起計(jì)算。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。王天剛急了，同張小力打起來(lái)第二課時(shí)遠(yuǎn)離校園暴力教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施 ，規(guī)范個(gè)人言行 教學(xué)過(guò)程一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我 “校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。王天剛不同意?，F(xiàn)實(shí)生活中，大大小小的安全事故屢見(jiàn)不鮮，就連我們企業(yè)中也常常有各種安全事故發(fā)生，尤其是在那些一線作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，更是事故的高發(fā)點(diǎn)。作為生產(chǎn)的一線，更是需要不斷加大和完善作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全投入。第三篇：安全與我同行范文安全與我同行記得最近中央電視臺(tái)記者進(jìn)行關(guān)于“你幸福嗎？”的話題隨機(jī)采訪，采訪了很多來(lái)自不同行業(yè)的群眾。金錢乃身外之物，只有身體才是我們的本錢。當(dāng)時(shí)的我只是看視頻就覺(jué)得震撼！從此，我都會(huì)規(guī)矩的走斑馬線或安全通道。安全伴我們一生。然而當(dāng)它化作惡魔肆意釀造悲劇時(shí)我得到的只是淚水，失去一切的淚水。一、逃生的時(shí)候用濕毛巾捂住口鼻，在濃煙區(qū)里，由于濃煙帶著熱量往上涌，在貼近地面的空氣中，濃煙危害往往是最低的，所以要盡量彎腰，手扶墻壁，必要時(shí)可以在地上匍匐前進(jìn)，減少煙氣襲?？蓯?ài)的同學(xué)們，做到關(guān)愛(ài)生命杜絕火災(zāi)，做到防患于未然，讓人生的舞臺(tái)更加寬廣。女孩子的包包拉鏈要朝前，盡量護(hù)在胸前，以免被割。如果與小偷發(fā)生了正沖突，再有同伴的情況下，要和司機(jī)取得一致，不要開車門放了小偷，一開始我們冷靜試探小偷如果小偷或者帶有同伴我們可以用讓他交出臟款而不告發(fā)他的借口壓住他，然視情況，采取適當(dāng)方法把危險(xiǎn)降到最低將小偷繩之以法。我們的生命安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。在廠區(qū)里常常會(huì)有交通事故發(fā)生，我們?cè)谏?、下班途中，一定要遵守交通?guī)則。生命只有一次，我們要好好珍惜。外出點(diǎn)巡檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)提出來(lái)，不要存有僥幸心理。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，學(xué)校更應(yīng)提高有關(guān)安全問(wèn)題教育的工作。分貝一定要響。尤其是帶有東西的時(shí)候，大包一定要放在視線可以看見(jiàn)的地方，有人故意用胳膊或者報(bào)紙擋住視線的時(shí)候就要當(dāng)心了，雙肩包逛街的時(shí)候背在前面。生命只有一次，我們每個(gè)學(xué)生都正值花季，是那樣的美麗，是那樣的青春。這些都隨時(shí)有引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)。生活中，火災(zāi)，車禍，劫匪，水災(zāi)，火災(zāi)，等等這些安全隱患時(shí)刻威脅著我們，所以始終要堅(jiān)持開展安全教育和演練，進(jìn)一步牢固樹立“珍愛(ài)生命、安全第一”的安全防護(hù)意識(shí)，做好法制安全教育的規(guī)劃，即每一名學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的安全習(xí)慣；每一名學(xué)生從小樹立遵紀(jì)守法的知識(shí)；每一名學(xué)生在學(xué)生時(shí)代掌握一門必要的逃生自救防護(hù)技能。重要的東西隨身帶，電腦租個(gè)保險(xiǎn)柜，要做到“人走宿舍門關(guān)”的習(xí)慣。這樣的車禍本不應(yīng)該發(fā)生的，只因他們覺(jué)得他們很安全，從來(lái)都沒(méi)有安全意識(shí)。在這個(gè)物欲縱流的社會(huì)，很多人把金錢放第一位，從不在乎自己是否安全。我們要切實(shí)做到“四不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不被傷害?！鞍踩珵榱松a(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”是我們企業(yè)安全文化的生產(chǎn)觀。一個(gè)企業(yè)要生存、要發(fā)展、要穩(wěn)定就必須把安全放在第一位。為此，他很生氣，王天剛要求張小力還。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。其他殘疾人不適用（二）幾種特殊情況兩種以上違反治安管理的行為的處理：原條例規(guī)定的拘留時(shí)間15日以下，如一人有兩種以上違反治安管理行為的，合并執(zhí)行可能超過(guò)30日。公正：平等對(duì)待 實(shí)體和程序公正 公安機(jī)關(guān)保持中立立場(chǎng)保障當(dāng)事人陳述、申辯、要求聽證、提出行政復(fù)議、行政訴訟的權(quán)利成為憲法中保障人權(quán)規(guī)定的具體體現(xiàn)。四．拓展延伸，讓學(xué)生判斷有無(wú)危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。二、主要內(nèi)容：(一)未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。還有的人頭腦簡(jiǎn)單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會(huì)一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。如何預(yù)防邪教(學(xué)生先談自己的看法，教師總結(jié))①良好行為健康保證②思維清晰理性處事 ③積極進(jìn)取樂(lè)觀處世樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。⑤煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安。④以強(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙。(看錄像)(1)什么是邪教? 邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說(shuō)等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)討論怎樣處理以下行為。四、行為指導(dǎo)你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。這時(shí)教師再次播放開課時(shí)的畫面。接著播放錄像。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)給大家聽四、布置作業(yè)。第一篇：第一節(jié) 安全與我同行第一節(jié)個(gè)人行為安全——防盜竊教學(xué)目標(biāo)了解盜竊的含義和特點(diǎn)。歸納板書過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。五、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說(shuō)：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法有關(guān)。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？師講解告訴學(xué)生：公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。教學(xué)過(guò)程：主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。首先我們通過(guò)一段錄像來(lái)了解什么是邪教。③編造前世債孽來(lái)進(jìn)行欺騙。④破壞生產(chǎn)、生活秩序。他十分后悔。如果一個(gè)人沒(méi)有