【正文】 業(yè)要生存、要發(fā)展、要穩(wěn)定就必須把安全放在第一位?！岸沤^違章，不存僥幸”是我們企業(yè)安全文化的行為觀。“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”是我們企業(yè)安全文化的生產(chǎn)觀。我們可以看到無數(shù)的安全事故給企業(yè)和受害人造成的損失是多么的巨大，可以說是難以彌補(bǔ)的。我們要切實(shí)做到“四不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不被傷害。的確，隨著改革開放，我們的生活水平日漸提高，我們的生活也越來越多姿多彩。在這個(gè)物欲縱流的社會(huì)，很多人把金錢放第一位，從不在乎自己是否安全。記得安全一直與我們同行。這樣的車禍本不應(yīng)該發(fā)生的，只因他們覺得他們很安全，從來都沒有安全意識(shí)。所以更應(yīng)加強(qiáng)安全法制教育，讓更多的學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，珍視生命。重要的東西隨身帶，電腦租個(gè)保險(xiǎn)柜，要做到“人走宿舍門關(guān)”的習(xí)慣。我們是幸福的，生活在這樣一個(gè)法制的國(guó)度里，但我們又是不幸的，我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，對(duì)生命漠視。生活中，火災(zāi)，車禍，劫匪，水災(zāi)，火災(zāi)，等等這些安全隱患時(shí)刻威脅著我們，所以始終要堅(jiān)持開展安全教育和演練，進(jìn)一步牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的安全防護(hù)意識(shí)，做好法制安全教育的規(guī)劃，即每一名學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的安全習(xí)慣；每一名學(xué)生從小樹立遵紀(jì)守法的知識(shí)；每一名學(xué)生在學(xué)生時(shí)代掌握一門必要的逃生自救防護(hù)技能。上海商學(xué)院的大火更是直接奪走六名如花般美麗女孩的青春。這些都隨時(shí)有引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)。樓上的人若樓道火勢(shì)不大或沒有坍塌危險(xiǎn)時(shí)，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速?zèng)_下樓梯。生命只有一次，我們每個(gè)學(xué)生都正值花季，是那樣的美麗，是那樣的青春。謹(jǐn)防小偷當(dāng)我們走在大街上，漫步于商場(chǎng)時(shí)我們享受著生活的美好你是否想到過危險(xiǎn)的存在，也許我們生活在幸福中無法感受到那充滿硝煙，時(shí)刻處在水深火熱的那種痛苦，那些人人之間的矛盾演變的社會(huì)問題我們個(gè)人也許無能為力，但那些梁上君子的舉動(dòng)早已讓我們害的牙癢癢，一不留意就被光顧。尤其是帶有東西的時(shí)候，大包一定要放在視線可以看見的地方，有人故意用胳膊或者報(bào)紙擋住視線的時(shí)候就要當(dāng)心了，雙肩包逛街的時(shí)候背在前面。盡量別在車上接電話，很多人都是接過電話后被物色為對(duì)象，而且接電話容易分心，是下手的時(shí)機(jī)。分貝一定要響。這些緊貼著我們的生活，不僅涉及到我們的生命財(cái)產(chǎn)更牽涉的社會(huì)的風(fēng)氣，如是安全問題在生活中不只是所舉那樣的是能夠讓我們清楚，還有食品衛(wèi)生安全，學(xué)校安全保衛(wèi)制度的健全度。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，學(xué)校更應(yīng)提高有關(guān)安全問題教育的工作。同學(xué)們讓安全與我們同行，讓幸福與我們同樂，讓未來更加美好，安全防范沒有終點(diǎn)。外出點(diǎn)巡檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)提出來，不要存有僥幸心理。廠區(qū)里行人較多，騎車時(shí)要保持低速行駛，轉(zhuǎn)彎處要減速慢行，打開指示燈，休假外出也要注意交通安全。生命只有一次，我們要好好珍惜。最近幾天在九冶那邊又有人因?yàn)橄潞佑斡颈谎退馈Ｔ趶S區(qū)里常常會(huì)有交通事故發(fā)生，我們?cè)谏稀⑾掳嗤局?，一定要遵守交通?guī)則。我們?cè)阡撹F企業(yè)上班，對(duì)于安全就要求更嚴(yán)格了。我們的生命安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。總之我們生活的每個(gè)角落無不存在安全問題。如果與小偷發(fā)生了正沖突，再有同伴的情況下，要和司機(jī)取得一致，不要開車門放了小偷，一開始我們冷靜試探小偷如果小偷或者帶有同伴我們可以用讓他交出臟款而不告發(fā)他的借口壓住他，然視情況，采取適當(dāng)方法把危險(xiǎn)降到最低將小偷繩之以法。通常小偷在下手前一定會(huì)環(huán)顧四周，如果這個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)可疑人物你就可以選擇一直盯著他看，并讓他注意到你一直在看著他，這個(gè)時(shí)候你也沒揭穿他，所以他不會(huì)報(bào)復(fù)你。女孩子的包包拉鏈要朝前，盡量護(hù)在胸前，以免被割。當(dāng)然，小偷盡管猖獗，畢竟行為猥瑣?？蓯鄣耐瑢W(xué)們，做到關(guān)愛生命杜絕火災(zāi)，做到防患于未然，讓人生的舞臺(tái)更加寬廣。三．盡快發(fā)出求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。一、逃生的時(shí)候用濕毛巾捂住口鼻，在濃煙區(qū)里，由于濃煙帶著熱量往上涌，在貼近地面的空氣中，濃煙危害往往是最低的，所以要盡量彎腰，手扶墻壁，必要時(shí)可以在地上匍匐前進(jìn)，減少煙氣襲。同學(xué)們，火固然可怕，但可防范。然而當(dāng)它化作惡魔肆意釀造悲劇時(shí)我得到的只是淚水，失去一切的淚水。社會(huì)是一個(gè)萬(wàn)變的魔方，時(shí)而美麗絢爛令我們向往，時(shí)而痛苦難耐令我們鼻酸，我們都是生活在這個(gè)復(fù)雜的地方，如若不慎便是粉身碎骨，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們自己生命安全不保，何談教育，何談發(fā)展。安全伴我們一生?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到煤氣中毒、房子失火這樣的問題，所以我們每次在家都應(yīng)關(guān)好煤氣、不把引火苗子放在接近火源的地方，出門記得關(guān)好門窗。當(dāng)時(shí)的我只是看視頻就覺得震撼！從此，我都會(huì)規(guī)矩的走斑馬線或安全通道。安全伴隨著我們走過小學(xué)、初中、高中，伴隨我們走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，還記得每次出門爸媽常對(duì)我們嘮嘮叨叨的那句“注意安全吶”嗎？還記得每次放學(xué)班主任遲遲不放學(xué)只為說一句“回家一定要注意安全”嗎？現(xiàn)在的我們成年了，是大學(xué)生了，更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的安全，時(shí)刻有安全意識(shí)，不再讓年邁的父母為我們擔(dān)心。金錢乃身外之物，只有身體才是我們的本錢。慶辛的是自己還是安全的，可是也為那些無辜的受害者難過，卻不知道自己什么時(shí)候是不安全的。第三篇：安全與我同行范文安全與我同行記得最近中央電視臺(tái)記者進(jìn)行關(guān)于“你幸福嗎？”的話題隨機(jī)采訪，采訪了很多來自不同行業(yè)的群眾。安全是幸福的花，大家澆灌美如畫。作為生產(chǎn)的一線，更是需要不斷加大和完善作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全投入。所謂“安全法規(guī)血寫成，違章害己害他人”，我們的每一條規(guī)章制度，操作規(guī)程都是我們工作、生產(chǎn)的本錢，每一條規(guī)章制度，操作規(guī)程都是前人用血的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得來，每一條都是安全的“護(hù)身符”，我們要充分認(rèn)識(shí)到他們對(duì)于我們生產(chǎn)和安全的重要性。現(xiàn)實(shí)生活中，大大小小的安全事故屢見不鮮，就連我們企業(yè)中也常常有各種安全事故發(fā)生，尤其是在那些一線作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，更是事故的高發(fā)點(diǎn)。第二篇：安全與我同行企業(yè)安全與我同行“生命比金貴，安全保效益”是我們企業(yè)安全文化的理念。王天剛不同意。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶ǎ吭趯W(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 ？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？（1）語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害 師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃 學(xué)、犯罪、自殺等。王天剛急了，同張小力打起來第二課時(shí)遠(yuǎn)離校園暴力教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施 ，規(guī)范個(gè)人言行 教學(xué)過程一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我 “校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。張小力說：讓我再聽一周吧。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。決定①由現(xiàn)級(jí)以上公安機(jī)關(guān)決定，其中警告、500元以下罰款可以由派出所決定；②違反治安管理行為人有勸陳述和申辯，公安機(jī)關(guān)須充分聽取，并不得因其陳述和申辯而加重處罰； ③作出處罰決定的應(yīng)該制作治安管理處罰決定書；④公安機(jī)關(guān)作出吊銷許可證以及處2000元以上罰款的治安管理處罰決定前，應(yīng)告知行為人有權(quán)要求舉行聽證，如果行為人要求舉行聽證的，應(yīng)及時(shí)依法舉行聽證；⑤原條例對(duì)辦理治安案件的期限沒有明確規(guī)定，新法規(guī)定自受理之日起不得超過30日；案情重大、復(fù)雜的，經(jīng)上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)可延長(zhǎng)30日。追究時(shí)效追究違反治安管理行為人的法律責(zé)任的有效期限：6個(gè)月沒有被發(fā)現(xiàn)的不再處罰；從發(fā)生之日起計(jì)