【正文】 5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。 三、布置作業(yè)，教 師巡視輔導(dǎo)。 (2)學(xué)生自評、互評。 (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。 同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能展示、介紹資料 ? 教師介紹：昆蟲標(biāo)本 (3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的變化過程。 應(yīng)會：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種 類的昆蟲。 加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。 五、教學(xué)措施： 注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn) 行比較。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。 3．提要求，完成作業(yè)。 教學(xué)過程： 1．學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。 學(xué)習(xí)材料： 各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。 教學(xué)過程： 1．組織教學(xué)。 4．布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo) (1)在討論與探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始小花飾的制作活動。 探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團(tuán)花。滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。完成簡單管理任務(wù)。 創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個有關(guān)大樹的故事。備一把剪子， 用來剪制底板。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入。 請學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)與 難點(diǎn)： 重點(diǎn)；圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 (1)活動時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室，與學(xué)生對表加強(qiáng)時間觀念。 教師：請大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。教 師可引導(dǎo)學(xué)生對剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、 更有創(chuàng)意地美化我們的生活。 ) ④每組選派代表發(fā)言，以搜集到的物品說明小花飾有多種用途。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對生活的熱愛。 第四課 會變的小手套 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：初步感受適形造物手法。 (2)通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。 (5)總結(jié)歸納。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 ２、嘗試不同工具、用紙以 及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 ３、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn) 有情節(jié)的故事內(nèi)容。 ①昆蟲身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn) ? ②昆蟲的動態(tài)有什么不同 ? ③自然界的昆蟲與人類有關(guān)系 嗎 ? (6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會發(fā)生什么故事嗎 ?編個故事講給大家聽。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。 (3)通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以 及設(shè)計(jì)與制作能力。 應(yīng)會：能大膽地創(chuàng)作，通行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興力和創(chuàng)造思維的能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：小花飾和制作方法。 (2)討論與探究。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)。 教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一起動手制作吧 ? (3)游戲活動，展示評價 ①展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧 !一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請大家介紹一下你制作的團(tuán)花藝術(shù)品可以用來做什么 ?你想把它送給斑上的哪個同學(xué) ?學(xué)生創(chuàng)作。規(guī)定活動范圍：教室，走廊，操場。 難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自名片。 能力：注意培養(yǎng)學(xué)生感受、達(dá)能力。對構(gòu)圖飽滿、抓住舞 蹈特點(diǎn)、形象生動的作品加以鼓勵。 難點(diǎn)：觀察、分析作品，體會不同藝術(shù)品給人類帶來的不同感受。 學(xué)習(xí)材料： 本課可使用瓦楞紙板做襯底，另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 (3)規(guī)定組長責(zé)任制：由組長按時帶回教室。 教學(xué)反思： 第七課 我們身邊的痕跡 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。 創(chuàng)設(shè)情景，提示課題。 ③教師與學(xué)生一起研討，并拆開一個早巳準(zhǔn)備好的小花飾，讓學(xué)生非常直觀地看到 這個小花飾的制作過程，使用的材料是什么 ?以引發(fā)學(xué)生對其他