冀教版五年級上冊假如只有三天光明word版教案3(留存版)
【正文】 的殘疾就讓我們感受了在黑暗中摸索的艱難，不能表達，無法傾訴的殘忍。 小組讀 ,指名讀、教師指導(dǎo)并范讀。 第二課時 一、 情景引入 自學(xué)文本 認(rèn)真默讀課文 ,仔細的想一想 ,如果海倫凱勒就站在你的面前，如果你能和她進行交流，你最想問她什么問題？ 預(yù)設(shè)點： ？ ？ ？ ?? 二、交流研討 問題 A： （ 1）指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀作者的發(fā)現(xiàn)，從中感受到什么？聯(lián)系生活實際談?wù)劇? “人如果把生命中的每一天都看作生命中的最后一天，那就更能體會到人生的意義。 20 世紀(jì)有這樣一位五官三殘的女子。 （ 2）作者雙目失明，兩耳失聰，生活在一個黑暗又無聲的世界中，但這并沒有使她對生活喪失信心，反而使他更熱愛生活，比正常人對生活更多了一份感悟。 2．師重點 點撥：潺、衷 3．學(xué)生在練習(xí)本上練字 . 八、小結(jié)。 重、難點 、句子，圍繞學(xué)生的質(zhì)疑，解讀文本，引發(fā)思考。她度過了生命的 88個
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