【正文】 出發(fā)了。nɡ、chuānɡ，教師范讀，教給學(xué)生拼讀的方法，學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀。（）(4)四人小組反饋合作學(xué)習(xí)的情況。(2)讀準(zhǔn)onɡ的四聲。 ɡōnɡ 見 了 老 師 鞠 個(gè) 躬。)，寫得好的給予鼓勵(lì)，寫得不好的給予指正。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。要重視朗讀的知道。總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。教師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。八組之后有五篇選讀課文。)寫一個(gè)音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊一些。nɡ xu227。⑥出示含有inɡ的音節(jié)：jǐnɡ bǐnɡ tīnɡ qīnɡ。nɡ ěnɡ 226。nɡ、ǎnɡ、224。(教師)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)語文課咱們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 、en、in、un、252。有的說“落葉”有的說“星星”還有的說“螞蟻”等。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。人教新版一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二一、學(xué)情分析:學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。4．有表達(dá)的自信心。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來了一定的困難。(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。15篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字170個(gè)，寫字110個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。年紀(jì)小,自律性差。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。這樣，學(xué)生不但理解了詞語，而且還學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語。n。nɡ，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。nɡ(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ h233。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。 w226。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。最后是兩個(gè)生字表。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。能背誦指定的課文。要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。（二）、閱讀教學(xué)。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。(提示：同學(xué)們寫字時(shí)，身要正，肩要平，臂放開，足要安。n le lǎo shī jū ɡ226。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個(gè)后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。nɡ、qi225。（）師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。通過畫的展示和句子教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生感受到雨水與植物生長的密切關(guān)系，有了雨水花更紅了，草更綠了，沒有花草的地方也長出了花草。1在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。四、教學(xué)注意點(diǎn)：在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。2．能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。口語交際：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。小白楊雙語小學(xué)教師：羅阿慶2015年3月阿克陶縣小白楊雙語小學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃授課科目：語文授課教師：羅阿慶 授課班級(jí)：一年級(jí)四班 時(shí) 間：2015年3月第二篇：人教新版一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)