北師大版七下利用軸對稱設(shè)計圖案word教案(留存版)
【正文】 教具學(xué)具 準(zhǔn) 備 投影 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 巧設(shè)情景 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 過 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟 課 堂 要 素 提 示 充分體現(xiàn) “自主 、 合作 ， 分層評價 ”（ 滲透探究的內(nèi)涵 ） 的教學(xué)特色 （力求課堂活而不亂，實而不悶） “知識是能力的基礎(chǔ)，能力是知識的升華，情感是力量的源泉” 通過各種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的搜索力、發(fā)現(xiàn)力、概括力、想象力、記憶力 思維力、操作力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力和自我調(diào)控力 教師活動 (恰到好處的主導(dǎo)作用 ) 學(xué)生活動 (體現(xiàn)充分的主體作用 ) 一、 先復(fù)習(xí)軸對稱圖形的定義 ，以及軸對稱的相關(guān)的性質(zhì)： 1．如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相 ________ ，
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